让学习发生在学生身上 教学随笔

这是我写的一篇教学随笔,主题是《让学习发生在学生身上》。仅供大家参阅。

让学习发生在学生身上

——教学随笔

户县甘河初级中学杨晒波开学初“高效课堂”课程改革启动以来，我一直在思考现在课堂上学生的学习方式。铜都双语学校盛国友校长在谈到对高效课堂的认识时，说道：“高效课堂应该是灵动而有效的课堂，让学生获得知识，培养学生的自主学习能力。”最近几天，我也尝试着将自己从教师变成导师，将学生变成学习的主人，让学生在充分自研的基础上自主完成相关学习任务，在小组中发现问题，讨论问题，解决问题，以优带弱，以弱促优，优势互补，在互动中学习，在评价中进步，以达到“一加一大于二”的理想效果。

经过一段时间的实践，现在我的物理课堂上，学生分组而坐，他们认真自研，勇于展示，乐于点评，全身心地投入课堂，自研时坚决做到“静、专、思”，互动时热烈活泼，展示时做到了“我自信，我最棒”，声音洪亮，互相争辩，有理有据，无不体现出集体的智慧和创新的光芒。由于学生全方位地参与到了知识的形成过程，所以对知识印象深刻、理解透彻、运用灵活。学生在课堂中得到锻炼，在团队中快乐成长。学生动在其中、学在其中、乐在其中；课堂上，真正做到了相信学生，发展学生，成为“知识的超市，生命的狂欢”。在课堂上，学生的表达能力、合作能力、组织能力等都得到了很好的发展，这才是我们向往的真正的高效课堂。

看来“让学习发生在学生身上”这个思路是绝对没有问题的，教师应该退居幕后，不抢学生的镜头。下一步我还将继续培训指导学生，打磨高效课堂，使物理课堂的每一个环节更加高效，使每一位学生得到健康快乐的成长。

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