《形体（一）》教学大纲（表演专业男生）

《形体（一）》教学大纲（表演专业男生） 2005-11-23 课程编号：27355 课程名称：形体（一） 英文名称：Physique art 1 学 时：80（16理论+64实践） 学 分：3 适用学科：表演 课程类别：专业课A组课程 先修课程：无 一、课程教学目标 形体课是表演性艺术类学科的专业基础课程，它要求学生掌握形体训练的基本方法和规律，具有一定的形体语言技巧和理论基础。通过系统的训练，培养学生健全的体格与完好的心理素质，了解舞蹈、武术、戏曲等相关艺术门类的形体艺术的审美异同，全面提高学生的艺术审美能力和实践能力，为学生的影视艺术表演实践服务。 二、教学内容及基本要求 教学采取课堂教学和学生练习相结合的办法，第一学年，照顾中下等学生的学习进度；第二学年，采取拨高的办法，以优生带差生，以达到共同进步的目的，通过两年的学习，学生要具有一定的柔韧性、灵活性和控制能力等方面的基本功，掌握摔、翻、滚、跳等方面的基本技巧，具备用所学知识为塑造人物形象服务的能力。 第一章 形体常识及基础理论 一、表演艺术是一门情感的艺术，在所有的形体的表演门类里，舞蹈是唯一把形体与人的情感结合在一起且最为紧密的一个种类。 二、舞蹈是以有节奏的、美化的形体动作为手段来表达人的内在心态，反映社会现象生活的一种艺术。 三、舞蹈的起源有史前论、性论、宗教论。而马克思主义的观点是：劳动创造了舞蹈。 四、舞蹈有认识作用、审美作用、教育作用、团结作用、自娱和健身以及表达情感等作

用。 五、舞蹈的表现手段： 舞蹈动作、舞蹈动作组合、造型、手势、表情、构图、哑剧等。 六、舞蹈的种类 按功能可分为：自娱性、表演性、自娱与娱人相兼、蔡祠性舞蹈。 按舞蹈语方分：古典、芭蕾、民间、现代和交谊舞。 按舞蹈体裁分：情节、情绪、歌舞、组舞、音乐舞蹈史诗、舞剧等。 按人数分：独舞、双人舞、三人舞和群舞 七、舞蹈的基本功： 协调性、灵活性、柔韧性、舒展性、稳定性。 第二章 形体训练 一、基本形态和练习方法 运用对比的手法，对照芭蕾中国古典舞外在特征上的异同，如：手型、手位、脚位。 形体的训练常用活动练习： 压脚背、压肩胛带、下腰、下胯、压腿 二、活动练习 蹲、压胯、抱前腿、把上直立、曲膝耗腿、踢腿、下腰、压腿、压腿后跟、搬腿。 三、Battement tendu（擦地） 前、旁、后三个方向； 一位和五位变化 四、Battement tendu jete（小踢腿） 前、旁、后三个方向； 一位和五位上的变化。 五、Plie（蹲） demi plie和Grand pline的做法； 一、二、五、四位上的Plie； 正反两边的做法； 按照一、二、三、五、四位蹲的顺序，把练习编成组合。 六、Roud de jembta terre（划圈） “划圈”实际上是“擦地”的延伸；

前、旁、后三个方向的做法； 熟练以后可以稍加变化。 七、Battement fondu（单腿蹲） 前、旁、后三个方向的做法； 主力腿立脚尖和不立脚尖的做法； 把动作按顺序编成完整组合。 八、Battement frappe（小弹腿） 绷脚背的做法； 勾脚面的做法； 主力腿平放和立半腿尖的做法； 组合的结构与“Battement fondu”同。 九、releve（脚尖练习） 半腿尖时，不能倒脚不能扌汇 脚； 编成组合； 十、Adagio（控制） 压腿时注意整个大腿要外开； 前、旁、后三个方向的做法； 把动作编成组合。 十一、Grand battement jete 前、旁、后三种踢法 踢腿时腿部要放松、腿背微直； 把动作编成组合。 十二、Poute proues 前、旁、后腰的做法，辅助以拧、倾、涮腰、云腰等； 后腰分为胸腰和中腰。 十三、复习与考查 本节为复习课，重点在查漏补缺，巩固本期所学知识。 本期所学内容的全面考查，计入平时成绩。 十四、Battement tendu（擦地） 分为一位和五位两种做法，手上的姿态与脚下的动作要成交叉状。分左右两边做。

十五、Battement tendu jete（小踢腿） 做法为“小踢腿”，但结构与“擦地”同。 十六、Temps lie（移重心） 分为前、后、左、右四个方向； 注意手上姿势与脚下步伐的交叉感觉。 十七、Balance 注意三步为“低、中、高”的规律； 横向、斜向、前进和后退的做法； 加入一定的舞蹈动作、融合为一体。 十八、Grand Battment jete（大踢腿） 分为“前、旁、十字、蹁、盖、后腿”六种踢法。 注意踢“旁、后”腿时手的配合。 十九、Pirouette（原地转） 分四位转、五位转两种，四位转又可以分为向里和向外两种做法。 二十、Changement 和Echappe Changement 注意双脚始终自五位起落。 Echappe注意是在一、二、三、四、五位上的交叉变化。 二十一、Attictude 分为前、后两种站立法和正反两个方向的旋转。 二十二 、Gtrand jete 分为大跳和凌空越两种做法，起跳时通常辅以“搓步”。 二十三、行进转 分为平转和掖腿转两种。 二十四、Round de jembe terre 做法与把杆练习同，注意手上的动作与脚下动作的协调。 第三章 毯子功与中国古典舞 一、毯子功 腾空飞脚、旋风腿、蹦子、赞步、原地翻身、侧手翻、前滚翻、抢背、鲤鱼打挺、前扑、乌龙铰柱、鱼跃、后软翻。 二、中国古典舞

身韵：包括身法与韵律是形态上的“圆、曲、拧、倾”与内在的“形、神、劲、律‘的有机统一。 手型、手位、脚位 三、中国古典舞 一、台步：老生、武生和青衣 二、身韵：提、沉、冲、靠、含、腆、移 三、几种特殊语汇的连接：风火轮、云手、扑步轮臂、双晃手、燕子穿林、大刀花 四、中国古典舞的表演性组合。 选择一首音乐，用古典舞的语汇编成一个具有表演性的舞蹈组合。 五、剑舞 剑的握法：平握、直握、反握； 常用手型：剑指、拳、掌； 几种语汇：倒把剑、盘剑、瓣腕剑、云剑、里腕花、外腕花。 带表演性的剑舞组合。 三、教学安排及方式 本课程分两年完成，每周课堂教学时数为4学时，学生课内外的学时比为1∶2。另外安排一些作业片段或去其它院校学习观摩的机会。 第一学期教学安排 课程主要内容 形体常识及基础理论 章课学课内外学时作业及批论要时 8 比 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 求 实践环节 Battement tendu（擦地） 2 Plie（蹲） Roumd terre(划圈) Battement fondu(单腿2 蹲) Frappe(小弹腿) Releve(半脚尖) 2 2 2 dejembe 2 ① 每次课都① 结合考查有作业； 内容，编排一② 每章节设些形体艺术片有专门的考查段； 课程，结果计② 去其它艺1∶2 1∶2 1∶2 入平时成绩。 术院校参观学习。

Adagio(控制) Grand 2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 battement 2 jete(大踢腿) Poute proues(舞姿) 2 Battement tendu(擦地) 2 Battement jete(小踢腿) Temps lie(移重心) Balance(摇摆舞步) 2 2 tendu 2 Grand battement jete 2 Pirouette(原地转) 2 Chagement\\echappe(小2 跳) Attitude(鹤立转) Grand jete(大跳) 行进转 Round de 2 2 2 jembe 2 terre(划圈) 第二学期教学内容 课程主要内容 腾空飞腿、旋风腿 蹦子、攒步 原地翻身

章课课内外学时作业及批改 学时 比 2 2 2 1∶2 1∶2 1∶2 要求 实践环节 ① 每次课都① 结合考查有作业； 内容，编排一② 每章节设些形体艺术

侧手翻 前滚翻 抢背、鲤鱼打挺 硬摔 乌龙绞柱、鱼跃 后软翻 中国古典舞手型、手位、脚位 中国舞身韵、台步 几种语汇连接 表演性组合 剑的握法、手型 几种语汇 表演性组合 四、考核方式 2 2 4 2 2 2 2 6 4 8 2 6 4 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 有专门的考查片段； 课程，结果计② 去其它艺入平时成绩。 术院校参观学习。 1、本课程为专业必修课，考试以期末技能考试为主，平时成绩为辅； 2、考试成绩以平时成绩加考试成绩的方式；平时成绩占30%，考试成绩占70%。 五、教材及参考书 1、北京舞蹈学院编：《少数民族舞蹈》，北京环球音像出版社，1998年版。 2、北京舞蹈学院编：《形体训练》，北京环球音像出版社，1998年版。 3、郜大琨、张勇等编著：《中国古典舞身韵》，浙江美术学院出版社，2002年版。 4、孟广城主编：《青年芭蕾形体训练》，中央音乐学院、北京环球音像出版社发行，2001年版。 （贾卫东编写王奕奕审核）

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