四年级语文课外阅读训练（附答案）

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1狐 狸、刺 猬 和 青 蛙

中国 民间故事

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这是一个有趣的民间故事。

狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油，坏心眼的狐狸想独吞这块黄油，于是想了很多点子。可没想到，它的鬼点子统统失败了。最后，黄油落到了聪明的青蛙手里。

这个故事告诉我们：正义如果胜过邪恶，就得比邪恶更有力量；善良的人要对付坏心眼而狡猾的人，就必须比他更有智慧。

狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。 青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”

刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。

只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。

2

狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。

狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。

狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。”

刺猬说：“我活了一百年。” 狐狸说：“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。

“为什么哭？”刺猬、狐狸一齐问。

青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。”

这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。

狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。

狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。

刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”

3

狐狸说：“我一闻到酒就醉了。” 这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。

刺猬、狐狸问：“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。

最后，黄油落到了青蛙的手里。

积累金沙滩??

狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。

就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。

——弗兰西斯·培根

正义的怒火一旦燃烧起来，最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。—— 莎士比亚

开心训练场?? 1、看拼音写词语

(dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

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2、写出下列词语的反义词。 赞成--- 果然-----

3、读文判断，你认为对的打∨，错的打X。

（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们想平分黄油。（ ）

（2）狐狸共设计3次，想独吞黄油，但都没得逞。（ ） （3）刺猬也有正义感，但缺少智慧。（ ） （4）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。（ ）

4、这个故事你能复述下来吗？

故事的起因是：———————————————— 故事的经过是：———————————————— 故事的结果是：———————————————— 5、请用~~~~~~在原文画出表明狐狸3次诡计失败的语句。 6、故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你设想一下，青蛙会独享黄油吗？请说明理由。

——————————————————————

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参 考 答 案

1独吞 暗想 果然 失算 2赞成—赞同 果然---果真 3（1）X（2）∨（3）∨（4）∨

4故事的起因是：狐狸、刺猬、青蛙一起走路共同发现了一块黄油，青蛙要平分，狐狸不赞同，就设计独吞。 故事的经过是：狐狸三次设计要独吞这块黄油，但都被拥有智慧的青蛙识破，并巧妙地击败狐狸。 故事的结果是：黄油又落到了青蛙的手里。

5狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又失算了。

6答案不确定，但应围绕了青蛙拥有正义和智慧而展开。

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2三个乞丐的故事

佚 名

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自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。落魄者的自尊最脆弱，也最容易被摧毁。尊重是仁者的至善。尊重，不仅给落魄者带来生活下去的勇气，还给成功者带来执著追求下去的信心。尊重让落魄者和成功者都体会到自己的力量，并以此面对生活中的逆境和顺境。

一个人要得到他人的尊敬，并不在于他拥有丰厚的财富，如果他缺少高尚的道德，就很难赢得人心，获得尊重。相反，也许一个人不具有任何财富，却拥有高尚的道德品质，同样会为人所感动。在我的记忆中，三个乞丐的故事令我一直难以忘怀而至今仍为之深深感动。

第一个乞丐的故事发生在中国，传说古代有一个大奸商非常富有却得不到人们对他的尊敬。

一天，他漫步在大街上，看到街边一个衣衫破烂的破烂的乞丐。他为了得到人们的尊敬，便向乞丐的破碗里扔了一个金元宝。谁知乞丐没有正眼看他一下，奸商不由大怒到：“你眼睛瞎了？没看到我给你元宝？”乞丐答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去，何必骂人？”

奸商听了，气急败坏地又向乞丐碗中丢了10个元宝。

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乞丐对他仍然不理不睬。奸商气得几乎跳了起来：“我又给了你10个元宝，难道你不应该尊重我一下吗？”乞丐答道：“给钱是你的事，尊重不尊重是我的事。”奸商只好说：“我将我的财产分一半给你，你可以尊重我吗？”乞丐答道：“非一半财产给我，我不就与你一样有钱了吗？我为什么尊重你？”奸商最后咬着牙到：“我将全部财产都送给你，你一定愿意尊重我了吧。”乞丐听后哈哈大笑：“你把全部财产都送给我，那你就成为乞丐了。我却成了财主，凭什么我要尊重你？”

被人尊敬是个人道德完善的结果，不是任何财富可以任意交换的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人轻蔑。

第二个故事发生在俄国。

一次，作家图格涅夫在街上散步，一个穷人走过来向他乞讨。他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱歉地说：“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带吃的东西出来，钱袋也忘在家里了。”那人突然拉住他的手连声说：“谢谢你，谢谢你！”图格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”那人答道：“我愿想找点吃的东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的自信！”人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有这么大的力量呢？我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：尊敬。

第三个故事发生在美国。

一个很有名的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、瘦骨嶙峋地摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发

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霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人手中，然后头也不回地走了。没走多远，富商觉得这样做不妥当，便忙转身走回来，从地摊上捡了两本书，并报歉地解释道：“刚才我忘记了拿书，请你原谅我！”临走时，富商郑重其事地对年轻人说道：“其实，你和我一样也是商人。”

两年后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手饱含感激之情地对他说：“先生，您可能忘记我了，但我永远也不会忘记您。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到您亲口对我说：‘我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??’”

积累金沙滩??

一个人要得到他人的尊敬，并不在于他拥有丰厚的财富，如果他缺少高尚的道德，就很难赢得人心，获得尊重。

被人尊敬是个人道德完善的结果，不是任何财富可以任意交换的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人轻蔑。

人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有这么大的力量呢？我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：尊敬。

开心训练场??

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1、看拼音写词语。

(qǐ gài) (yī shān lán lǚ) (sh?u gǔ lín xún)

(qīng mia) (lián mǐn) (bào qiàn) (xī zhuāng g? lǚ)

2、乞丐的丐字共有 （ ）画，第4笔是（ ）。 不假思索的“假”，在这里读音应该是（ ），这个词语的意思是（ ）。

3、三个故事都让作者难以忘怀，第一个故事让作者感动是 ；第

二

个

故

事

让

作

者

感

动

的

是 ；第三个故事让作者感动的是 。 4用~~~~画出对摆地摊青年男子的肖像描写的语句，并体会作者描写的生动、传神。

5屠格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”屠格涅夫惭愧是因为（ ），惊异是因为 （ ）。那个穷人说：“我原想找点吃的东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的自信！”屠格涅夫听后又会怎样想？屠格涅夫是大作家，听了这名乞丐的一番话语后定会文思泉涌，写下自己所感所想，请你也写一写。

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6 这篇文章通过讲述三个乞丐的故事，告诉我们的道理是： 。 7生活中你理解的“尊重”还包括哪些？

参 考 答 案

1乞丐 衣衫褴褛 瘦骨嶙峋 轻蔑 怜悯 抱歉 西装革履

2“丐”字4笔，第4笔是 竖折折勾。“假”在这里读jiǎ ，这个词语的意思是用不着想，形容说话做事迅速。

3 第一个故事让人感动之处是即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人轻蔑。

第二个故事让人感动之处是屠格涅夫不经意的行为却挽回了一个乞丐的生命，可见落魄者更需要尊敬。 第三个故事让人感动之处富商给予年轻人的不仅是经济帮助，更重要的是富商以平等心态对待穷人，让小伙子找到了自信。

4一个很有名的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、瘦骨嶙峋地摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。

5屠格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”屠格涅夫惭愧是因为他忘记了带钱不能给乞丐以施舍，惊异是因为不明白没有施舍乞丐银两，乞丐却连连谢他。

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6 这篇文章通过讲述三个乞丐的故事，告诉我们的道理是：自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。尊重让落魄者和成功者都体会到自己的力量，并以此面对生活中的逆境和顺境。

7、还包括能正确看待历史尊重历史，尊敬老人善待弱势群体，在平日注意自己的言行自己尊重自己等等。

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3共 生

吴家凡

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动物世界的“共生”，更多是环境促成的巧合。可是作为有理性、有智慧的人类，我们是不是该仔细考虑一下怎样与自然共生，与他人共生呢？

毕竟，我们不是作为个体而存在的，我们是自然之子，也是组成社会这个有机体的一个细胞，共生才能共赢。

在遥远的新疆天山，那儿出了有巴音布鲁克草原里的自然天鹅保护区之外，还生活着无数种叫不出名字的小动物。由于那儿的天山人迹罕至，又有总年的积雪封顶的天山诸峰，因此，那儿的小动物们几乎都是在原生态中快乐地生活着。

可是，就在这天高地远，杳无人烟之地，竟然真的存在着先人们在史书上记载的“鸟鼠同穴”的稀奇事。

那种鸟叫山灵，是一种类似于百灵或云雀之类的鸟儿。其体型有家雀的两倍大，身上覆盖着花羽毛。与它同住一穴的鼠叫黄鼠，体形大约比鼬要小，可比田鼠要大。

在那个地方的草丛里到处可以看见一座座拱起的小鼠山。这些看起来一点都不起眼的鼠山，就是这些山灵与黄鼠共有的“家”。别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。

天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占

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它们的洞穴为巢。

起初，那些黄鼠并不甘心自己的地盘被占，双方也展开了一些激烈的争斗。可斗来斗去，山灵最终还是入住了黄鼠的地下洞穴。而争斗无果的黄鼠也只好忍气退让。

不过，在黄鼠万分不情愿地容忍这个霸道的房客入住时，它们却发现了一个意外的收获，山灵与它们同住在一起，竟然可以有效地帮助它们预防某些天敌的入侵。

比如有一种菜花蛇，它是黄鼠的头号天敌，当黄鼠单独遭遇它时，因为黄鼠的视力不济，而菜花蛇的保护色又实在难于识别，因此，黄鼠常常会遭到毒手。但山灵就不同了：它们的眼力相当不错。再加上它们的反应又快又敏捷，所以能及时发现菜花蛇。

当山灵与黄鼠共处一穴时，每逢一些天敌来犯，山灵总是凭着它出色的眼力，事先像一架预警机一样喳喳乱叫，以示有变。那些眼力不济的黄鼠闻讯后，就赶紧招呼亲友们入洞。那些天敌常常是贪心而来，败兴而归。

因为山灵的入住，黄鼠洞的安全系数比先前有了空前的提高。它们再也不用害怕一些天敌会在自己的家门口搞一些突然袭击的小动作了。黄鼠在与山灵的那段痛苦的磨合中，惊奇地发现一个自己从来都不知道的秘密：容忍别人的存在，也可以于自己有利。

大概也是从那一刻起，黄鼠开始心甘情愿地让山灵入住在原本属于它们的洞穴里。于是，一个天上飞的山灵，因为无枝可栖而被迫转入地下求生；一个地下藏身的黄鼠，为了躲避天敌的偷袭而需要借助山灵的示警。这两种本来风马牛不相及的动物，竟然不可思议地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻

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味的奇观。

这种现象在动物界称之为：“共生”。在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。

其实呢，生活往往就是这样：当你愿意为别人开启一扇方便之门时，其实，也是在为自己开启一扇方便之门。共生，也是一种共赢。

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天高地远 杳无人烟之地 四通八达

这两种本来风马牛不相及的动物，竟然不可思议地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻味的奇观。

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1给下列加点的字选择正确的读音。

细胞(bāo pāo ) 诸(zhù zhū )位 鼬(y?u y?u)鼠 洞穴(xua xu?) 系(xì jì)数 无枝可栖(qī xī) 2照原文把下列词语补充完整。

积（ ）封（ ） （ ）高（ ）远 杳无人（ ）（ ）通（ ）达 败兴（ ）归 3读一读，填一填。 （1）“别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下

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却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。”这是一个（ ）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（ ）。这样写是为了说明（ ）。 （2）“天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占它们的洞穴为巢。”这段话中作者自己提出问题又自己回答，这种修辞方法是（ ）。 4、“风马牛不相及”的比喻两者全不相干。文中看似毫不相干的两种动物却紧紧联系在一起共生了，它们是（ ）。

5、用~~~~`画出共生的优势？ 6、如果说动物世界的“共生”，更多是环境促成的巧合。可是作为有理性、有智慧的人类，我们应该怎样与自然共生，与他人共生呢？

参 考 答 案

1细胞(bāo) 诸( zhū )位 鼬(y?u )鼠洞穴( xu?) 系(xì )数 无枝可栖(qī)

2积雪封山 天高地远 杳无人烟 四通八达 败兴而归 3（1）这是一个（比喻）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（ 迷宫一般，洞洞相连升，四通八达 ）。这样写是为了说明（ 鼠洞内部结构的复杂与合理，也写出了鼠洞可以逃生的优势）。（2）设问 4山灵和 黄鼠

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5在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。

6我们人类应和大自然和谐相处，尊重一切生命。在现实生活中应尊重每一个人的权利与选择，多给他人生存空间。

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4蚂 蚁

——神奇的记忆专家

法布尔著 程慧编译

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当你读完本文你会惊奇地发现：蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。你不得不感叹，那么渺小，那么微不足道的蚂蚁拥有如此超强的记忆能力。更让我们敬畏的是法布尔探究自然奥秘的执着精神。

蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。那么，蚂蚁究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人们往往同意的观点是：它们在路上散发了某种气味，依靠灵敏嗅觉，它们就能准确无误地找到回家的路。可是我却不同意这种看法，我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是靠嗅觉来指引方向的。我找了个助手，她是我的小孙女露丝。这个调皮鬼对于我跟她谈的关于蚂蚁的事很感兴趣。

一天，我正在书房里写笔记，突然听到露丝的声音，“快来快来！蚂蚁已经开始返回了！”

“你知道它们走的是哪条路吗？” “是的，我已经做了记号。” “什么记号？你怎么做的？” “我沿路撒了小石子。”

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我急忙跑到园子里，露丝说得没错。她事先准备了小石子，看到蚁队从兵营里出来，便一步步跟着，在蚂蚁走过的路上隔一段距离撒下一点儿石子。现在，蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！离它们的窝还有一百多米，够我进行我的实验了。我拿起一把大扫帚，把蚂蚁的路线全都扫干净，把小石子也扫掉，然后换上别的材料。如果原先的材料有什么味道，现在换掉了，按照一般的观点，蚂蚁们就会晕头转向，找不到回家的路了。

只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。大家乱哄哄的，在障碍物前越集越多。最后，有几只蚂蚁冒险走上扫过的那条路，其它的便也跟着来了，与此同时，少数绕了个弯子的红蚂蚁也走上了原先那条它们走过的道路。尽管我设置了困难，蚂蚁还是从原先露丝用小石子标的路线上回到窝里去了。

后来的几天里，我又通过在路线上铺沙子这种方式，做了同样的实验，结果，蚂蚁队伍仍然成功地越过障碍，沿着原路回到了窝里。这就证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路线很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能够凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。 积累金沙滩??

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凯旋 灵敏嗅觉

只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。 开心训练场??

1、 请从原文中找出符合下面解释的词语写在括号里。 在一个地方来回地走。（ ）

挡住道路，使蚂蚁不能顺路通过。（ ） 战胜归来。（ ）

2请结合本文的内容在括号里填上恰当的关联词语。 （1）（ ）蚂蚁可以凭着对沿途景物的记忆找到回家的路，（ ）无论它们出征的路线有多长，它们都可以凭借它们神奇的记忆力回到自己的家

（2）通过实验法布尔证明出蚂蚁（ ）像蜜蜂那样，直接辨认方向，（ ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。

3、根据文章内容填写实验报告。

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实验名称： 实验人员： 实验目的： 实验过程： 实验结论：

4、 法布尔是一位伟大的动物学家。他的著作《昆

虫记》为全世界热爱大自然的人所喜爱，希望你也能读读。你有过类似的观察实验经历吗？如有请简单的写一写。

参考答案

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4“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝，沙丽坦乖不？你替我好好亲一下她！

5玛拉能巧妙、机智的回答先生的问话。透过问话告诉自己几经遭受劫持的信息，而不被歹毒发现。当然还有丈夫的心有灵犀一点通，更少不了警察的解救。 6 （110）（119）（120）

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7动 脑 的 结 果

[美] 麦尔顿

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处于第21的位置，是没有什么优势可言的，但动脑筋的结果却使他战胜了占据有利地位的对手。

福瑞迪当时只有16岁，在暑假将临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都像你伸手要钱，我要找个工作。”

父亲从震惊中恢复过来之后对福瑞迪说：“好啊，福瑞迪，我会想办法给你找个工作，但时恐怕不容易。现在正是人浮于事的时候。”

“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作。我要自己来找。还有，请不要那么消极。虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作。有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人？”父亲带着怀疑问。 “那些会动脑筋的人。”儿子回答说。

佛瑞迪在“事求人”广告栏上仔细寻找，找到了一个 很适合他专长的工作，广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分钟就到了那儿。可他看到已有20个男孩排在那里，他只是队伍中的第21名。

怎么才能引起特别注意而竞争成功呢？这是他的问题，他应该怎么处理这个问题？根据福瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思考。因此他进入了那最令人痛

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苦也是令人快乐的程序——思考。在真正思考的时候，总是会想出办法的，福瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条转交给你的老板，这非常重要。”

她是一名老手，如果他是个普通的男孩，她就可能会说：“算了吧，小伙子。你回到队伍的第21个位子上等吧。”但是他不是普通的男孩，她直觉感到，他散发出一种自信的气质。她把纸条收下。

“好啊！”她说，“让我来看看这张纸条。”她看了不禁微笑起来。她立刻站起来，走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了也大声笑了起来，因为纸条上写着：

“先生，我排在队伍中的第２１位，在你没有看到我之前，请不要作出决定。”

他是不是得到了工作？他当然得到了工作，因为他很早就学会了动脑筋。一个会动脑筋思考的人总能掌握住问题，也能够解决它。

积累金沙滩 人浮于事

根据福瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思考。因此他进入了那最令人痛苦也是令人快乐的程序——思考。

。一个会动脑筋思考的人总能掌握住问题，也能够

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解决它。

开心训练场

1、 写出下列各词的反义词。

消极------ 整整齐齐-------- 普通---- 痛苦-----

2、请在（ ）填上恰当的标点符号。

（1）根据福瑞迪所说，只有一件事可做（ ）动脑筋思考。

（2）因此他进入了那最令人痛苦也是令人快乐的程序（ ）思考。

3、破折号的作用有解释说明，或表示语意的转折、递进，或语音的中断、延长。

（1）这是长春最好的公园——净月潭森林公园。 破折号的作用是：

（2）我不喜欢乘飞机出游——除非时间紧迫。 破折号的作用是：

4、“人浮于事”的意思是说工作人员的数目超过了工作的需要；事少人多。在这样的情况下要找到工作是很难的事情。本文的主人公16岁的福瑞迪是如何获取这份工作的呢？请选择（ ）

A 依靠父亲的人际关系B依靠自己的智慧

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C凭借自己的学历 D依靠自己的信心

5、“先生，我排在队伍中的第２１位，在你没有看到我之前，请不要作出决定。”这个小纸条传递了什么信息？老板看后会怎样想？

6、“一个会动脑筋思考的人总能掌握住问题，也能够解决它。”你还知道哪些有关动脑筋解决问题的故事，讲给同学听听。 参考答案：

1积极 歪歪扭扭 特殊 快乐

2（1）根据福瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思考。（2）因此他进入了那最令人痛苦也是令人快乐的程序——思考。

3（1）解释说明（2）意思的转折 4 B D

5小纸条传递了一个重要信息，就是虽然“我”是第21个应聘人员，但我很优秀，我相信自己，也请您给我机会。老板看后自然会想，写纸条的人是一个有自信心也懂得抓住机会的人。

6 瓦特被人冤枉说他害死老教授。瓦特经过仔细分析，认真动脑筋，摆脱了厄运。证明了害死老教授的是教授的学生，而并非自己。为此，还发明了蒸气机。

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8数 学 家 的 眼 光

李莉 孔凡

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世界是相同的， 因你的眼光而呈现出不同。凡人常常做出有眼不识泰山或一叶障目的事情。数学家却凭借其缜密的逻辑思维能力，准确的判断了事物的本质。数学家的眼光就是透过现象看本质！不是每一个人都拥有这样非凡眼光的。

一位工程师和一位数学家结伴去埃及参观金字塔。 一天，工程师独自在街头上闲逛，看见一个老妇人在卖一只非常精致的玩具猫，标价500美元。

老妇人介绍说：“这是祖传宝物，眼下只因孙子病重，急需钱住院，不得已才卖的。”

工程师用手掂了掂，猫体很重，全身黑色，像是黑铁铸成，一双猫眼炯炯有神，凭着丰富的知识，他立刻断定这两只猫眼是两颗货真价实的珍珠。

工程师说：“我只买下两只猫眼，给你300美元，可以吗？”

老妇人想了想，同意了。回到宾馆，工程师兴奋地告诉同伴：“我今天只花了300美元，便买了两颗硕大的珍珠。”

数学家接过工程师手中的两颗大珍珠，细细端详：“好东西！少说也值1千美元，你是怎么买到的？”

工程师一五一十地讲述了事情的经过。听完工程师的

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叙述后，数学家二话没说，飞快地奔向街头。没多一会儿功夫，数学家拿着没了双眼的黑猫回来了。

“200美元。”数学家看着工程师疑惑不解得眼神说，“标价500美元，已买得300美元，再给她200美元，老太太正好如愿以偿。”

“哎，你可真笨！这没了双眼的铁猫，怎么能值200美元呢？”工程师不停地摇着头。

数学家没说话，只是用手来回地掂摩着他的黑猫。 “后悔了吧？”工程师的口气中充满着惋惜。 这时，数学家拿出了一把小刀，轻轻地刮着猫脚。当一层黑色脱落后，露出一片金黄：“你瞧，我上当了吗？”

工程师惊得目瞪口呆，这才醒悟过来，真正愚蠢的是自己啊！

原来，这只黑猫通体是纯白金铸造的。铸造这只金猫的主人，怕金身暴露，便用黑漆将猫身涂盖起来，从外表看上去，酷似黑铁。

依照数学家的逻辑推理，玩具猫是个整体，既然猫眼是用珍贵的珍珠做成的，那么猫体就绝不会用黑铁这种不值钱的金属铸造，表面上的颜色十有八九是假象。

工程师虽然知识渊博，能识别真假珍珠，可他缺乏数学家的逻辑思维，真是有眼不识“泰山”啊！

积累金沙滩

炯炯有神 细细端详 如愿以偿 目瞪口呆

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依照数学家的逻辑推理，玩具猫是个整体，既然猫眼是用珍贵的珍珠做成的，那么猫体就绝不会用黑铁这种不值钱的金属铸造，表面上的颜色十有八九是假象。

开心训练场

1、默读要有一定的速度，默读一般读物时每分钟不得少于300字。请你试一试，默读本文你需要（ ）分钟。

2、

(xùshù) (yúchǔn)(hu?zhēnjiàshí)(yíhu?bùjiě)

（rúyuànyǐcháng) (lu?jítuīlǐ)

3、结合文章内容，在括号里填上恰当的词语。 （ ）玩具猫 （ ）眼睛 （ ）倾诉 （ ）摇头 （ ）思维 （ ）眼光

4、 照样子写一写 炯炯有神AABC 式的词语

一五一十ABAC式样的词语

看拼写写词语

(zhùzào)(jīngzhì) (jiǒngjiǒngyǒush?n) (duānxiáng)

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5、 根据文章内容进行判断。

（1）工程师是具有一定专业眼光的，用自己的专业知识判断出玩具猫的两只猫眼是两颗货真价实的珍珠。（ ）

（2）数学家是通过仔细端详发现玩具猫是白金铸造的，所以就购买了玩具猫。（ ）

（3）老妇人虽然拥有玩具猫但并不能慧眼识珠，可以说是目光短浅。（ ）

（4）数学家用自己严密的逻辑思维能力判断出，玩具猫通体的黑漆是假象，玩具猫的通体应是很贵重的金属。（ ）

6、请你结合文章内容说说数学家具有怎样的眼光？ 参考答案：

1 默读时间在3分中内应视为合格。

2铸造 精致 炯炯有神 端详 叙述 愚蠢 货真价实 疑惑不解 如愿以偿 逻辑推理

3精致的玩具猫 炯炯有神的眼睛 兴奋地倾诉 不停地摇头 缜密的思维 非凡的眼光 4

炯炯有神 滔滔不绝 斤斤计较 熠熠发光 一五一十 十全十美 人山人海 一心一意 5 （1）对（2）错（3）对（4）对

6 数学家拥有严密的逻辑思维能力，具有透过现象看本质的非凡眼光。

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9吵 架

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本文节选于《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的一部日记体小说。阅读本文你就会明白朋友间相处应当彼此宽容，只有大度的胸怀才能得到真正的朋友。

今天上午，我和柯莱蒂吵架不是因为我嫉妒他得了奖，不，绝不是嫉妒他，而是我错了。

老师安排柯莱蒂和我坐同桌，本来每月故事《菲鲁其奥的血》应由小泥瓦匠抄写，结果他生病了，老师让我替他抄写。没料到我正在本上抄写时，同桌克莱蒂不小心胳膊碰了我一下，钢笔溅出来的几点墨汁把我的练习本弄脏了，我生气地随口骂了他一句。

他笑着说：

“我不是故意的。”

我熟悉柯莱蒂，我本应该相信他说的，可他笑得我很不舒服，心里想：

“哎呀，得了奖，就牛气来啦！”我便想报复他。一会儿，我也碰了他一下，弄脏了他的作业本。

柯莱蒂的脸气红了。“你故意的！”柯莱蒂说完就举起手来。正好被老师看见了，他就把手抽了回去，说：“我在外面等着你！”

我心里很不愉快，怒火也慢慢平息下来。我有些后悔，柯莱蒂很善良，绝不是故意的。我记得他在家干活、精心照看生病母亲的情景。他去我家，我真诚对待他，父亲也那么喜欢他。我真后悔我粗野地骂了他。

我想起父亲的告诫，他问我： “是你的错吗？”

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“是，是我的错。” “那你就向他道歉。”

我没有勇气向他承认自己的错误，那样实在太不好意思了。

我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：

“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。

柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。为了表明我不怕他，我轻蔑地打量着他。

他又说：

“我们到外面见！” 我也回敬他： “我们外面见”

我想起了以前父亲对我讲过的话：

“要是你错了，别人打你时，保护好自己，一定别还手！”

我心里想着：

“我只保护自己，绝不打人！”我很不愉快，老师讲的课我也听不下去了。

终于放学了。我独自来到街上，柯莱蒂紧跟在后面叫我，我手里拿着学生尺等他。他向我走来时，我举起尺子。他又温和地对我说：

“别这样，安利柯！”他微笑着便说边用手拨开了尺子。他又温和地对我说：

“安利柯，让我们重新成为好朋友，握握手吧！”听了他的话，我呆呆地说不出话来。他用手拉住我的肩膀， 我不自主地倒在他的怀里。

他吻了我一下说：

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“以后，我们再也不吵架了，好吗？” 我连声说：

“再不吵了！再也不吵了！”就这样，我们快乐地分手了。回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：

“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。

选自《爱的教育》 积累金沙滩

我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：

“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。

柯莱蒂不时地斜着眼睛看我，他的神情不是愤怒，而是伤心。

开心训练场

1本文节选于意大利作家（ ）的一部日记体小说（ ）。

2写出下列词语的近义词。

愤怒--- 伤心---- 轻蔑---- 不由自主---- 精心----- 告诫---- 3、读句子，完成问题。 （1）柯莱蒂的脸气红了。“你故意的！”柯莱蒂说完

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就举起手来。正好被老师看见了，他就把手抽了回去，说：“我在外面等着你！”

请用------- 画出对柯莱蒂动作描写之处，并说说从中你可以体会到什么？

（2）我暗自地注视着他，也许是扛木材的原因吧，他绒衣肩上开了线，我心里产生了怜爱，暗想：

“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。

请用----- 画出对“我”心理活动描写的语句，你从中可以体会到什么。

4 读完本文，你能感受到 “我”是个怎样的孩子？ 柯莱蒂是个怎样的孩子？

5、回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，没想到父亲的脸一下子变了，神情严肃对我说：

“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”父亲说完，夺过尺子，一折两截，扔到墙角。

（1） 请用--- 画出对父亲神态进行描写的语句。 （2） 用~~~~ 画出对父亲动作进行描写的语句。 （3） 父亲的严厉相待是想告诉我什么道理？

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参考答案 1亚米契斯〈〈爱的教育》

2愤怒---激愤 伤心----伤感 轻蔑----蔑视

不由自主---- 不知不觉 精心--- 用心 告诫--- 劝告 3 （1）动作描写的语句是柯莱蒂说完就举起手来和他就把手抽了回去。可以体会到柯莱蒂是个善良的孩子。他并不是真心想向老师告“我”的状，只是想吓唬“我”一下。

（2）心理活动描写是，暗想：“拿出勇气来，承认错误！”但这句“请你原谅”的话，怎么也说不出来。

4可以感受到“我”已经意识到自己的错误，但羞涩让“我”不能主动承认错误。

“我”是一个有良知的孩子，但却羞于开口承认错误，在父亲的教育下，明白了自己做事所错之处。

柯莱蒂是个善良的孩子，他用自己的宽容化解了矛盾。

5回到家里，我把这件事如实地告诉了父亲，本想父亲高兴，说：

“因为你错了，本应该先向他道歉，不应向你最好的朋友，一个士兵的儿子举起尺子！”

（1） 对父亲神态进行描写的语句：没想到父亲的脸

一下子变了，神情严肃。 （2） 父亲动作进行描写的语句是：父亲说完，夺过

尺子，一折两截，扔到墙角。 （3） 父亲是想告诉我一个人应当勇于承认自己的

错误。对待朋友不能使用暴力，应该想柯莱蒂学习，多宽容于他人。

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10四 句 箴 言

佚 名

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让少年受用一生的四句话也会让我们终生受益。其实，从识字起，我们就懂得许多道理，假如我们能把这些道理踏踏实实地去实践，那么我们也会成为一个智者，成为一个有修养、有素质、对社会有用的人。

一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。 他问：“我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？”

智者笑着望着他说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得的了。很多比你年长很多的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管你给他们多少解释，都不可能让他们明白真正的道理，就只好让他们那样好了。”

少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。

智者接着说：“我送给你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”

少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？”

智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成

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自己。”

少年沉思了一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助。”

智者两眼发光，继续说道：“第三话是，把别人当成别人。”

少年说：“这句话的意思是不是说，要充分地尊重每一个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地？”

智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。”

少年说：“这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把他们统一起来呢？”

智者说：“很简单，用一生的时间和经历。” 后来，少年变成了壮年人，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字，人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到他的人带来了愉快。

积累金沙滩

第一句话，把自己当成别人。 第二句话，把别人当成自己。 第三句话，把别人当成别人。 第四句话，把自己当成自己。

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开心训练场

1、 给带点字加拼音。

虔 诚 难 得 孺 子 可 教 平 和 中正 流 露

2、请转述下列各句。

（1）他问：“我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？”

（2）少年说：“这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把他们统一起来呢？”

3、读句子，你可以感受到什么？

少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。

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4、认真读文，仔细体会四句话的含义 第一句话，把自己当成别人。

第二句话，把别人当成自己。

第三句话，把别人当成别人。

第四句话，把自己当成自己。

5、请你也细细品品味味智者讲这段话的含义，然后再回答问题，对的画㊣，错误的χ（最好编辑您帮忙，打出一个 带○的“误”字，以便和㊣相对应。）

智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。”

（1）智者并不想把答案全告诉少年，那样智者就不能保持智者的地位了。（ ）

（2）智者想让少年自己找到答案，他也相信少年通过人生的历练，能够找到答案。（ ）

（3）智者其实是在实践第4条，把“自己当成自己。” 个人的不同，感受自然就不同，把自己认为的智慧强加

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于他人并见得是真“智慧”，留白让人慢慢体味是更高的境界。（ ）

（4）智者其实也在暗示少年，话说起来容易，道理讲起来简单，但要真正实践好，并不是易事。路在自己脚下，还要踏踏实实一步一步走好。（ ）

5、箴言 就是劝告的话。积累下面的箴言，抄写一遍，再背下来。

（1）斗智不斗勇。 （2）独柴难烧，独子难教。 （3）心粗性躁，一生不济。 （4）责人要宽，责己要严。

你还知道哪些箴言，请写下来和同学交流交流。 参考答案

qiánd?rújiàoh?zhōnglùzhēnyán

1、虔 得 孺教和中露 2转述

（1）他问，他如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？

（2）少年说，这句话的含义，他是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，他用什么才能把他们统一起来呢？”

3四句话的含义

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（1）在自己感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当自己欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和些了。

（2）可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助。”

（3）要充分地尊重每一个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。

（4）要善待自己，让自己的一生愉快的，而且也给他的人带来了欢乐。

4、（1）χ（2）㊣（3）㊣（4）㊣

5、志大才疏理想空。说话细思考，吃饭细咀嚼。 尺璧非宝，寸阴是金。

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