武术学院无纸化考试题（总）

无纸化考试试题集

教 学 改 革 成 果

上海体育学院武术学院

武术学院无纸化考试题

一． 判断题 （一）。教学法

1、单人练习是培养学生独立进行演练能力的一种方法。（ 对 ）

2、一般情况下，对水平比较低的学生以讲解为主，示范为辅。（ 错 ）

3、武术教学中的“三多”是指：一动作数量多，二是方向变化多，三是每一个动作所包含的

因素多。（ 对 ）

4、 武术教学中巩固提高的方法有重复练习法、情景练习法、模拟考试法和比赛法。 （ 错 ）

5、示范讲解是武术教学不同于其他运动项目的教学一个主要特点。（ 错 ）

6、武术教学中通常采用的组织练习形式一般有集体练习、分组练习、单人练习和自我练习。（ 对 ）

7、武术教学中的“三基”教学主要指基本功、基本动作和基本套路。（ 错 ）

8、教师在教学复杂繁难动作时，采用的示范面应是镜面示范。（ 错 ）

9、在教学中，正确地使用示范面可以让学生更好更快的学会动作和掌握要领。一般情况下，

凡是身体侧向行进的动作，可做侧面示范。（ 错 ）

10、以单个动作教学为例，教学的过程应是：一要给学生建立直观印象，二要使学生明确动

作要点，三要练习提高，四要巩固纠错。（ 错 ）

11、领做示范时，教师应根据套路动作的内容来选择位置，一般位于学生的正前方。（ 错 ）

12、在拳操的基础动作教学中，主要采用的教学方法有慢速分解教法和快速分解教法。（ 错 ）

13、在教授太极拳整套时，主要采用的教学方法是：上下肢分解教法。（ 错 ）

14、由于学生接受能力和协调能力差而出现错误时，教师要耐心地采用慢速分解示范和反复

领做的方法帮助纠正。（ 对 ）

15、教师在纠正错误时，对学生产生的动作路线和方向不清的情况，主要采用语言提示使学

生找到正确的动作方向。（ 错 ）

16、对学生在《少年拳第二套》“缠腕冲拳”经常犯的未缠腕的错误，较好的方法是教师通过

慢解领做法使学生明晰准确的动作。（ 错 ）

17、完整示范是指在学习某一动作时，教师在做示范时、从动作开始到结束，不作任何停顿，

完整演练。（ 对 ）

18、完整示范的优点是可以使学生了解动作全貌，缺点是学生看不清动作的细节。（ 对 ）

19、分解示范是指在学习武术套路技术动作时，将完整的动作合理地分解成几个部分，按部

分依次进行示范，最后掌握完整动作。（ 对 ）

20、分解教学的优点是有利于学生了解动作的细节，缺点是破坏了动作的连贯性和节奏。（ 对 ）

21、教师在传授武术技术阶段，主要采用的教学方法有直观法、语言法。（ 对 ）

22、电化教学是指采用花灯、影片、电视、录相、VCD等现代化教学手段，以便使学生更

快、更准确地掌握体育基础知识、基础技术和技能的一种方法。它具有生动、形象、直观的优点。（ 对 ）

23、集体练习能提高练习的质量，但在集体练习时教师要注意认真观察练习情况，避免学生

“浑水摸鱼”。（ 错 ）

24、中小学生处于儿童时期，其形象思维能力较差，不善于模仿，但对动作的分析理解、综

合能力较强。（ 错 ）

25、为了提高小学生学习武术的兴趣，教师在教学中应多采用游戏和比赛形式。（ 对 ）

26、在对中小学学生进行武术套路技术教学时，不必太注重基本功练习和强调动作规格，否

则会使学生产生厌烦情绪。（ 错 ）

27、武术套路技术提高阶段的主要教学方法有直观法、语言法、完整法和分解法。（ 错 ）

28、在学生练习武术套路技术时，对学生容易犯错误的动作教师只要多做示范即可。（ 错 ）

29、身体语言是指通过人体的动作、表情、姿势、体态等来表达出内心的思想、情感、情绪

等一系列的心理活动表象。（ 对 ）

30、武术套路中的游戏法是以组织学生自己玩游戏的方法。（ 错 ）

31、重复练习法是学生对动作、段落和套路进行反复练习，完成一定的数量。（ 对 ）

32、情景练习法是能提高学生参与热情，而且对低年级学生更加适合。（ 对 ）

33、教师在针对学生混淆动作情况时，可通过提示动作名称或动作要点来来帮助学生回忆正

确动作。（ 错 ）

34、当学生体现不出武术应有的精神与节奏时，教师可通过让学生看录像或教师示范使其在

大脑中建立直观表象。（ 对 ）

35、在纠正学生套路动作身体姿态不好时，教师可以通过让学生做正确的静止动作来增加肌

肉感觉。（ 对 ）

36、教师在进行武术套路技术动作集中讲解示范时，一般可站在学生横队的排头、排尾连线

所构成的等边三角形的顶点位置示范。（ 错 ）

37、变换练习法是通过反复想象所要完成的动作和套路来提高动作技术的方法。（ 错 ）

38、模拟考试法是为了提高学生套路技术水平和临场经验。（ 对 ）

39、比赛法是指通过两人对比，并指出对方的优点和缺点而进行练习的一种方法。（ 错 ）

40、武术套路基本功的教学要由快到慢，力量由大到小，方法要单一重复。（ 错 ）

41、武术中徒手的攻防技术是在充分发挥人体各部位的功能基础上，以踢、打、摔、拿为主

要技击方法，在对抗实战中战胜对手同时保护自己的技击术。（ 对 ）

42、攻防实用技术一般先运用分解法学习个人招数，然后再运用完整连贯的教学方法进行双

人对抗教学。（ 错 ）

43、攻防实用技术的教学过程可以分为传授单人技术、双人练习、自由实战三个阶段。（ 错 ）

44、攻防实用技术中的模拟实战是指学生自由的进行身体对抗。（ 错 ）

45、在进行攻防实用技术双人练习时，常用的教学方法有重复练习法、模拟法、比赛法。（ 错 ）

46、攻防实用技术中的个人练习方法是指让学生自己单独进行练习，通过意想攻击人靶的练

习，提高动作的熟练程度以及动作速度和准确性。（ 对 ）

47、教师在教授武术基本技术时一定要耐心、细致，使其达到规格、工整。（ 对 ）

48、动作组合教学是指按套路的动作演练顺序把几个动作分成若干个动作来进行分解教学。

（ 错 ）

49、攻防实用技术中的条件对练是指双方有条件的情况下进行实战，即攻防按照规定使用的

动作，进攻对方允许的部位，守方及时防守。（ 对 ）

50、攻防实用技术中的换位练习是指双方在没有规定条件的情况下进行实际对抗，可以运用

所学的各种攻防动作自由进行进攻防守。（ 错 ）

51、攻防实用技术中的自由实战是指在双方都连贯完整掌握各自一方的动作后，双方互换以

学习和掌握另一方的动作。（ 错 ）

52、制定教学计划的要求包括认真钻研大纲和教材、熟悉了解学生，全面分析学生情况、考

虑学校现有条件和气候条件、制定计划要与学校工作计划及全校的日程安排有机的结合起来。（ 对 ）

53、学期教学工作计划，又称教学进度。就是把每周教学工作计划中所规定的每一次教学的

内容大纲，按一定的要求合理组合而成。（ 错 ）

54、在制定安排中小学武术课程教学计划时，不应与其他教材进行搭配。（ 错 ）

55、中小学的武术课程教学计划一定要考虑到天气情况、场地、器材的安排。（ 对 ）

56、单元教学计划也称单项教学计划，武术项目教学计划是根据武术教材与教师的意愿来制

订的教学目标。（ 错 ）

57、武术实践课教案主要包括课时教学目标、教学内容、队形组织三个方面。（ 错 ）

58、在制定中小学武术课时教学目标时，应包括：知识目标、发展身体目标与培养能力目标

等方面。（ 对 ）

59、武术课的教案内容不包括课后小结，所以不用写课后小结。（ 错 ）

60、中小学武术理论课的教案内容主要包括：课时教学目标、教学内容及过程、课后小结四

个方面。（ 错 ）

61、教案是教师根据教师自己所设定的教学进度，并结合教学实际情况，对一堂课设计的教

学方案。（ 错 ）

62、在制定教案时，课的内容、任务要明确、具体，有针对性，要抓住教学中的主要矛盾，

突出教学的重点。（ 对 ）

63、武术课准备部分的主要任务是为了组织学生集中注意力，并进行身体各部分练习，为进

入基本部分做好思想与身体方面的准备。（ 对 ）

64、教案中的基本部分是教学课中的次要部分。（ 错 ）

65、教案中的结束部分主要任务是身体素质练习。（ 错 ）

66、武术实践课教案的编写格式主要有表格式和文字式两种，一般比较常用的是文字式。

（ 错 ）

67、动作示范是作用于视觉器官的直观教学方式，易于收到感知动作形象的效果。（ 对 ）

68、分组练习是教师将学生分成若干小组进行练习的一种组织形式。（ 对 ）

69、教师组织学生进行分组练习时，可培养学生骨干，以培养学生互教、互帮、互相监督的

良好作风和纪律，但教师要巡回指导。（ 对 ）

70、学生学走太极拳步法时往往习惯前后脚在一条直线上，针对这种情况，教师可通过在地

上画两条间有一定距离的平行线，以使学生避免这种错误。（ 对 ）

71、当学生出现“弓步前腿膝盖不对脚尖”的错误动作时，教师可通过领做示范进行纠正。

（ 错 ）

72、上下肢分解教法是武术教学中常用的教学方法之一，教师在进行“弓步刺剑”教学时常用

的就是这种方法。（ 错 ）

73、在中小学武术教学中当学生的技术水平达到一定程度时，对一些连贯性强、难度较大的

动作就可以进行动作组合教学。（ 错 ）

74、教师在进行少年拳《第二套》动作组合教学时，对“并步搂手——弓步推掌——搂手勾

踢”这种节奏性较强的相连动作可划分为一个小节进行教学。（ 对 ）

75、教师在进行少年拳《第二套》动作组合教学时，对“跃步冲拳——弹踢冲拳——马步横

打”这种不宜断势的动作可划分为一个小节进行教学。（ 对 ）

76、教师在教授太极拳基本步法时一般采用行进间领做示范，在教授基本手法、拳法时采用

原地领做示范。（ 对 ）

77、武术套路教学中的分节施教就是首先给学生一个完整的动作印象，然后再教授动作的方

向路线。（ 错 ）

78、武术教学中的直观法就是完整示范和分解示范。（ 错 ）

79、电化教学是教学中直观法的一种。（ 对 ）

80、教师在攻防实用技术练习纠错阶段，主要采用的教学方法有游戏法、重复练习法、纠错

法、正误对比法。（ 对 ）

81、在中小学武术套路教学中，教师一定要加强学生组织纪律观念与安全意识的教育。（ 对 ）

82、教学少年拳《第二套》“跃步冲拳”动作时，教师可按照攻防因素进行分节教学。（ 错 ）

83、在16式太极拳的教学过程中不应该讲解动作攻防含义。（ 错 ）

84、由于学生接受能力和协调能力差而出现错误时，教师要耐心地采用慢速分解示范和反复

领做的方法帮助纠正。（ 对 ）

（二）。武术竞赛与看图

1、96年以上版本的武术竞赛规则适合学校等基层单位举行比赛时使用。 （ Ⅹ ）

2、全国青少年武术锦标赛是目前唯一的一项青少年武术比赛。 （ Ⅹ ） 3、武术的竞赛性质是根据竞赛的计划和目的，由竞赛规程加以规定，分为： 个人竞赛、 团体竞赛、个人及团体竞赛。 （ √ ）

4、太极拳是其它拳术中第一类的竞赛项目。 （ Ⅹ ）

5、武术竞赛中器械项目为剑术，刀术、棍术、枪术四种。 （ √ ）

6、双刀是规则规定的自选器械项目内容。 （ Ⅹ ）

7、武术竞赛的对练项目只进行徒手对练与器械对练两种。 （ Ⅹ ）

8、其它项目的完成时间，单练不得少于50秒；对练不得少于1分钟。 （ Ⅹ ）

9、在武术比赛场地的两边长中间做两个中线标记，是为了区分左右半场。 （ √ ）

10、武术器械有长度、材料方面的规定，但没有重量的要求。 （ Ⅹ ）

11、武术比赛中对规则规定不允许出现的其它错误，应由裁判员、裁判长和总裁判长分别给

予扣分。 （ Ⅹ ）

12、运动员在演练时出现遗忘、出界、不稳、附加支撑、倒地等其它错误时，应有裁判员给

予扣分。 （ √ ） 13、有效分值的平均分即为运动员的应得分。 （ √ ）

14、裁判员必须遵守的八字方针是：严肃、认真、公正、准确。 （ √ ）

15、裁判员临场位置是按逆时针方向排序的 （ √ ）

16、场上评分裁判员须集体地根据武术竞赛规则的现场进和运动员行评分工作。 （ Ⅹ ）

17、比赛总时间是有各竞赛项目的演练时间加上裁判的评分时间，以及上下场的时间所组成。

（ √ ）

18、精彩的比赛项目应分配到相同的时间，以利观赏。 （ Ⅹ ）

19、检录组的任务负责将比赛成绩记录下来，并公布比赛成绩。 （ Ⅹ ）

20、中小学的武术比赛一般不对器械有要求和规定。 （ √ ）

21、武术图解是不能完全表现出武术的技击内涵和精、气、神的展现。 （ √ ）

22、武术图解一般用文字来详细描述具体的动作姿势和运动路线。 （ Ⅹ ）

23、武术图解一般用图像来描绘武术动作及套路的动作过程和动作要领。 （ Ⅹ ）

24、图中人的胸前为前，胸后为后，左侧为右，右侧为左。 （ Ⅹ ）

25、在武术图解中实线和虚线的用法不一，但其作用是一致的。 （ √ ）

26、有的图解还加用足迹图，以表示脚在运动中的方位及触地面积。 （ √ ）

27、往返路线是指套路的运动路线。 （ √ ）

28、步法中的上步、退步、插步等，步型中的弓步、马步、仆步等都是武术术语。（ √ ）

29、文字说明原则上是按动作姿势进行动作描述的。 （ Ⅹ ） 30、对于稍复杂点的动作，可以先模仿一部分肢体的动作，然后再扩大到整体动作。（ √ ）

31、对于图解中存在的错误，需要根据武术动作的规律来判断。 （ √ ）

32、两个人一起研究自学，不利于动作的准确掌握。 （ Ⅹ ）

33、对于动作要领和要求的描述，需要我们准确的找出关键点，以利动作的准确掌握。

（ Ⅹ ）

34、武术初级套路的路线通常是直来直往的。 （ √ ）

35、看图解自学首先要看图解说明，主要是明了著者对动作线路描写的规定。（ √ ）

36、手绘图片比较方便，适合绘制草图等要求不高时的使用，可用单线条来描绘动作造型。 （ √ ）

37、对于图片动作的表述要根据身体各肢体的运动同时进行描述，用连接词来说明动作时间的前后。 （ Ⅹ ）

38、动作路线的描述要注意线路的准确走向和角度透视。 （ √ ）

39、武术术语是指武术技术方面的专门用语。 （ Ⅹ ）

40、对于武术术语的一般要求是准确性、简捷性、易懂性。 （ √ ）

（三）。武术技术

1．冲拳是一种手型，推掌则是另一种手型。（错）

2．武术拳术中的掌型只有一种，就是少年拳中的柳叶掌。（错）

3．武术劲力只包含了力的大小，方向。力点与劲力无关。（错）

4．武术讲求动作的劲力表现，劲力的表现点-----力点随动作不同而变化。（对）

5．武术劲力的表现，是武术能区别其他运动项目的主要特征之一。（对）

6．一般来讲，长拳的劲力讲求爆发，而太极拳的劲力讲求绵延不断。（对）

7．长拳和太极拳的弓步，其技术要求都是一样的。（错）

8．长拳的弓步要求前弓后绷，而太极拳也要求前弓后绷的。（对）

9．弓步有左右之分，所有步型均有左右之分。（错）

10．左仆步是以左腿仆地来确定的。（对）

11．弓步的左右之分是以哪条腿前弓来确定的。（对）

12．马步有左右之分，是因为身体重心可以在两腿之间移动。（错）

13．歇步动作简单，两腿都是屈的，就没有左右之分。（错）

14．手型和手法不是一样的概念，但都是关于手腕动作的定型。错

15．太极拳的推掌与少年拳的推掌要求是一样的。（错）

16．高举手臂亮掌时，上举手的手臂肘关节朝向前。（错）

17．太极拳弓步后腿的弯曲是主动微跪膝形成的。（错）

18．为增加动作的稳定性，虚步的前脚是全部着地。（错）

19．练习太极拳时，为降低身体中心，需要通过跪膝来降低重心。（错）

２０．虚步是一种步型，太极拳的虚步都是前脚尖点地的。（错）

２１．太极拳讲求身型中正，所以，闪通背动作不可以过分侧倾上体。（对）

２２．长拳的中常见的步型主要是歇步、弓步，马步，丁步。（错）

２３．长拳的弓步，两脚基本在一条直线上，剑术和太极拳剑也一样。错

２４．弓步，马步，仆步，虚步，叉步是太极拳中常见的步型。（错）

２５．长拳动作讲求刚劲有力，挺拔，而太极拳动作讲求节奏，柔顺，含蓄。（错）

２６．做震脚时，身体下蹲，使髋关节低于膝关节，以增强力量。（错）

２７．16式太极拳讲求柔和缓慢，轻灵，也可以有一定的重心高度变化。（错）

２８．长拳动作讲求动迅静定。太极拳动作与之相反，是绵绵不断。（对）

２９．在总体技术要求上，少年拳和剑术是一样的，都属于长拳类。（对）

３０．太极剑的剑法同段位剑的剑法的技术要求是一样的，除了动作速度．（对）

３１．太极拳与太极剑的对身型的技术要求是不一样的。（错）

３２．太极拳练习时，要求身心沉稳，动作缓慢匀速，略带有停顿。（错）

３３．练习太极拳手挥琵琶动作时，为稳住身体重心，可以稍塌腰。（错）

３４．练习太极拳时，为稳住身体重心，可以将双膝下跪来降低重心。错

３５．太极拳套路中的揽雀尾动作就是：棚、捋、挤、按四种手法。（对）

３６．做揽雀尾动作时，为有良好的节奏，手臂动作可以有一定的节奏变化。（错）

３７．太极拳套路动作柔和缓慢，但在击打时，可以发力快速的．（对）

３８．虽然太极拳动作柔和缓慢, 但在练习时也是需要一定的肌肉力量的。（ 对）

３９．为做到太极拳两脚之间的横距，所以上步时，脚要向外侧划一个弧形落地。（错）

４０．太极拳的撅臀是练习太极拳的大忌。（对）

４１．为了做到太极拳的含胸拔背，很努力的把两肩向内合。（错）

４２．完成太极拳十字手动作前有一个合抱的动作，合抱时身体可以前俯。（错）

４３．为了使太极拳的海底针的左手插到位，可以加大上体的前倾。（错）

４４．太极拳练习时，不需要时时注意动作的全过程，只要关注动作的结果就行。（错）

４５．为使剑体灵活的展现不同剑法，握剑的方法需要灵活变化。（对）

４６。左右虚步截腕时，力点在剑尖部位。（对）

４７．段位剑术的收势动作，是左腿并右腿。（错）

４８．武术套路的动作名称多以下肢的步法名称加上肢的手法名称而成。（错）

４９．腕花剑法是以腕部运动来带动剑的运行，同剑刃的走向是没有关系的。（错）

５０．腕花剑法分剪腕花和撩腕花，这是熟悉剑性的主要动作。（对）

５１．段位剑是基础套路，正常演练时也可以象太极拳那样慢速练习。（错0

５２．太极拳要求缓慢，匀速，所以，越是练的慢，锻炼效果越好。（错）

５３．少年拳的动作讲求干净利落，每个动作都要求有饱满的精神和劲力表现。（对）

５４．冲拳动作是在拳一离开腰就立即发力快速前冲。（错）

５５．亮相是武术动作的精神表现，亮相时须抖腕和转头同时完成。（对）

５６．16式太极拳练习时，不同的动作可以有身体重心高低的变化。（错）

５７．请判断套路动作顺序、名称：弓步刺剑—回身平斩—弓步平劈—歇步崩剑。（对）

５８．请判断套路动作顺序、名称：起势---野马分鬃—-搂膝拗步—搬拦捶。（错）

５９．请判断套路动作顺序、名称：闪通背—云手—右揽雀尾—左揽雀尾—十字手。（对）

６０．请判断套路动作顺序、名称：并步抱拳—震步砸拳—望月平衡—大跃步前穿。（错）

６１．请判断套路动作顺序、名称：并步搂手—弓步推掌—搂手勾踢—缠腕马步冲拳。（对）

６２．请判断套路动作顺序、名称：转身马步劈掌—震步砸拳—架拳侧踹—撩拳收抱。（错）

６３．段位剑术的收式动作，是右脚收并于左脚。（对）

６４．16式太极拳的起式是做左脚出步，收式则是右脚收并。（错）

６５．做腕花剑法时为避免剑身碰体，可以边摆动手臂边腕花。（错）

６６．第二个虚步截腕动作的左手剑指护住右手腕。（错）

６７．段位剑的歇步崩剑动作的歇步是左歇步。（对）

６８．段位剑起势动作里的虚步抱剑的虚步要求两膝分开象太极拳。（错）

６９．完成插步平斩动作时，是右腿向左腿后插步。（错）

７０．虚步是最累的步型，左脚在前为左虚步。（对）

二． 选择题 （一）。武术概述

（1）武术按运动形式可以分为（Ｄ）

Ａ．散手运动、搏击运动 Ｂ．套路运动、搏击运动 Ｃ．短兵运动、搏斗运动 Ｄ．套路运动、搏斗运动

（２）套路运动中不包含以下哪项内容（B）

A.拳术 B.短兵 C.对练 D.集体表演

（３） 推手项目属于哪项运动（C）

A.太极 B.套路运动 C.搏斗运动 D.对练

（４） 拳术是以哪种练习方式为基础的套路运动总称（A）

A.徒手 B.剑术 C.短兵 D.以上都是

（５） 太极拳的基本式是（C）

A. 11式 B. 12式 C. 13式 D. 14式

（６） 传统长拳不包括以下哪种拳术（B）

A. 查拳 B. 泰拳 C. 洪拳 D. 炮拳

（７） 传统太极拳流派众多，各自有不同的特点。其中下列哪项不属于太极拳的流派（C）

A.杨式 B.陈式 C.赵式 D.孙式

（８） 南拳是一种流传于我国南方各省的拳术，其拳势（D）

A.柔和 B.轻灵 C.象形 D.刚烈

（9）以三体式为基本姿势的拳术是（C）

A.象形拳 B.太极拳 C.形意拳 D.通背拳

（10）以高翻低滚、顺势而跌为特点的拳术是（A）

A.地躺拳 B.猴拳 C.鹰爪拳 D.象形拳

(11) 通常模拟动物的特长和形态，以及表现某些古代人物的搏斗和生活形象的拳术是（C）

A.形意拳 B.心意拳 C.象形拳 D.取意拳

（12）以下不是太极拳的特点是（C）

A.轻灵、缓慢、柔和 B.处处带有弧形，运动绵绵不断 C.大开大合、放长击远 D.刚柔相济、势势相连

（13）其运动特点为圆圈走转，势势相连，身灵步活，随走随变的拳术是（D）

A.南拳 B.咏春拳 C.梅花桩 D.八卦掌

（14）以摔、拍、穿、劈、钻五种手法为主要内容的拳术是（A）

A.通背拳 B.形意拳 C.象形拳 D.华拳

（15）木兰拳是一种“武舞”结合的拳术，那么我国最早出现“武舞”结合是在（B）时期。

A.春秋 B.商周 C.秦汉 D.盛唐

（16）我国从（D）以来实行武举制，对武术的发展起了很大促进作用。

A.商周 B.明清 C.近代 D.唐代

（17）旧中国时期，民间出现了许多拳社、武士会、体育会等武术组织，其中在（B）成立

的“精武体育会”最为庞大。

A.北京 B.上海 C.天津 D.南京

（18）（C）年中国武术协会成立，武术成为体育表演项目。

A.1928 B.1933 C. 1956 D.1957

（19）（C）年武术被列为正式体育竞赛项目，并举行了全国性的武术比赛和表演。

A.1950 B.1954 C.1957 D.1963

（20）（C）年制定了第一部《武术竞赛规则》。

A.1963 B.1960 C.1958 D.1954

（21）（D）年国务院批准设立了武术硕士学位。

A.1978 B.1980 C.1982 D.1984

（22）（A）年我国成立了中国武术研究院。

A.1986 B.1987 C.1988 D.1989

（23）1996年国家批准设立武术博士学位，目前上海体育学院（A）设立武术博士学位。

A.已设立 B.刚设立 C.没设立 D.不会设立

（24）1983年至1986年期间，在全国范围内进行了武术普查、挖掘和整理工作，基本摸清

了我国武术现状并编写了（D）

A.《中国武术史大观》和《中国武术拳械录》 B.《中国武术拳录》和《中国武术器械录》 C.《中国武术史》和《中国武术拳、器械录》 D.《中国武术史》和《中国武术拳械录》

（25）1985年在（D）举行了首届国际武术邀请赛，并成立了国际武术联合会筹委会。

A.天津 B.武汉 C.沈阳 D.西安

（26）（C）年武术被国际单项体育联合会接纳为会员。

A.1979 B.1985 C.1994 D.1996

（27）（B）年武术已获得国际奥委会的正式承认。

A.2000 B.2002 C.1998 D.1994

（28）秦汉以来盛行的竞技活动是(Ａ) Ａ．手搏、击剑 Ｂ．手搏、花剑 Ｃ．脚搏、击剑 Ｄ．脚搏、花剑

（29）以下不属于六艺的是（Ａ）

Ａ．音 Ｂ．乐 Ｃ． 射 Ｄ．数

（30）结社组织的出现是在我国（Ｂ）时期。 Ａ．秦汉 Ｂ．宋元 商周 明清

（31）中央国术馆于（Ｂ）年成立的。

Ａ．1927 Ｂ．1928 Ｃ．1929 Ｄ．１930

（32）中央国术馆坐落于（Ｂ），并在24个省市建立了国术馆。 Ａ．北京 Ｂ．南京 Ｃ．西安 Ｄ．河南

（33）两届国术国考的时间分别是1928年和（Ｄ）年。 Ａ．1929 Ｂ．1930 Ｃ．1932 Ｄ．1933

（34）两届国术国考是在（Ｂ）举行。

Ａ．北京 Ｂ．南京 Ｃ．西安 Ｄ．河南

（35）国术国考的比赛项目中没有（Ｂ）项目。

Ａ．散打 Ｂ．花架拳 Ｃ．长兵 Ｄ．摔跤

（36）中国武术队参加奥林匹克运动会表演是于（Ｂ）年。 Ａ．1935 Ｂ．1936 Ｃ．1937 Ｄ．1938

（37）中国武术队参加第（Ａ）届奥林匹克运动会是进行武术表演。 Ａ．11 Ｂ．12 Ｃ．13 Ｄ．14

（38）武术被各地体育院系列入正式课程是在（Ｃ）年。

Ａ．1952 B.1953 C.1954 D.1955

（39）国际武联举办第一次世界锦标赛是在（A）年。

A.1991 B.1992 C.1993 D.1994

（40）国际武联举办世界锦标赛是（A）一次。

A.一年 B.两年 C.三年 D.四年

（41）武术成为亚运会的正式比赛项目的时间是（B）年。

A.1989 B.1990 C.1991 D.1992

（42）套路运动的素材主要是（B）动作。

A.攻防 B.技击 C.对抗 D.防御

（43）目前不是国内外重点竞赛项目的是（D）

A.长拳 B.南拳 C.太极拳 D.八卦掌

（44）长拳基本步型中没有（A）

A.麒麟步 B.弓步 C.马步 D.虚步

（45）长拳主要手型中没有（B）

A.拳 B.爪 C.掌 D.勾

(46) 姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪的特点的拳术是（D）

A.南拳 B.形意拳 C.通背拳 D.长拳

(47)不属于传统长拳的是（A）

A.太极拳 B.查拳 C.华拳 D.炮拳

(48) 为了适应社会需要，国家体委先后整理推广了（D）及各式太极拳竞赛套路等。

A.《简单太极拳》、《四十八式太极拳》 B.《简化太极拳》、《四十二式太极拳》 C.《简单太极拳》、《四十二式太极拳》 D.《简化太极拳》、《四十八式太极拳》

(49)常以发生吐气来助力、助威、助势的拳术是（C）

A.象形拳 B.地躺拳 C.南拳 D.长拳

(50)器械的种类很多，大致可以分为（A）

A.短器械、长器械、双器械、软器械 B.短器械、长器械、硬器械、软器械 C.短器械、长器械、双器械、单器械 D.短器械、长器械、单器械、软器械

(51) 不属于短器械的是（B）

A.刀术 B.枪术 C.剑术 D.匕首

(52) 不属于长器械的是（A）

A.双枪 B.枪术 C.棍术 D.扑刀

(53)不属于双器械的是（D）

A.双钩 B双枪 C.双剑 D.流星锤.

(54) 不属于软器械的是（B）

A.三节鞭 B.飞镖 C.九节鞭 D.绳镖

(55) 运动以缠头裹脑和劈、砍、斩等基本动作的器械（B）

A.剑术 B.刀术 C.枪术 D.棍术

(56) 以下哪项不属于剑的组成部分(D)

A.剑刃 B.背 C.锋 D.护手盘

(57) 运动特点是快速勇猛，激烈奔腾、强劲有力、雄伟彪悍是（A）

A.刀术 B.长拳 C.剑术 D.太极拳

（58）器械运动中以拦、拿、扎为主的是（B）

A.刀术 B.枪术 C.剑术 D.棍术

（59）棍法中没有以下哪项基本动作（A）

A.砍 B.劈 C.扫 D.挑

（60）刀法中没有以下哪项(B)

A.劈 B.拦 C.挂 D.刺

（61）枪法中没有以下哪项（A）

A.洗 B.崩 C.点 D.穿

（62）（B）的运动特点是长短间施、横扫一片、勇猛有力、气势恢宏。

A.三节棍 B.棍术 C.九节鞭 D.绳镖

（63）对练是在（B）基础上，两人或两人以上，按照预定的程序进行假设性攻防实战练习。

A.双练 B.单练 C.对抗 D.搏斗

（64）运用踢、打、摔、拿等方法，按照进攻、防守、还击的运动规律编成的拳术对练套路

属于（C）

A.徒手与器械对练 B.器械对练 C.徒手对练 D.集体表演

（65）三节棍进棍属于（C）

A.长器械对练 B.短器械对练 C.长与短器械对练 D.单与双对练

（66）空手进双枪属于（C）

A.徒手对练 B.器械对练 C.徒手与器械对练 D. 长与短器械对练

（67）集体表演是（D）人以上进行的徒手、器械或徒手与器械集体表演。 A.十 B.八 C.七 D.六

（68）搏斗运动是（A）人在一定条件下，按照一定的规则进行的对抗性练习形式。

A.两 B.三 C.四 D. 五

（69）以下不属于搏斗运动的是（D）

A.散打 B.推手 C.短兵 D.对练

（70）通过肌肉感觉来判断对方的劲，然后借劲发劲将对方推出，以次决定胜负的竞技项目

是（D）

A.散打 B.短兵 C.对练 D.推手

（71）两人手持一种藤、皮、棉制作的短棒似的器械，使用劈、砍、刺、点等方法，按照一

定规则进行决胜负的竞技项目是（B）

A.长兵 B.短兵 C.散打 D.推手

（72）（A）运动较集中体现了武术攻防格斗的特点。

A.搏斗 B.对练 C.徒手 D.实用技击

(73)寓攻防技击于意识于体育运动之中是武术的（D）

A.作用 B.功效 C.文化 D.特点

(74)为了适应比赛、表演、娱乐、健身的需要，不少套路动作结构在技术规格、运动幅度等

方面有所变化，但仍然保留了（B）的特性。 A.攻防 B.技击 C.搏斗 D.对抗

(75)既究形体规范，又求精神传意、（C）的整体观，是中国武术的一大特色。

A.天人合一 B.物我合一 C.内外合一 D.上下合一

(76)“内外合一，形神兼备”主要是通过武术（B）来体现的。

A.劲力和技法 B.功法和技法 C.劲力和技击 D.功法和技击 (77)“以心行气，以气运身”是（A）的要求。

A.太极拳 B.形意拳 C.查拳 D.少林拳

(78)武术内容丰富、形式多样，既有套路运动，又有搏斗运动，它不受年龄、性别、体质、季节以及场地器材的限制，因而武术较之不少体育运动项目，具有（A）的特点。 A.广泛的适应性 B.多项选择性 C.广阔空间性 D.多种渠道性

(79)注重（A）是武术的优良传统，是择徒、拜师、授武、习武的先决条件。 A.道德品质 B.高尚情操 C.坚强意志 D.勇敢顽强

(80)通过习武活动，有目的地把武德渗入到武术练习之中，培养高尚道德情操和坚忍不拔的意志品质是武术的（A）作用。

A.修身养性，磨练意志 B.修养身息，磨练意志 C.修身养性，淡泊名利 D.修养身息，淡泊名利

(81) 中华武术作为一个整体意义上的文化形态，虽有其自身独特的本质和特征，但又是中国传统文化的产物。故而（A）

A.武术属于体育，但高于体育 B.武术属于文化，不属于体育 C.武术属于体育，但低于体育 D.武术属于体育，低于文化

(82)武术技术、武术器械、练功器具等属于（D）

A.心理价值层 B.制度习俗层 C.武器价值层 D.物器技术层

(83)表现和展开一种人物关系的属于武术文化的（D）

A.心理价值层 B.制度习俗层 C.武器价值层 D.物器技术层

(84)武术组织方式、传承方式、礼仪规范等属于（B）

A.心理价值层 B.制度习俗层 C.武器价值层 D.制度结构层

(85)表现和展开的一种人与人之间的关系属于武术文化的（B） A.心理价值层 B.制度习俗层 C.武器价值层 D.制度结构层

(86)民族性格、民族心理、民族情感等属于（D）

A.制度习俗层 B.武器价值层 C.制度结构层 D.心理价值层

(87)武术文化分层中，处于核心地位的是（A）

A.心理价值层 B.制度习俗层 C.武器价值层 D.物器技术层

(88)近代武术家霍元甲、蔡龙云等不甘受外国列强的欺凌和狂妄，挺身而出，振奋中华民族的国威。这体现了武术文化集中反映了（C）

A.民族人文精神和伦理型文化特色 B.“天人合一”崇尚自然精神 C.刚健有为、入世进取的民族精神 D.重血缘关系的传统宗法思想

(89)武术宗派、门派的形成，体现了武术文化中（D）

A.民族人文精神和伦理型文化特色 B.“天人合一”崇尚自然精神 C.刚健有为、入世进取的民族精神 D.重血缘关系的传统宗法思想

(90)武德在价值目标上推崇仁爱，追求“和谐”的人生境界和（B）的理想武德人格。 A.内贤外王 B.内圣外王 C.内王外贤 D.内王外圣

(91)下列不属于新武德的主要内容是（C）

A.爱国爱民、见义勇为 B.尊师重道、团结互助 C.天人合一、刚愎自用 D.遵纪守法、文明礼貌

（92）抱拳礼中掌与胸间距离为（Ｃ）厘米。

Ａ．10-15 Ｂ．15-20 Ｃ．20-30 Ｄ．20-25

（93）抱拳礼的含义中，左掌四指并拢表示（Ａ） Ａ．德、智、体、美 Ｂ．德、智、体、劳 Ｃ．德、育、体、美 Ｄ．德、智、体、劳

（94）抱拳礼中，左掌和右拳分别代表（Ａ）

Ａ．文、武 Ｂ．武、文 Ｃ．德、体 Ｄ．体、德

（95）抱刀礼中， 左手抱刀，屈臂抬起使刀衡于胸前，刀刃向（Ａ）

Ａ．上 Ｂ．下 Ｃ．左 Ｄ．右

（96）持棍礼中，右手持棍把端，约靠把端的（Ｂ）处。

Ａ．１／２ Ｂ．１／３ Ｃ．２／３ Ｄ．１／４

（97）递接礼中，若是短器械，应使器械朝（Ｂ） Ａ．上 Ｂ．下 Ｃ．左 Ｄ．右

（98）递接礼中，若是长器械，则应使梢（尖）朝（Ａ） Ａ．上 Ｂ．下 Ｃ．左 Ｄ．右

（99）把社会对习武者的道德要求、道德规范内化为习武者个体的自觉的道德要求，并外化

为自觉的道德行为。 这一过程也就是实现（Ｂ）的过程。

Ａ．武德认识 Ｂ．知行合一 Ｃ．天人合一 Ｄ．内外兼修

（100）以下不是加强武德自我修养的方面是（Ｃ）

Ａ．加强学习，提高武德认识 Ｂ．在习武实践中做到“知行合一”

Ｃ．修身养性，看破红尘 Ｄ．加强自我监督、自我约束，培养良好的道德行为

（101）齐桓公在春秋两季举行了全国性（C）来选拔天下豪杰 A.击剑 B.手搏 C.角试 D.武试

（二）。武术教学法

1、中小学武术教学的形式要灵活多样，但要以（ B ）教学为主。 A 讲解 B 直观 C 完整 D 分解

2、下列哪一选项不是中小学武术教学的特点：（ D ）

A 锻炼性的特点

B 注重基本功练习，强调动作规格

C 寓锻炼身体、了解文化、培养品德于一体 D 寓攻防技击与意识于教学之中

3、中小学武术套路教学常采用的授课方式是：（ A ）

A 班级授课制 B 兴趣授课制 C 分组授课制 D 差别授课制

4、中小学武术套路的教学过程包括几个阶段？（ C ） A 2 B 3 C 4 D 5

5、在传授武术新技术动作时，教师一般先采用什么示范法？（ C ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法

6、中小学武术套路教学的内容和顺序主要是：（ A ） A 基本功-基本动作-组合动作-拳术套路-器械套路 B 基本功-基本动作-组合动作-器械套路-拳术套路 C 基本动作-组合动作-基本功-拳术套路-器械套路 D 基本动作-组合动作-基本功-器械套路-拳术套路

7、“检查纠错－巩固提高阶段”是武术套路教学中的第几个阶段？（ B ） A 2 B 3 C 4 D 5

8、结构简单和难度不大的动作可以采用什么示范法？（ C ）

A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法

9、对武术套路中结构和方向路线复杂繁难的动作，在教学中一般运用什么示范法？（ D ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法

10、在教学具有顿挫性的动作时，教师一般按照套路的节奏采用什么示范法？（ D ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法

11、教师在讲解武术套路动作技术时一般采用什么示范？（ A ） A 正面示范或侧面示范 B正面示范或背面示范 C 背面示范或侧面示范 D背面示范或镜面示范

12、讲解是指对武术套路教学中的技术、技能、攻防技法等内容进行剖析论述的一种方法。 （ B ）

A 纠错 B 讲解 C 分解 D 检查

13、下列哪一选项不属于教师在武术技术讲解时的注意事项：（ D ）

A 讲解要深入浅出，生动形象，富有启发性。 B 讲解要和示范结合，避免离开示范而空谈。 C 教师的语言要精练、准确，还要通俗易懂。 D 讲解一定要多而细，以保证动作的规格与准确。

14、在武术套路练习的初始阶段，由于学生对动作不熟悉，因此可采用（ A ）口令。

A 提示性 B 间歇性 C 分解动作 D 综合性

15、教师在组织学生进行长拳练习时，采用的口令要声音（ C ）。

A 柔和、缓慢 B 洪亮、柔和 C 洪亮、短促有力 D 柔和、短促

16、在教学套路新动作时，教师一般采用的分解动作口令。（ C ）

A 提示性 B 间歇性 C 分解动作 D 综合性

17、在练习马步时，教师用手拍拍学生的背，示意其挺胸；用手指指他的脚，示意要内扣。

这种方法是：（ C ）

A 讲解法 B 身体语言法 C 纠错法 D 检查法

18、在需要进行分解示范的武术教学过程中，教师应遵循的原则是： （ A ）

A 完整示范—分解示范—完整示范 B 分解示范—完整示范—分解示范 C 完整示范—分解示范 D分解示范—完整示范

19、教师在进行武术套路领做示范时，示范面一般是做（ D ）示范。

A 镜面同向 B 正面反向 C 正面同向 D 背面同向

20、教师在教学中营造考试气氛，使学生身临其境接受实际的独立演练的考验，提高学生套

路技术水平和临场经验的方范是（ B ）。

A 情景模拟法 B 模拟考试法 C 比赛法 D 想象练习法

21、在教学16式太极拳“揽雀尾”动作时，为了方便学生尽快了解动作路线，可采用（ D ）。

A 连贯动作教学法 B 单个动作教法 C 动作组合教法 D 快速分解教学法

22、通过反复想象所要完成的动作和套路来提高动作技术的方法称之为（ B ）。

A 变换练习法 B 想象练习法 C 重复练习法 D 反复练习法

23、双方在没有规定条件的情况下进行实际对抗，可以运用所学的各种攻防动作自由进行进攻防守的方法称之为攻防实用技术中的（ C ）。

A 换位练习 B 条件对练 C 自由实战 D 模拟实战

24、教学一个新动作时，需要教师做的第一步是（ C ）。

A 讲解新动作 B 示范新动作 C 让学生了解新动作 D 直接教学

25、对于相对比较难的动作教学时，采用的最适当的方法是（ B ）。 A 领做示范 B 分解教学 C 纠错教学 D 讲解示范

26、（A）是武术基本功训练的重要内容，也是构成套路运动的基本因素。 A.功架练习 B.腿法练习 C.跳跃练习 D.器械基本功训练

27、 以下哪项不属于武术游戏的特点（D）

A.公平性 B.教育性 C.科学性 D.积极性

28、中小学武术教学中，以下哪项不属于基本功范畴（B）

A.压腿 B.身形 C.活腰 D.压肩

29、由于中小学生处于儿童少年时期，其形象思维能力较强，善于模仿，但对动作分析、理

解、综合能力较差。故而教学中教师要注重（Ｄ） Ａ．教学形式灵活多样 Ｂ．锻炼身体、了解文化 Ｃ．培养良好的意志品质 Ｄ．直观教学

30、防实用技术的教学过程可以分为（B）四个阶段

A.传授单人技术、练习纠错、自由实战和双人练习 B.传授单人技术、练习纠错、双人练习和自由实战 C.传授单人技术、双人练习、自由实战和练习纠错 D.传授单人技术、双人练习、练习纠错和自由实战

31、攻防实用技术是武术运动的技击术，以下哪项不是其主要的技击方法（D）

A.踢 B.打 C.摔 D.搏

32、以下哪项不是中小学攻防实用技术教学的要求和注意事项（B） A.加强组织纪律观念，强化安全意识，预防伤害事故的发生 B.教会学生掌握一些自我保护和攻击性的搏斗方法 C.循序渐进，由易到难

D.加强思想教育，明确学习目的

33、在教学过程中，上下肢分解教法属于（D）

A.单个动作教法 B.分动施教 C.分节施教 D.基础动作教法

34、对武术套路教学中的技术、技能、攻防技法等内容进行剖析论述的方法是（A）

A.讲解 B.口令 C.身体语言 D.分解示范

35、在中小学武术套路教学中，要经常用到口令。 当口令比较拖音，音调柔和、缓慢的一

般用在（B）

A.长拳 B.太极拳 C.南拳 D.少林拳

36、通过人体的动作、表情、姿势、体态等表达出内心的思想、情感、情绪等一系列的心理

活动表象是（D）

A.讲解 B.游戏法 C.想象练习法 D.身体语言

37、在检查纠错——巩固提高阶段中，不属于其教学组织形式的练习是（B）

A.集体练习 B.情景模拟练习法 C.分组练习 D.自我练习

38、在武术教学中，不属于巩固提高的方法是（C）

A.重复练习法 B.模拟考试法 C.游戏法 D.变换练习法

39、中小学武数套路教学内容和顺序主要是（D）

A.基本功—基本动作—组合动作—器械套路—拳术套路 B.基本动作—基本功—组合动作—器械套路—拳术套路 C.基本功—基本动作—组合动作—拳术套路—器械套路 D.基本功—基本动作—组合动作—拳术套路—器械套路

40、有利于学生了解动作的细节，便于掌握动作的准确性的教学方法是（B）

A.完整示范 B.分解示范 C.口令 D.语言法

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