论证严密之反面假设法

论证严密之反面假设法

★提高阶段三：反面假设法

这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力地论证了中心论点。

例如，《六国论》中的“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”就是这种方法。

这种反面假设的方法其主要步骤是：①列举若干事例——②反面假设——③结论，推断事例符合中心论点。

★提高阶段四：“设问+对比+反面假设”的论证方法

这是一种从不同角度论证论点的方法。其主要特点就在于句式的多次变换。 【范例】近墨者未必黑！（提出观点）满塘淤泥，黑否？黑！然而莲花“周清涟而不妖”，“出污泥而不染”；“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？黑！然而屈原却“皭然泥而不滓”，“举世溷浊而我独清”；“文官爱钱，武官怕死”的封建王朝，黑否？黑！然而于谦却“两袖清风朝天去”，“留得清白在人间”；“只有门前两个石狮子是干净”的贾府，黑否？黑！然而，林黛玉却在“风刀霜剑严相逼”中“质本洁来还洁去”！

试想，如果真的近墨者黑，那么，从“声诐（辩论）满堂”中就不会站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄；在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠；从封建营垒中，就不会走出一个高举海陆丰大旗的彭湃；在香风弥漫的南京路上，就不会屹立着一个糖弹打不倒的好八连！（反面假设，证明如果相反的话，就不会有某种结果） 因此，我说：近墨者未必黑！（结论，照应论点） 【解析】

这种“设问+对比+反面论证”的论证步骤如下：

①提出观点。②列举事例：设问，肯定的回答——然而，??却??：表明事实不是这样。作用：排比设问，加强否定的力量，从而有力地论证自己的观点。前后形成对比，使论证深入一步。③反面假设，证明如果相反的话，就不会有某种结果——进一步论证，以加强论辩的逻辑力量。④结论，照应论点。

★示范与分析4

使用反面假设法的范例： 【示范】

习惯

中国有几千年的历史，这几千年的灿烂辉煌留给我们骄傲，也留给了我们沉重的“习惯”。我们习惯于过去，习惯于现实，却不能习惯新的东西。习惯的事情是不容易改变的，否则，就会被认为大逆不道。

当初，迪斯科问世，许多人咒骂、嘲笑，讥刺那是下里巴人，而如今当人们日趋习惯后，街头那些华贵雍容的老太太不也在扭着腰肢吗？

什么东西刚刚抬头，不去想想看看它有什么好处，有什么地方可以借鉴，而是一看与过去不符，便一棒子打倒，这种思维方式禁锢了我们的思想。而毫无创新的精神，日积月累，等待我们的只有两个字——落后。只有冲出习惯势力，才能获取新的成功，推动事物的发展。

如果爱迪生习惯于黑暗，那么，我们今天也许还在点着蜡烛。如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡。

毫不客气地说，如果老祖宗猿人习惯爬着走，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。 是的，只有冲破习惯，才会使创造力得到充分的发展，才会有今天的进步，历史的前进。有人曾说过，“中华民族当心被开除球籍”。此话虽然危言耸听，却不无道理。一味地安于现

状，一味地躺在习惯的温床上，这只能使我们日趋衰弱，以至于最终被淘汰。

道理似乎人人都懂，但一到实际问题，人们就又会感叹，又会留恋过去了。不是有人对物价抱怨连天吗？不是有人喊出“宁要毛泽东时代的物价，不要邓小平时代的改革”吗？甚至有人对一个小小的夏时制都要攻击一番。是呀，中国的历史太悠久，我们的习惯已经在脑子里扎下根。然而不改能行吗？难道让这沉重的习惯压覆着我们直到被消亡的那一天吗？习惯，已经使我们落后，难道我们还要因循守旧再落后下去吗？不能了！走出旧框框冲破习惯势力，从而焕发出巨大的潜能，也许这就是我辈的艰巨任务吧，也许这是我们要留给中华后代最宝贵的财产吧！ 【分析】

这位同学使用反面假设的句式行文，反复用“习惯”一词，将守旧、因循、安于现状带来的后果和盘托出，观点十分鲜明。

★示范与分析5

【示范】

胜者为王，败者未必为寇

胜者为王，败者未必为寇。

楚汉战争，项羽被围于垓下，四面楚歌，兵败乌江，是为败者否？必为败者。然而后人视以为大丈夫，则非寇也；

三国时期，群雄混战，关羽败走麦城，被孙权斩于刀下，是为败者否？必为败者。然而后人视以为英雄，则非寇也；

如果胜者为王，败者必为寇，那么，败者陈涉为他人所杀，怎么会被历史学家司马迁列入“世家”的行列中？三国时期的诸葛亮，死后为何后人立祠堂以瞻仰之？

所以，我认为，胜者为王，败者未必为寇。 【分析】

这篇小文，是高三的一个学生模仿“设问+对比+反面假设”的例段而写的。在模仿中有创造，简洁明快。

★思考与练习3

题目：请在下面横线上紧接上文再写一个句子 要求：1、另举一个事例

2、句式与标有划线句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 【提示】

这道题在“试想”后面的这个句子里，列举的是我国古代很有影响的人物李时珍。句式上用了表示假设的关联词语，有两个并列否定句，结尾用一个反问句作结，写出了李时珍不寻常的努力和辉煌的业绩。了解这一句式的特点，对补写句子起着决定性的作用。

1、若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的努力，那么，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！ 2、若无长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世而被尊为书圣

呢？

3、若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！

【评点】

这些内容扣住了“试想”后的第一个句子，句式和内容完全符合要求。这种从反面进行假设的议论用在议论文里，假设推论，能从另一个角度证明论点。

★思考与练习5

1、按照“反面假设法”的写法，阅读以下材料，写一则200字议论段。

材料一：世界拳王阿里每逢比赛时，总要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时，给他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。

材料二：在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理。但一个叫汉斯的渔民，捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。原因何在？原来，汉斯捕到鱼后，故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请来几条“鲇鱼”——以管理严格著称的人，担任新主管。于是，公司的人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司经营面貌焕然一新。

2、用归纳法和反面假设法分别修改下面的这段话。

勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。著名科学家爱因斯坦小时候很笨，但他屡次失败而从不气馁，不达目的决不罢休。凭着这种勤奋的工作态度，他终于登上了科学的顶峰。同样，我国数学巨匠华罗庚上小学时，被视为最笨的学生，但他凭着顽强的毅力，勤奋学习，在数学领域里取得了辉煌的成就。又如，著名的生物学家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差，外国学生都瞧不起他，笑他笨。他暗暗憋着这口气，勤奋学习。一个学期下来，他成绩跃居全班第一。还有张海迪，她全身三分之二瘫痪，但她不屈服，不仅自学了大学的课程，还学会了几门外语。可见勤奋是能补拙的。 【解析】

要修改这段话，就要对本段进行分析，明确它的主要毛病。 这段话开头提出中心论点，并稍加阐述，然后列举几个事例进行论证。之后，得出结论，扣题。结构十分清晰。

但仔细一看，文段主要有两个毛病：一是所举的例子只是把名人的事例摆出来，没有讲明“勤”为什么能够补拙，即只摆现象，没有透过现象进行阐释、分析、归纳，将论据与论

点衔接起来，没有把大量事实中的本质内涵、普遍意义揭示出来。于是，本段就失去了最根本的东西——令人信服的理。这种只罗列现象的做法是没有说服力的。二是这段话的语言缺少变化，它只是对现象的简单罗列。这种综述的方式，缺乏感人的逻辑力量。

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