2017年四川省中学《教育知识与能力》考试题型示例模拟试题

2017年四川省中学《教育知识与能力》考试题型示例模拟

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（） A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：抽象运算阶段

2、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。 A：德、智、体、美 B：知、情、意、行 C：德、才、个性 D：胸襟见地 3、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真?

A：所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物 B：所有林村人都喝四JIl出产的茶 C：大部分林村人喝盖碗茶 D：张涛喝盖碗茶 4、”教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（） A：社会本位 B：个人本位 C：家庭本位 D：群体本位

5、以下不属于学校法律关系基本特征的是（） A：学校与政府 B：学校与社会 C：学校与教师 D：学校与家庭

6、卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是____ A：《大教学论》 B：《母育学校》 C：《世界图解》 D：《爱弥尔》

7、学校进行素质教育的基本途径是（） A：校外活动

B：课外活动 C：团队活动 D：教学活动

8、教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是__。 A．德育意义 B．德育目标 C．德育内容 D．德育规律

9、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（） A：线性关系 B：倒U型关系 C：U型关系 D：反比关系

10、小学生的主导活动是__ A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习

11、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。 A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则

D：科学性与教育性相统一原则

12、班集体内教育和教学活动的核心是__。 A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

13、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）

A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义

C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整

D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

14、制度化教育的标志是（） A：教育实体 B：学校

C：学校教育系统 D：终身教育

15、联合国《儿童权利公约》提出的原则有__。 A．儿童利益最佳原则

B．尊重儿童尊严原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．提早自立原则 E．无歧视原则

16、构建学习化杜会的理想主要体现的是。 A：前制度化教育 B：制度化教育 C：非制度化教育 D：正规教育

17、不属于教书育人的正确方法的是（） A：转变教育观念．改革育人的模式

B：积极进行教学改革。提高课堂教学的质量 C：严格照搬教材

D：把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去．

18、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。 A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特 E：重视个别差异

19、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是。 A：学习动机 B：学习需要 C：学习兴趣 D：学习期待 E：重视个别差异

20、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（） A：苏格拉底 B：柏拉图

C：赫拉克利特 D：亚里士多德

21、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有____ A：未来性 B：滞后性 C：连续性 D：广延性 22、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为。 A：心理测验 B：心理咨询 C：心理辅导 D：心理评估

23、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是__。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威

24、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（） A：行为主义理论 B：建构主义理论

C：社会建构主义理论 D：成熟主义理论

25、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是。 A：课程制定者 B：课程任务 C：课程目标 D：课程内容 26、评价主体通过感官或借助一定的科学设备在自然或人为创设的条件下考察评价教学活动的方法是。 A：测验法 B：观察法 C：谈话法

D：档案袋评价法

27、例：当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠急风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是。

A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本 28、实施德育的最基本途径是。 A：政治课与其他学科教学 B：课外校外活动 C：班会

D：少先队、共青团活动

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、― I’m going on a trip to Hainan after the exam. ― Really _______! A．Have a nice time B．Congratulations C．OK

D．It’s nice of you

2、教学环境中的社会环境包括（） A：课堂纪律 B：课堂气氛 C：师生关系 D：同学关系 E：校风

3、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是__ A．遗传素质 B．环境因素 C．教育因素

D．个体主观能动性

4、儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。 A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念

5、下列属于元认知监视策略的是。 A：设置学习目标 B：浏览阅读材料

C：阅读时对注意加以跟踪 D：分析如何完成学习任务

6、飞机起飞与降落时，应，最为有利于安全保障。 A：顺风起飞．顺风降落 B：逆风起飞，逆风降落 C：顺风起飞．逆风降落 D：逆风起飞，顺风降落 7、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。 A．直接攻击 B．转向攻击 C．自我攻击 D．自杀

8、教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是。 A：实物直观 B：模象直观 C：语言直观 D：模拟直观

9、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些来查找困难的症结__ A．智力测验 B．阅读测验

C．与此相关的生理方面的健康检查 D．心理辅导

10、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是__。 A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法

11、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是__的表现。 A．情绪冲动性 B．情绪易变性 C．情绪两极性 D．情绪感染性

12、罗杰斯的非指导性教学的精髓是。 A：以学生为本

B：让学生自发地学习 C：给学生以安全感

D：排除对学习者自身的威胁

13、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

14、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于。(2009年湖南) A：认知策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略

15、文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（） A：教育制度 B：教育规模 C：教育方法

D：学校课程内容 16、”让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法? A：榜样示范法 B：说服教育法 C：陶冶教育法 D：品德教育法 17、王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是。 A：实物直观 B：模像直观 C：变式分析

D：概念分析

18、根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（） A：苛勒 B：西蒙 C：荣格 D：马斯洛

19、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__ A．活动技能 B．学习技能 C．一般技能 D．认知技能

20、支架式教学模式源于（）的思想 A：维果斯基的最近发展区 B：皮亚杰的认知发展 C：布鲁纳的结构主义 D：奥苏伯尔的意义学习

21、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是____ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：虚拟直观

22、概念形成一般要经历以下几个阶段__ A．具体化阶段 B．抽象化阶段 C．类化阶段 D．同化阶段 E．辨别

23、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A：幼儿身心发展特征和规律 B：教育机构 C：政府 D：父母

24、在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） A：布鲁姆 B：柯拉斯沃 C：齐卜勒 D：泰勒

25、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( A：班主任 B：兴趣小组 C：少先队 D：班集体

26、评价主体通过感官或借助一定的科学设备在自然或人为创设的条件下考察评价教学活动的方法是。 A：测验法 B：观察法 C：谈话法

D：档案袋评价法

27、例：当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠急风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是。

A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本 28、实施德育的最基本途径是。 A：政治课与其他学科教学 B：课外校外活动 C：班会

D：少先队、共青团活动

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