江阴市第一中学学生发展指导中心工作方案（初稿） - 图文

江阴市第一中学学生发展指导中心工作方案

一、学生发展指导中心简介

依据国家教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求，“在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。结合我校“培育励实求进的一中人”的育人目标，为提升我校学生育人质量，促进我校学生的健康成长、全面成才。经校长室研究决定成立学生发展指导中心，包括校长室、学校行政、年级学生发展指导中心指导老师等成员组成。

我校学生发展指导中心是管理组织中的一个重要的、开放的，对学生具有亲和力的管理机构。中心的一切工作始终坚持“以学生发展为本”，立足凝聚学生、服务学生、发展学生。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，中心的老师对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。

二、组织机构和职能分工： （一）组织机构：

1. 学生发展指导领导小组： 组长：李忠

成员：陈友宝、邹凤翔、顾建军、束红伟、顾忠伟、冯长平、花海忠、 何建峰、周燕萍

2. 学生发展指导中心： 主 任：杨晓丽

副主任：陆红、夏晓鸥、陆秀梅

成 员：黄晶、戴拓苏、胡伟琪、吴宗德、陈华、王鹤新 （二）工作架构与职能分工： 1.学生会及学生自主管理委员会 负责人——杨晓丽、陆秀梅。 成员：戴拓苏、胡伟琪、陈华 工作计划：

①组建与完善学生会及学生自主管理委员会，通过自主管理和活动策划，如校园服务岗位的开拓管理，策划组织校重大活动、大型实践活动??，提高学生自我组织、管理能力。 ②利用学期培训、月培训、周培训等多种形式培训校、班干部，形成学生群体的骨干队伍，使之成为学校各项活动的积极策划者、组织者、实施者、参与者，成为学校文化、学生文化建设的引导力量。

③审核现有社团，将已有社团分类管理，推荐本校教师或外聘教师担当社团指导老师，保证学生社团的多样化，推动社团高水平持续发展。完善社团管理章程、编制社团活动手册。审

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查学生社团依计划发展情况。

④优化专业社团——特长生团（队）管理，确保特长生训练时间和训练效果。狠抓队风建设，学习成绩总体有提升。使队员能够以队为荣，激励学生拼搏进取的精神。

⑤为学生展示社团建设成果搭建平台，开辟宣传栏，进行星级社团的年度评选。关注学生活动反思，留存电子资料和物化成果。 2.团委及志愿者服务委员会 负责人——陆红。

成员：黄晶、吴宗德、王鹤新 工作计划：

①开学工作，新生团员建档，完成新团员的摸排，完成立各个团支部的团组织建构。新团员团课，入团申请

②推动“一课一月一员，一室一角一档案”为主体的“六个一”团建工作，完善团支部建设。以“一角”为依托，在每个团支部建设“班级团角”，以班级教室为主阵地建设团活动的基础阵地，展示支部工作动态、团员精神风貌和支部活动风采。

③在原有益锋志愿者的基础上进一步优化对外志愿活动环节，扩大社会影响力，力争做到一月一次志愿者活动。9月10日庆祝第33个教师节活动、九一八纪念活动，升旗仪式讲话、10月运动会的“益锋”志愿者活动、10月份骑行活动、12月5日世界志愿者日，河道保护志愿者活动。

3. 生涯及心理指导委员会 负责人——夏晓鸥。

成员：戴拓苏、吴宗德、陈华

工作计划：

①规范常规心理教育工作。心理（生涯）课程、心理咨询及社团活动。

②完成三个年级的心理普测，筛查心理预警学生。各年级按照学生心理状况层级，为特殊学生建立心理档案，并做好跟踪、关注工作。

③做好三个年级的心理委员培训。并充分发挥同伴教育的积极功能，形成成熟的学生朋辈心理辅导员。心理委员按照要求完成班级心理日志，每周上交心理老师，形成班级心理健康状况的学生反馈机制。

④进一步完善校园心理危机干预机制。形成校领导小组——德育处/学生发展指导中心/年级管委会——班主任及科任教师——心理老师——学生（心理委员/心理社团）等高覆盖的校园危机干预（生命教育）机制。

⑤定期开展心理（生涯）教育的教研活动。

江阴市第一中学学生发展指导中心

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2017—2018学年第一学期学生发展指导中心工作计划

工作领域 工作目标 1、认真落实常规检查，规范班级的值日、卫生、自习、眼操、课间操、学生仪容仪表、纪律、作业、法制安全教育等常规工作。（一）常规管理与制度完善 严格考勤，规范请假制度。 2、每月一次学生干部培训会议，加强学生干部能力培训。 3、加大间操管理力度。采用体育组负责，学生处带领年级学生干部互查，年级班级教育共同促进的形式。评比结果与班主任评价挂钩。 4、10月份召开学代会，进行学生干部改选。 1、围绕社会主义核心价值体系教育开展大型主题教育活动、加强学生文明礼仪教育、公民教育、养成教育、法制教育、生命教育。（二）主题教育与文化建设 指导学生关注历史文化和社会热点，加强学生人文素养的提升。 2、各年级围绕“我们的节日”等有助于学生生动、活泼、主动发展的系列主题教育。本学期的大型活动有：运动会、重阳节、中秋节、艺术节。 3、设计5次黑板报主题：9月份新学期新气象、10月份走进新时代、11月份期中考试总结、12月份迎新、1月份迎考系列。 1、加强社会实践（志愿活动）校内外教育资源建设，固化优秀基地，提升活动品质，扩大社会影响，使学生在体验中实现自我教育。 本学期实践活动：高一—生涯体验，走进职场；高二—感受自然实践活动，高三——励志教育。 2、学生社团建设本着”五结合”原则,在原有基础上注重质的发展。 （五结合原则：与学生职业理想相结合；与技能培训相结合 ；与学生兴（三）社趣相结合；与公益教育相结合 ；与高校社团有机结合 ） （1）完善社团管理章程、编制社团活动手册。审查学生社团依会实践与社团建设 计划发展情况。 （2）审核现有社团，将已有社团分类管理，推荐本校教师或外聘教师担当社团辅导员，保证学生社团的多样化，使社团高水平持续发展。 （3）与高质量的高校社团手拉手，提升社团品质。 （4）发挥校园电视台、模联、校刊编辑部等高品质社团的辐射作用，搭建校内实践平台。 3、专业社团——特长生团（队），管理上要在坚持讲评制度，联系单制度，经验交流制度，家长会制度的基础上，确保特长生训3

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