2013年修订版第一章马克思主义中国化两大理论成果

毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论

第一章 马克思主义中国化两大理论

成果

1920年11月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调，要 改造中国，固然需要有大批刻苦励志“人”,尤其要有一种大家共 同信守的“主义”,“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才 有所指望，才知所趋赴。”这个“主义”,就是马克思列宁主义。 马克思列宁主义是行动的指南而不是教条，它必须同各国的实 际相结合，随着时代和条件的变化不断创造性地运用与发展。中国 共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是 马克思主义中国化的过程。 为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎 样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？本章将 对此做出专门的介绍与分析。

教学目的：通过本章的学习，懂得马克思主 义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥 它的指导作用；总体了解马克思主义中国化的科 学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化 的两个重大理论成果的时代背景、实践基础、科 学体系、主要内容、历史地位和指导意义；准确 认识马克思主义中国化两大个理论成果之间的内 在关系。 教学重点、难点：关于“马克思主义中国化” 的认识过程，马克思主义中国化的两个重大理论 成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内 容、历史地位和指导意义，以及马克思主义中国 化两大理论成果之间的内在关系。 实事求是思想

第一节

马克思主义中国化及其发展

一、马克思主义中国化的提出

二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系

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