人教版初二物理第二学期第八章 运动和力单元提高题检测

人教版初二物理第二学期第八章运动和力单元提高题检测

一、选择题

1．现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（）

A．5N 5N B．5N 10N C．10N 5N D．10N 10N

2．如图所示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受绳子向上拉力为F1，向下拉力为F2，当上面绳子被剪断后，不计空气阻力，木块下落过程中所受合力大小和方向为

A．F1－G 竖直向上

B．F2＋G竖直向下

C．F1－F2竖直向下

D．F1＋F2竖直向上

3．小红和妈妈在超市购物，她用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动．突然小红发现前面有人，她马上用17N的水平向后拉小车，使小车减速运动（此时妈妈不再施力），在此过程中有关小车受力的说法正确的是

A．小车受到的摩擦力是17N B．小车受到的合力是8N

C．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25N

4．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是

A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零

B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大

C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能

D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大

5．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）

A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B．2～4秒物体受到的摩擦力是2N

C．4～6秒物体受到的摩擦力是2N

D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力

6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是

A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙

C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙

7．下列关于力的说法中正确的是（）。

A．只有直接接触的物体间才有力的作用

B．大小相同的两个力作用效果不一定相同

C．弹力是物体受到地球吸引而产生的力

D．摩擦力的大小与物体重力的大小有关

8．在有些地区，人们常在小河边洗衣服。如图所示，人们先把脏衣服浸泡在河水里，然后提出来放在石板上，用木棒捶打，水花四溅…，如此反复多次，直到衣服被洗净为止。这里，用木棒捶打的主要目的是（）

A．把衣服上的灰尘打碎，以便于洗涤

B．增大木棒与灰尘之间的摩擦，将灰尘带走

C．迫使湿衣服里面的水从衣服纤维之间的缝隙中高速喷出，利用高速水流将灰尘冲洗掉D．木棒捶打，使衣服突然运动起来，而衣服上的灰尘由于具有惯性仍然静止，从而使灰尘脱离衣服

9．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物

体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）

A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B．2~4秒，物体做匀速直线运动

C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3N

D．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N

10．下列情景中，处于平衡状态的是（）

A．绕地球匀速运行的卫星

B．加速追赶猎物的猎豹

C．下落的苹果

D．匀速下降的跳伞运动员

11．如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知 F1＝5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为

A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N

12．电动平衡车是一种时尚代步工具，如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速前行时，下列说法中正确的是（）

A．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

B．平衡车前行时，轮子受到路面的摩擦力方向是向前的。

C．关闭电机，平衡车仍继续前行是由于受到惯性作用

D．若平衡车前行时所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来

二、填空题

13．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。若A的运动速度增大，则B所受摩擦力______（填“变

大”“变小”或“不变”）。

14．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上．现用4N 的拉力F水平拉木块，木块、砝码和长木板均保持静止，在静止状态下，木块对砝码的摩擦力为_______N，长木板对木块的摩擦力为_______N，桌面对长木板的摩擦力为

_______N。

15．放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做速直线运动，木箱受到的摩擦力是_________N；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_________(填“增大”“减小”或“不変”)，在水平方向上木箱受到的合力是_________N。

16．如图所示，小芳在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，操作的错误是______，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，这样做的目的是

_____________。

17．用100牛的水平拉力拉着质量为20千克的箱子在水平地面上以1米/秒的速度左匀速直线运动，箱子与地面间的滑动摩擦力为__牛；若箱子以5米/秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，水平拉力应__（选填“增大”、“减小”或“不变”）；若在箱子上再加5千克重

物，要使箱子以1米/秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，这时拉力应__（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

18．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_____（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做_____（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是_____（水/烧杯）具有惯性．

19．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是__________N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是____N。

20．体育中考小亮选择了立定跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_______的，二是利用了力可以改变物体的________。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有______；小亮最终落到地上，这是由于小亮受到______作用。

21．如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向___________（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为___________N。若增大水平拉力F为18N，此时弹簧测力计的示数为___________N。

22．汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具_____的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到_____的缘故．

23．在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，在第一次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；在第二次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；在第三次试验中，木块受到的滑动摩擦力______（大于/小于/等于）第二次试验中木块受到的滑动摩擦力。

序号木块运动状态测力计示数/N

1静止0.3

2匀速直线0.5

3加速直线0.8

24．一位跳伞运动员连同装备总重600N，从飞机上跳下下落时所受的空气浮力与阻力共约200N，则该运动员所受的合力约为_________N，方向_________选填“向上”或“向下”）。

三、实验题

25．小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，提出了以下猜想。

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体的面积有关。

据此她设计了下面的实验验证上述猜想。如图所示，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。

（1）她用弹簧测力计拉动物体A，应使物体A沿水平方向做___________直线运动；根据_____的知识可知此时物体A所受摩擦力大小等于弹簧测力计示数。

（2）由图甲、乙可知，小云验证的是猜想___________。（选填“一”、“二”或“三”）

（3）实验中小云发现，提升弹簧测力计时很难保持匀速，弹簧测力计示数始终不稳定，为了能得到相对准确的数据，你有什么改进意见吗_______？（可以适当增加或改进器材）26．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关

B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关

小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_____运动．

（2）对比图中_____两个探究过程，可以验证猜想C．

（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_____

A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．

27．小明去上海旅游，在浦东他乘坐磁悬浮列车体验了一次“风驰电掣”的感觉。

（1）磁悬浮列车之所以能够高速行驶，是与“悬浮”有关，请简要说出其道理：______。（2）小明旅游回来后做了如下的探究实验：让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_______，接着让小车在表面材料不同的水平面上运动，最终分别停止在如图所示的不同位置。

分析图示的情况，归纳得出的结论是：_________。

（3）根据实验现象我们可以推测：假如小车运动到绝对光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小车将__________。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体____的原因。

（4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称：____________。

（5）从进一步的探究中，小明也知道了“列车在没有条件悬浮的地方提速时，要把列车车身设置成‘子弹头’式流线型”的道理。请你说出这个道理。________

28．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关；

（1）如图甲，实验时用弹簧测力计拉着铜块沿____方向做____运动，弹簧测力计示数如图乙所示.此时，铜块受到的摩擦力是____N.

（2）比较甲、丙两图，可得到的结论是________________.

（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是使____相同，比较丙、丁两图可得出滑动摩擦力的大小与________有关.

（4）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；

②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力的大小分别为?1和?2；

③比较1

1

f

G

和2

2

f

G

大小关系，获得结论.（提示：此时物块对木板的压力大小与重力大小相等）

a.老师肯定了小明的方案，因为：路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即_________下的滑动摩擦力，反映了_______.

b .我们学过的利用“比值法”定义的物理量还有_________.

（5）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上质量为m的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯.测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动.将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积为V，则滑块

A受到的摩擦力?=___.（用字母表示滑块A受到的摩擦力?，水的密度为ρ水）实验中选择一次性塑料杯的原因是：________________.

四、解答计算题

29．如图所示，木板A放在粗糙的水平面上，木块B放在A的上面，细绳栓在

B上，且跨过定滑轮后又拴在A上。现在A上施加一个力F，恰好能使A向右匀速运动。请做出物体B受到摩擦力的示意图。

（____

）

30．某人站在水平面上用力把物体A踢出，物体A沿斜面向上运动，最后停下来静止，请画出物体A沿斜面向上运动的过程中受到的力。

（_______）

31．物体A ． B 的重分别为20N 、10N ，如图所示A 、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止,已知 F 1=3N,F 2=3N.画出物体A 和物体B 受力的完整示意图，并标出各个力的大小

（_____）

32．物体静止在水平地面上，如图所示，请你画出该物体所受力的示意图。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【详解】

砖块受到的重力是10N ，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知“2号”砖，左侧受到向上的5N 摩擦力，右侧受向上5N 的摩擦力。故BCD 不符合题意，A 符合题意。

故选A 。

2．C

解析：C

【解析】如图木块处于静止状态，所以受力是平衡的，即： 12F =F G +；

当上面绳子被剪断后，木块下降，F 1也将不存在，所以下降过程中物体将只受重力的作用，根据12F =F G +得， 12F

F G =-，方向竖直向下。故C 符合题意。 选C 。

点睛：重点是平衡力及平衡状态的判断，难点是上面的绳子剪断后，F 1会随之消失，只受重力作用，且重力等于原来平衡时二力的差。

3．D

解析：D

【解析】

解答：开始购物车在8N 的水平推力作用下作匀速直线运动，即处于一种平衡状态，所以

购物车受到的是平衡力，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向后的摩擦力，它们大小相等，即8N，当小红发现前面有人，用17N的水平向后的力拉小车，使小车减速运动，因小车减速运动，所以小车受的不是平衡力故C错误；因为小车对地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变化所以小车受到的摩擦力不变仍是8N,故A 错误；在此过程中有关小车受力的购物车突然减速时，水平方向仍然存在两个力：水平向后的拉力17N和水平向后的阻力8N，因两者方向相同，所以，合力为17N+8N=25N．故B 不正确，D正确．

4．A

解析：A

【详解】

A、由图可知，a状态时弹簧的形变程度最大，弹簧的弹性势能最大，小希此时速度为零，动能为零，故A正确；

B、a→b的过程中，开始一段时间内，弹簧的形变量较大，向上的弹力最大；随着弹簧形变量的减小，弹力减小，在b状态时弹簧恢复到原长，弹力最小为０，故B错误；

C、b→c的过程中，即离开地面上升的过程，弹簧的形变已经恢复，不再具有弹性势能，此时速度变小，是动能转化为小希的重力势能，故C错误；

D、a→c的过程中，开始一段时间内，弹簧的形变量较大，向上的弹力大于向下的重力，小明做加速运动；随着弹簧形变量的减小，弹力减小，当弹力等于重力时，小希速度最大，此后弹力小于于重力，小希的速度减小；在b状态时弹簧弹力为零，小希机械能最大，但速度已经小于最大速度了，故D错误．

5．A

解析：A

【解析】

试题分析：A．中0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A不对；

C中4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，CD正确；

B．中2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，但物体和地面之间的摩擦属于滑动摩擦，因此在压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力不变，仍与匀速运动时摩擦力相同，故摩擦力是2N，B对；错误的是A。

考点：滑动摩擦力

6．C

解析：C

【解析】

根据力的作用是相互的可知两个力的大小相等，甲取胜，是因为甲方的摩擦力大．同一直线上的二力合成，方向相反，合力等于两力之差，两个力的大小相等，合力为0．比赛中绳子做匀速直线运动，则甲对绳的拉力F甲，乙对绳的拉力F乙是一对平衡力，则由此可知两个力的大小相等，方向相反，合力等于两力之差；F甲=F乙方向相反，合力F=F甲-F乙

=0，故只有C正确．故选C．

7．B

解析：B

【解析】

试题分析：力是物体对物体的作用，相互作用的物体可能相互接触也可能不需要相互接触，如重力和磁力就不需要相互接触。A选项说法不正确；力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，不是只由力的大小决定，B选项说法正确，选填B；弹力是由于物体受到外力作用发生弹性形变时产生的要恢复物体原来形状的力，物体受到地球吸引而产生的力叫做重力，C选项说法不正确；当压力大小与重力的大小有关时，摩擦力的大小才与物体的重力有关，否则无关，D选项说法不正确。答案：B

考点：力的作用特点；影响力的作用效果的因素；弹力、重力概念辨析；影响摩擦力大小的因素

8．C

解析：C

【详解】

用木棒捶打衣服，水从衣服的纤维中冲出，水给尘土一个力，尘土改变了原来的运动状态，使尘土脱离衣服。

故选C。

9．D

解析：D

【详解】

A．由v-t图象可知，0~2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；

B．由v-t图象可知，2s~4s内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，故B错误；

CD．由v-t图象可知，4s~6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F-t图象可知，4s~6s内推力的大小为

2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以2s~4s物体受到的摩擦力是2N，故C错误， D正确。故选D。

10．D

解析：D

【详解】

物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态．

A．绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化，不是平衡状态，故A不符合题意．

B．加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故B不符合题意．C．下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故C不符合题意．

D．匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故D 符合题意．

故答案为D．

【点睛】

本题考查对平衡状态的理解和掌握．物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态．物体不受力或受平衡力时，处于平衡状态．

11．B

解析：B

【详解】

物体A在水平方向受到拉力F1及摩擦力而处于静止状态，A受到拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡可得，A受B的摩擦力f A=F1=5N；

对整体进行分析，则整体在水平向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三个力平衡，则摩擦力f B=F1﹣F2=5N-3N=2N．

12．B

解析：B

【详解】

A．平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，故A错误；

B．平衡车向前时，向前运动，所以轮子收到地面的摩擦力向前，故B正确；

C．关闭电机后，由于惯性，平衡车继续前进，但不能说成收到惯性作用，惯性不是力，故C错误；

D．若平衡车所受外力全部消失，平衡车将做匀速直线运动，故D错误。

故选B。

二、填空题

13．水平向右不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时B受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=FB=4N

而

解析：水平向右不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时B受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=F B=4N

而拉力是水平向左的，则摩擦力的方向是水平向右。

[3]若A的运动速度增大，则B所受的摩擦力不变，因为B对接触面的压力、接触面的粗糙程度不变。

14．4 4

【详解】

[1]假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。

[2]由上述可知，

解析：4 4

【详解】

[1]假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。

[2]由上述可知，木块对砝码没有摩擦力，那么砝码对木块也没有摩擦力，木块静止，处于平衡状态，那么肯定受到木板对它的摩擦力，大小等于4N。

[3]长木板处于平衡状态，它受到木块对它的摩擦力，也受到桌面对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，也是4N。

15．减小 0

【详解】

[1]受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。[2]在木箱下垫上几

解析：减小 0

【详解】

[1]受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。

[2]在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时以滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以大大减小摩擦力。

[3]改滑动为滚动后，木箱在水平方向依然做匀速直线运动，在水平方向受到一对大小相等、方向相反的一对平衡力作用，所以在水平方向上木箱受到的合力为0。

16．没有使弹簧测力计水平拉动木块使拉力大小等于摩擦力大小

【详解】

[1]由图示实验可知，实验操作出现的错误是：拉力不在水平方向，即没有使弹簧测力计水平拉动木块，水平匀速拉动物体时，弹簧

解析：没有使弹簧测力计水平拉动木块使拉力大小等于摩擦力大小

【详解】

[1]由图示实验可知，实验操作出现的错误是：拉力不在水平方向，即没有使弹簧测力计水平拉动木块，水平匀速拉动物体时，弹簧测力计的示数才等于物体滑动摩擦力。

[2]本实验中要使测力计拉着木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上木块受到的拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡的知识可知，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小，我们可以通过读出弹簧测力计示数，得出滑动摩擦力的大小；使木块在水平方向上做匀速直线运动的目的：使拉力大小等于摩擦力大小。

【点睛】

在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，二力平衡，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。

17．不变增大

【解析】解答：(1)因为以1米/秒的速度左匀速直线运动和以5米/秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，木箱都做匀速直线运动，因此摩擦力都等于推力，大小都为100N；(2)影响摩擦力的因

解析：不变增大

【解析】解答：(1)因为以1米/秒的速度左匀速直线运动和以5米/秒的速度在同样的地面

上作匀速直线运动，木箱都做匀速直线运动，因此摩擦力都等于推力，大小都为100N；(2)影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度。若在箱子上再加5千克重物，压力增大，摩擦力增大，拉力也增大。

点睛：（1）处于静止或匀速直线运动状态的物体，物体处于平衡状态，所受合力为零，由平衡条件可以求出推力、摩擦力．（2）影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度．18．匀速减速水

【解析】

【详解】

如图甲，烧杯和水一起向右运动，水面没有发生改变，所以做的是匀速直线运动；图乙中水面向右倾斜，是车减速运动速度变慢，水由于惯性保持原来的运动状态

解析：匀速减速水

【解析】

【详解】

如图甲，烧杯和水一起向右运动，水面没有发生改变，所以做的是匀速直线运动；图乙中水面向右倾斜，是车减速运动速度变慢，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾；这种现象是水具有惯性造成的．

19．5

【详解】

[1]由图知，物体在0—2s内处于静止状态，在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对平衡力大小相等，等于3N，故当t=1s时，物体受到的摩擦力是3N；[2]再由图丙知，在4~6s

解析：5

【详解】

[1]由图知，物体在0—2s内处于静止状态，在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对平衡力大小相等，等于3N，故当t=1s时，物体受到的摩擦力是3N；

[2]再由图丙知，在4~6s时，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力大小相等，此时

f=F =5N ，

当t=3s时，由于接触面粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，物体受到的摩擦力仍是5N，拉力大于摩擦力，物体做加速运动。

20．相互运动状态惯性重力

【详解】

[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前

解析：相互运动状态惯性重力

【详解】

[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了。

[2]力可以改变物体的形状和运动状态，小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态。

[3]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有惯性。

[4]力能改变物体的运动状态，小亮最终落到地上，这是由于小亮受到竖直向下的重力。21．右 12 3

【详解】

[1]物块B是处于静止状态，在水平方向受到的摩擦力和拉力，二力平衡，而二力平衡的条件就是力的方向相反，拉力水平向左，摩擦力就是水平向右。[2]经过对A都

解析：右 12 3

【详解】

[1]物块B是处于静止状态，在水平方向受到的摩擦力和拉力，二力平衡，而二力平衡的条件就是力的方向相反，拉力水平向左，摩擦力就是水平向右。

[2]经过对A都受力分析，A在水平方向受到B对A的水平向左的摩擦力3N，水平向右的F 拉力15N，由于匀速，平衡状态，因此地面对A的摩擦力向左12N。

[3]无论如何改变拉力F的大小，物块B仍然是静止的，所以摩擦力大小仍然等于拉力的大小3N。

22．惯性摩擦力

【详解】

汽车关闭发动机后没有动力，仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性．汽车停下来，运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改变物体的运动状态．

解析：惯性摩擦力

【详解】

汽车关闭发动机后没有动力，仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性．汽车停

下来，运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改变物体的运动状态．

23．3N 0.5N 等于

【详解】

[1]在第一次试验中，木块静止，木块在水平方向上受拉力和摩擦力两个力作用，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小，所以此时摩擦力大小为

解析：3N 0.5N 等于

【详解】

[1]在第一次试验中，木块静止，木块在水平方向上受拉力和摩擦力两个力作用，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小，所以此时摩擦力大小为0.3N。

[2]在第二次试验中，木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受拉力和摩擦力两个力作用，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小，所以此时摩擦力大小为0.5N。

[3]在第三次试验中，物体加速运动，但木块的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力等于匀速运动时的摩擦力，即第三次试验中，木块受到的滑动摩擦力等于第二次试验中木块受到的滑动摩擦力。

24．向下

【详解】

[1]运动员所受的合力为

[2]因为重力方向竖直向下，而浮力和阻力合力的方向竖直向上，且重力大于浮力和阻力的合力，所以运动员所受合力的方向竖直向下。

解析：向下

【详解】

[1]运动员所受的合力为

===

F G f

-600N-200N400N

合

[2]因为重力方向竖直向下，而浮力和阻力合力的方向竖直向上，且重力大于浮力和阻力的合力，所以运动员所受合力的方向竖直向下。

三、实验题

25．匀速二力平衡一见解析

【解析】

【详解】

(1)[1][2]她用弹簧测力计拉动物体A，应使物体A沿水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知此时物体A所受摩擦力大小等于弹簧测力计示数；

(2)[3]从图甲、乙可以看到，接触面的粗糙程度相同，物体的面积也相同，只是正压力不同，图甲的是物体A的重力，图乙的是物体A和B的重力之和，所以小云验证的是猜想

一；

(3)[4]可以把弹簧测力计的一端固定在墙壁，另一端与物体A相连，在物体A下端垫一块相同的木板，用手抽出木板，那么不管木板移动的速度如何，弹簧测力计的示数都是等于滑动摩擦力的大小，这样就可以进行实验探究。

26．匀速直线甲、丙 C

【解析】

【分析】

为使拉力与摩擦力为平衡力，需要使物体做匀速直线运动；要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需保持接触面的粗糙程度不变，改变压力；摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关，实验探究过程中，需用到控制变量法．

【详解】

（1）在实验中，应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，测力计的示数大小等于摩擦力大小．

（2）甲、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C．

（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法．

故答案为匀速直线；甲、丙； C．

27．悬浮可以减小压力，减小列车受到的阻力使小车到达斜面底部时的速度相等水平面越光滑，小车在水平面上滑行的距离越大做匀速直线运动运动状态探究真空不能传声流线型设计可以减小空气阻力

【详解】

(1)[1]磁悬浮列车在磁场的作用下悬浮起来，列车与轨道间的压力变小了，列车受到的阻力也变小，因此列车能够高速行驶；

(2)[2]让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达斜面底部时的速度相等；

[3]从图中可看到，毛巾最粗糙，棉布较粗糙，木板最光滑，能够得出的结论是水平面越光滑，小车在水平面上滑行的距离越大；

(3)[4][5]假如小车运动到绝对光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小车将做匀速直线运动；可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；

(4)[6]在八年级物理学习中，真空不能传声的实验是建立在可操作的实验基础上，通过进一步推理得出的，因为向外抽空气，只是越来越少而已，不可能抽成真空，该实验也是运用了“理想实验”的方法；

(5)[7]把列车车身设置成“子弹头”式流线型，可以减小空气阻力。

28．水平匀速直线 2.4当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大压力接触面的粗糙程度单位压力接触面的粗糙程度密度、压强f= ρ水Vg质量小，可忽略不计

【解析】（1）测滑动摩擦力大小时，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小；（2）甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越

大，所以，比较甲、乙两图，可得到的结论是：在触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力越大；

（3）乙、丙两图，铜块和木块叠在一起的目的是对接触面的压力相同，比较乙、丙两图知：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以乙丙两图

探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系；

（4）分析小明所设计的方案可知，这是一种通过比值法来进行的比较，因此，由题意知：滑动摩擦力与压力的比值即单位压力下的滑动摩擦力，反映了接触面的粗糙程度，类似利用比值法来定义的物理量还有密度、压强、功率等；

（5）图中杯和水的重力就等于对物体A的拉力，就等于物体与桌面的摩擦力，在不计杯重时，f=F=G=mg=ρ水Vg，实验中纸杯的质量小，可忽略不计，计算拉力时更方便。

四、解答计算题

29．

【详解】

现在A上施加一个力F，恰好能使A向右匀速运动，因为AB用绳子相连接，所以B受绳子向左的拉力，B相对A向左滑动，因为滑动摩擦力的方向与相对滑动方向相反，所以，B受到的摩擦力的方向向右，如图所示：

30．

【解析】

【详解】

物体A沿斜面向上运动的过程中受重力、摩擦力和斜面对物体的支持力；过球心作竖直向下的重力，作用点是重心，方向竖直向下；支持力方向与斜面垂直向上；过物体与斜面接触点作沿斜面向下的力，即摩擦力，如图所示：

31．

【详解】

对A分析可知，A受到重力G、支持力F N、拉力F1，由于A受向右的拉力作用而有向右的运动趋势，故A还受到受静摩擦力f A作用，受力情况如图1；

对整体分析可知，B整体受水平方向上的拉力平衡，故B与地面间没有摩擦力；则B受到重力G B、地面的支持力F N、A对B的压力F压和A对B摩擦力f B，向左的拉力F2，受力情况如图2；

32．

【详解】

物体静止在地面上，受到重力和支持力，重力方向竖直向下，支持力和重力是一对平衡力，所以大小相等、方向相反、在同一直线上，故作图如下：

。

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