推进义务教育均衡发展实施方案
更新时间:2023-12-06 10:19:01 阅读量: 教育文库 文档下载
推进义务教育均衡发展实施方案
为了进一步缩小区域内城乡间、学校间办学水平的差距,扎实推进我区义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,根据《xx省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》(x政发[2010]8号)、《xx省人民政府教育督导室关于印发
一、指导思想
以科学发展观为指导,以《中华人民共和国义务教育法》和《xx省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》为依据,坚持“立足实际、集中财力、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则,与实施义务教育学校标准化建设相结合,把工作中心放到建设好每一所学校和保障每一个孩子健康成长上来,努力缩小城乡间、学校间办学水平差距,逐步实现义务教育的均衡发展。
二、基本原则
(一)政府主导。进一步巩固和完善义务教育管理体制,区政府负责统筹义务教育和经济社会发展,统筹城镇建设和农村义务教育发展,统筹教育建设项目和社会建设项目,统筹义务教育学校硬件建设和软件建设。
(二)改革创新。结合实际,因地制宜,在管理体制、运行机制、
工作模式和教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索,用改革创新的办法解决义务教育均衡发展中遇到的矛盾和问题。
(三)全面推进。从学校办学条件、师资队伍建设、教育质量提高等方面入手,促进校际均衡发展。紧密结合全区经济发展条件,科学论证、统筹规划制定行动方案,有计划、有步骤、分阶段全面、稳步推进,逐步实现区域内义务教育均衡协调发展。
(四)突出重点。在全面推进的基础上,以改善办学条件、均衡全区义务教育师资、生源和打造高效课堂、提高教育质量为工作重点,不断强化工作措施,努力实现全区义务教育质量的普遍提高。
三、发展目标
按照省、市要求,结合全区“百校兴教”工程的实施,力争在年内使全区义务教育阶段学校之间在办学条件、生均经费、生源分布、师资水平和教育质量等方面达到基本均衡;全面推进基础教育课程改革,改革和完善评价制度,依法实施素质教育;优化教育资源配置,提升教师队伍素质和学校管理水平,使农村学校教育教学质量明显提高,薄弱学校办学条件显著改善,消除大班额现象,城乡之间、学校之间的办学差距明显缩小,到年底积极争取接受省、市义务教育均衡发展督导评估,达到良好等次,争创优秀等次。
——基础设施标准化。依据目前办学布局,学校数量、规模满足生源变化的需求。办学条件达到国家和省规定标准,常规教学设施、现代教育技术设施配备及后勤服务设施达到标准。
——师资配备均衡化。根据教育事业发展的需要进行教师编制配
置,确保教师补充渠道畅通、科学。区域内校长、教师的定期交流形成制度,校长、教师的培养培训工作制度健全,干部教师队伍整体素质明显提高。
——教育质量一体化。学校、学生、教师、教学的评价体系基本建立。全面推进素质教育,学校生源得到均衡分布,办学质量差距逐步缩小,整体教育教学质量明显提高,各类择校现象基本消除。
四、主要任务
(一)大力开展义务教育标准化学校建设,整合教育资源、调整学校布局,促进城乡学校办学条件基本均衡。
1、统筹规划中小学校的布局和调整
根据城镇化进程和人口发展趋势,尤其是学龄人口变化和进城务工人员流动趋势,综合考虑交通、环境、城镇扩张等因素,按照方便学生就学,优化教育资源配置,注重教学效益的原则,进一步优化学校布局,在区址新建、改扩建一批标准较高的寄宿制学校,使义务教育学校布局基本合理,满足人民群众接受教育的需求。到年底,全区学校布局达到单办高中1所,职业高中1所,初级中学4所,九年一贯制学校4所(其中民办2所),小学15所。
2、全面实施校舍标准化建设工程
在实施校舍安全工程、全省农村义务教育薄弱学校改造工程的基础上,按照国家和省制定的办学标准,加固、改造、扩建校舍,努力把学校建成最安全、家长最放心的地方。加强农村寄宿制学校及学生生活附属设施建设,使农村学校和薄弱学校的办学设施与城镇学校相
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