提高高职院校财务人员综合素质研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

提高高职院校财务人员综合素质研究

作者：但成蓉

来源：《商情》2016年第46期

【摘要】高职院校的办学规模不断扩大，财政资金投入不断增加，对高校财务人员的要求越来越高。要构建财务人员学习共同体，从思想道德修养、专业技术技能、综合协调能力等方面，全面提升财务人员的素质，以适应高职院校的建设与发展。 【关键词】财务人员 素质 共同体实践

高职院校财务工作是一项专业性和技术性都很强的工作。随着高职院校培育人才、科学研究、社会服务三大职能的不断丰富和完善，学校经济活动范围越来越广，纵向和横向科研项目越来越多，经费收支总量成倍增长，2017年生均拨款将达到1.2万元，高职院校要按照国家法律法规和宏观政策，“自主管理和使用学校财产和经费”。随着高职院校的不断发展，学校财务工作的内涵会更加丰富，财会电算化程度要求会更高，对相关财税法律法规的理解和把握会更严，参与对学校经济活动的分析会更多。高职院校财务工作本质上是一项管理育人活动，财务人员既是学校财务管理活动的参与者，又是服务育人的参与者。作为学校管理的参与者，财务人员需要更好地理解学校领导班子对学校发展目标、重点发展领域以及发展策略的规划，具备前瞻性的工作思路，作为服务育人的成员，则需要不断提升服务意识，修炼自己的人格形象，让财务工作成为和谐校园的窗口。 一、提高财务人员素质的意义

财务管理是高校经济管理活动的核心，是学校稳定、可持续发展的重要保障。财务人员作为学校财务管理制度第一线的执行者，其工作的程序性很严格、安全性要求很高，需要具备较高的财务职业素质。财务职业素质是财务工作人员在财务活动中表现出来的，决定其管理成效和专业水平的思想和心理品质的总和，包括道德素质、知识素质、技能素质和心理素质。 （一）财务工作需要有综合素质的财务人员

财务工作是高校所有工作的基础，是学校正常运行、跨越式发展的重要保障。反腐倡廉、制度把关，财务管理是“第一关”；资金保障、服务育人，财务工作是“第一线”。财务工作不容疏忽，因财务管理的失误而造成学校巨大损失的例子不胜枚举。财务人员要面对全校数万师生员工，也会面对合作单位人员、学生家长，是展示学校人员素质、学校精神风貌的窗口。高素质的财务人员首先需要具有财务工作的职业精神。财务人员以“诚实为本，不做假账”体现着自己的职业精神。近年来，高等学校出现了一些典型的财务违法乱纪、贪污腐败的不良案例，“清水衙门”不再干净，也有财务工作人员身陷其中，这从反面警示我们必须加强政治思想修养，依据法律法规和财经纪律规范财务行为，完善依法理财、科学理财的机制，提升财务人员的综合素质。作为一名高职院校财务工作者，应当在工作实践中，真正做到自重、自省、自

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1zaa.html