《窗边的小豆豆》班级读书指导课
更新时间:2024-05-30 09:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《窗边的小豆豆》班级读书指导课
内容简介:
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”小林校长极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间,于是小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。 阅读要点:
1.这本书记录的是发生在作者童年时的真实生活,它的的情感真挚,语言朴实生动,为读
者呈现了一个孩子的真实世界。
2.内容描绘的是一个在一年级就因淘气而被老师要求退学的学生,天真可爱,喜欢按照自
己的想法来做事,很有主见,但是她的这些做法却令很多人不可理解。然而之后小豆豆在新学校中度过了自由快乐的时光,以及一位对她以后人生有着重大影响的人——小林宗作先生。
3.本书蕴含了深厚的情感,表达了小林先生对孩子、对教育的热爱,以及孩子对校长先生
的尊敬和怀念。 教学目标:
1、 读懂书中故事,通过文字了解书中人物,交流阅读感受,加深对书本内容的理解。 2、 初步掌握课外阅读方法,积累一定的读书方法,采用“班级读书会”的形式,促使个性
化阅读与合作性阅读的融合。
3、 培养学生对文本的兴趣,表达自己的情感、态度,感受作品的人文魅力,体悟作品的生
命诠释。 教学过程: 一、 导入
1、 谈话引入:同学们,我们说阅读是一种享受也是一种刺激,前段时间,我推介大家读了
一本新书,一起说出它的书名,好吗?(《窗边的小豆豆》) 2、 出示课题,齐读。 二、进入课题
1、 介绍《窗边的小豆豆》及作者。
2、 在那儿,有一所不起眼的学校,却令所有的孩子为之向往,它叫做什么?(巴学园)。
你们喜欢这所学校吗?为什么?(学生自由回答)它和其他学校不一样,不一样在什么地方?(校门,教室,图书室,校歌等) 3、谈论人物
(一)出示文中人物,进行外貌,动作描写,提问学生,是哪个人物,加深学生的印象,并且说说这些人物中,你特别想关注谁以及他的特点。
方法:四人小组合作确定其中一位人物,填写在概念圈的正中央.然后翻翻书找一找特别是哪一章哪些情节让你有话想说,简单记录在这。如果你觉得五条线不够,你自己可以根据需要再添加再补充。
(1)小组选代表上台反馈,互动:你们小组有没补充?其他同学有补充吗?(2)老师随机点拨
板书:(1)校长——和蔼可亲,宽容,有爱心有耐心,尊重孩子,热爱教育,热爱孩子们 (2)小豆豆——纯真可爱,天真善良,勇敢无比,淘气,调皮
(3)妈妈——宽容,仁慈
(二)排一排他们在你心目中的位置吧,指名说. 最受欢迎人气排行榜 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆
小结:有的同学把小豆豆排在第一位,有的同学把校长先生排在第一位.这都没关系,但可以肯定一点.小豆豆和校长先生的人气指数都是很高的。 4、品味内容 (一)问题探讨
(1)、小豆豆为什么会被退学? (2)、巴学园是一个怎样的学校? (3)、为什么小豆豆会爱上这所学校?
同学们都有很好的了解了,但要确切,还需要真正品味书中的内容。 (二)学习文中优美词句
文中许多优美的词句,值得我们学习,大家可以动笔划划。
同学们,这本书的情节新鲜动人,人物形象很经典,当中的语言也很精彩。你们在读书的过程中肯定也关注到了。在本书的阅读过程中你都记录了哪些美好的语言,和大家分享一下。 (1)指名说
(2)课件——经典语录: “你真是一个好孩子!”
“你们大家都是一样的,无论做什么事情,大家都是一样的。” “无论什么样的身体,都是美丽的。” “不要忘记夺得第一名的自信。”
“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”
(三)自读目录进行交流
(1)巴学园是孩子们快乐的天堂,但是悲伤和痛苦也不忘要来插一脚,给巴学园和孩子们造成了巨大的伤害,泰明死了,洛基不见了,巴学园失火了。这本书是由一个个故事组成的,一个个题目就概括了这些内容。让我们来看看这些目录,哪个同学能最快在目录中找出不幸的来临。(从题目入手来读懂书本。泰明死了。)
(2)确实是很悲惨的事,泰明死了是因为生病没办法,后来又发生了许多让小豆豆以及巴学园伤心的事情。
(3)这么多事情接二连三得来临,有谁发现了是什么导致的?(战争) (四)发挥想象
问题:巴学园燃烧后,小林老师会重新办学校吗?小豆豆又会怎么样呢? (1)学生讨论,写下自己的想法。
(2)小结:小林老师是绝对不会放弃的,小豆豆也绝对不会忘记他们的。 5、体会情感
(1)、当我们读着这些充满温情的文字,当我们的思绪伴随着纯真可爱的小豆豆一路走来,当我们感受着小林老师对生命的无限呵护和赞赏。我们情不自禁会羡慕小豆豆,调皮的她来到了这么一个别样的“巴学园”,碰到了这么一个超级棒的小林宗作校长。此时你最想和老师、同学们交流的是什么? (同学们真情告白)
(2)、听了你们的真情告白,我想许多老师们都愿意怀着校长先生那样的心情,继续努力的。 三、拓展延伸。 课件:读一读这些书
1、继续去感受黑柳彻子以朴素的心、自然的真情流露,重现的纯真光阴: 《小时候就在想的事》《丢三落四的小豆豆》 2、还可以去读一读下面几本书,和小豆豆做做比较: 《一个被称作“它”的孩子》 《迷失的男孩》 《佐贺的超级阿嬷》
3、最后送一句读书名言,与大家共勉:
学习必须和思索交替进行。一天到晚读书,却不注意消化,这种学习,效率是不会高的。必须经过思索,把学习所得变为自己思想上的血肉,就像胃袋分泌胃液摄取食物一样。 ——秦牧
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