第十九单元 演讲稿

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一、演讲稿的涵义所谓演讲稿， 所谓演讲稿，就是指 演讲者在演讲之前， 演讲者在演讲之前，根据 口头发表的需要写出的文 稿。它是进行现场演讲的 主要依据。 主要依据。

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二、演讲稿的作用和特性(一)、演讲稿的作用1、对选材和提纲的实践性进行检验，进一步 对选材和提纲的实践性进行检验， 保证内容的完善。 保证内容的完善。 2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。 3、保证思路畅通，帮助解决怯场心理。 保证思路畅通，帮助解决怯场心理。 4帮助限定时速，避免时间松紧失当。 帮助限定时速，避免时间松紧失当。

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(二)、演讲稿的特性1、声传性 2、临场性 3、整体性 “上口”和“入耳” 上口” 入耳” 内容的伸缩性 由许多相关因素构成

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三、演讲稿的结构(一)标题1、分类 从结构形式来分：正题、 (1)从结构形式来分：正题、副题和插题 。 扬起生命的风帆》 《扬起生命的风帆》、《祖国利益高于一 切》 ; 画龙还要点睛——谈文章的标题 谈文章的标题》 《画龙还要点睛——谈文章的标题》 ; 《爱情与美》用了插题“恋爱的真谛”、 爱情与美》用了插题“恋爱的真谛” 爱情的格调”等等。 “爱情的格调”等等。

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(2)、按演讲标题的制作技巧和功能 )、按演讲标题的制作技巧和功能

来分：揭示主题型、设问引发型、 来分：揭示主题型、设问引发型、界 定范围型和象征比喻型 。主题型 ：《为改革高唱赞歌》、《尊重知识、 为改革高唱赞歌》 尊重知识、 尊重人才》 尊重人才》 ; 娜拉走后怎样》 设问引发型 ：《娜拉走后怎样》、《知足者 常乐吗》 常乐吗》 ; 共青团的任务》 界定范围型 ：《共青团的任务》、《美术概 论》 ; ——地质队员的象征 地质队员的象征》 象征比喻型 ：《草——地质队员的象征》、 《叶的事业》、《科学的春天》、《生命 叶的事业》 科学的春天》 之树常青》 之树常青》 。

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2、拟标题注意事项1、贴切自然。含义清楚，与内容切合，大小 贴切自然。含义清楚，与内容切合， 要适度 。 2、警策醒目。干净利落、简洁明快，新奇、 警策醒目。干净利落、简洁明快，新奇、 生动、 生动、醒目 。 3、富有启发。有积极性，有时代精神，令人 富有启发。有积极性，有时代精神， 鼓舞，催人奋进；耐人寻味，富于启发， 鼓舞，催人奋进；耐人寻味，富于启发， 饱含情感，爱憎分明， 饱含情感，爱憎分明，能引起听众感情上 的共鸣。 的共鸣。

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(二)正文元·乔梦符：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚

、豹 乔梦符： 作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、 尾六字是也。” 尾六字是也。1、开头 ——短小精巧，新颖诱人 。 ——短小精巧 短小精巧， 设问式开头：问题提得好，提得恰当。 (1)设问式开头：问题提得好，提得恰当。 (2)叙事式开头 ：奇闻怪事或令人震惊的重大事 件或生动感人的故事。 件或生动感人的故事。 第一，叙事简明扼要，短小精悍，不可罗嗦拖沓； 第一，叙事简明扼要，短小精悍，不可罗嗦拖沓； 第二，事情本身要有针对性，耐人寻味， 第二，事情本身要有针对性，耐人寻味，能触发 听众的兴趣； 听众的兴趣； 第三，所叙事情要与中心论题密切相关。 第三，所叙事情要与中心论题密切相关。如果忽 视了这些，就可能弄成虎头蛇尾，开头云天雾地， 视了这些，就可能弄成虎头蛇尾，开头云天雾地， 而听众不得要领，不知所云。 而听众不得要领，不知所云。

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(3)、解题式开头：扼要的解释、说明演讲 )、解题式开头 扼要的解释、 解题式开头： 题目的含义。避免冗长罗嗦，同义反复， 题目的含义。避免冗长罗嗦，同义反复， 要力求出新，不落俗套，不要矫揉造作， 要力求出新，不落俗套，不要矫揉造作， 故作谦虚，也不要巧涂脂粉，自吹自擂。 故作谦虚，也不要巧涂脂粉，自吹自擂。 )、明旨式开头 开宗明义， 明旨式开头： (4)、明旨式开头：开宗明义，概括主要内 直接揭示主题，说明意图。 容，直接揭示主题，说明意图。 )、抒情式开头 渲染气氛，以情感人， 抒情式开头： (5)、抒情式开头：渲染气氛，以情感人， 使听众迅速受到情绪感染， 使听众迅速受到情绪感染，注意聆听演讲 内容。有真挚的感情，不可矫揉造作， 内容。有真挚的感情，不可矫揉造作，驾 空“抒情” 。 抒情”

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2、主体——“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩 主体——“快者掀髯，愤者扼腕，

泣，羡者色飞” 羡者色飞”(1)安排好讲述层次 A、纵向组合结构。它是指按照时间的推移来排列 纵向组合结构。 层次，包括直叙式和递进式两种。 层次，包括直叙式和递进式两种。 第一、直叙式。即以时间先后为序， 第一、直叙式。即以时间先后为序，或以事情的 发生、发展或变化过程为序。 发生、发展或变化过程为序。这种结构层次比较单 事情的来龙去脉很清楚。运用这种方法， 一，事情的来龙去脉很清楚。运用这种方法，要注 意突出重点，兼顾一般，切忌平均用力，平铺直叙。 意突出重点，兼顾一般，切忌平均用力，平铺直叙。 第二、递进式。 第二、递进式。即按事理的展开或认识由浅入深 的递进过程来安

排结构层次， 的递进过程来安排结构层次，或按演讲者感情发展 的脉络来安排层次。按事理展开，多采用“叙事— 的脉络来安排层次。按事理展开，多采用“叙事— —说理——结论”的模式，即摆情况，作分析，下 说理——结论 的模式，即摆情况，作分析， 结论” 结论，也就是提出问题，分析问题，解决问题。 结论，也就是提出问题，分析问题，解决问题。按 照由浅入深的递进过程安排层次， 照由浅入深的递进过程安排层次，其内容则呈螺旋 式层层深入，由表及里。 式层层深入，由表及里。

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B横向组合结构。这种组合结构，或按事物 横向组合结构。这种组合结构， 的组成部分展开，或按空间分布展开， 的组成部分展开，或按空间分布展开，或 按事物的性质归属关系展开。 按事物的性质归属关系展开。 按照不同的排列展开方式， 按照不同的排列展开方式，横向组合可分 简单列举式和 为简单列举式和总分并列式。 简单列举式即是围绕主旨， 简单列举式即是围绕主旨，把选取的材料 逐条逐项并列排出。它们从不同角度来表 并列排出。 现演讲中心。 现演讲中心。 总分并列式则常遵循总分思路辐射式地展 开，并列的各部分按事物的逻辑关系分类 安排，分别围绕主旨阐述一个问题， 安排，分别围绕主旨阐述一个问题，或说 明事物的一个侧面。 明事物的一个侧面。

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C、纵横交叉结构。内容丰富、 纵横交叉结构。内容丰富、 容量较大、时间较长的演讲， 容量较大、时间较长的演讲， 常采用此种结构。 常采用此种结构。 它以时间顺序为主线， 它以时间顺序为主线，穿插 横向组合材料； 横向组合材料；或者以横向 组合为主， 组合为主，其间穿插纵向组 合材料。 合材料。

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(2)组织和安排演讲高潮

共振效应” “共振效应”组织和安排演讲高潮要做到语言 简洁明快，切忌拖泥带水， 简洁明快，切忌拖泥带水，冗长罗 嗦。体现高潮的名言警句要从真实 可靠的事实和事理中自然发出， 可靠的事实和事理中自然发出，切 忌牵强附会。 忌牵强附会。

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3、结尾。明代学者谢榛说：“起句当如爆 结尾。明代学者谢榛说：

竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有 骤响易彻；结局当如撞钟， 余。”(1)总结式结尾。扼要地总结演讲内容 。 总结式结尾。 感召式结尾。这种结尾多是提希望， (2)感召式结尾。这种结尾多是提希望，发 号召，表决心，立誓言，祝喜庆，贺成就， 号召，表决心，立誓言，祝喜庆，贺成就， 以激起听众感情的波涛， 以激起听众感情的波涛，给人以心志的激 励。 抒情式结尾。 (3)抒情式结尾。

是演讲者在叙述典型事例 和生动事理后，油然而生的激情。 和生动事理后，油然而生的激情。

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(4)警言式结尾。即通 警言式结尾。 过引用谚语、成语、 过引用谚语、成语、格 警句、 言、警句、诗词等方式 结尾 。 呼应式结尾。 (5)呼应式结尾。这种 结尾与开头呼应，使整 结尾与开头呼应， 篇演讲首尾圆合，结构 篇演讲首尾圆合， 完整。 完整。

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四、演讲稿的写作要求(一)、了解对象，有的放矢 )、了解对象， 了解对象 )、观点鲜明 观点鲜明， (二)、观点鲜明，感情真挚 )、行文变化 行文变化， (三)、行文变化，富有波澜 )、语言流畅 语言流畅， (四)、语言流畅，深刻风趣 1、要口语化 2、要通俗易懂 3、要生动感人 4、要准确朴素 5、要控制篇幅 )、认真修改 认真修改， (五)、认真修改，精益求精

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五、练习我们只有一个地球，保护地球， 我们只有一个地球，保护地球，就是 保护我们生存的家园， 保护我们生存的家园，愿我们共同努 给天空一片蔚蓝， 力，给天空一片蔚蓝，给河流一片澄 清，给森林一片茂盛。请以“保护地 给森林一片茂盛。请以“ 为主题撰写一篇演讲稿。 球”为主题撰写一篇演讲稿。

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