论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

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论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

作者：张堂生 张军堂

来源：《考试与评价》2018年第07期

【摘 要】随着社会和科技的不断发展进步，网络技术已经深入到人们生活中的各个领域，在人们的生活、生产、工作以及学习中都占据了重要的位置。在网络背景下，小学德育教育也迎来了新的机遇，但与此同时也面临着很多挑战。在网络背景下，相关教学工作者要不断意识到新时期环境下小学德育教育的机遇，但同时也应该重视挑战，从而在工作中不断创新教学方式，打造网络背景下小学德育课堂的新模式。所以，本篇文章主要就针对在网络背景下小学班主任德育工作面临的问题进行探究，以期通过创新班级德育管理模式，不断地推动小学班主任的德育教育工作有效开展。

【关键词】网络时代 小学德育 教学模式 班主任

班主任作为班级的领导者、组织者和管理者，在实际管理工作中做好学生的德育培养工作是班主任义不容辞的责任。但是由于班主任自身的特点，导致班主任的日常工作也纷繁复杂，很多班主任除了要管理班级的诸多事务之外，还要进行课程的教学，很难有足够的精力和时间对学生进行专门的德育教育。这就需要当前的小学班主任在实际工作中不断探索和积累经验，主动的、有意识的在管理或是教学过程中创设一些德育情景，让学生深受情境中的德育元素影响，对学生进行一次深刻的、全面的德育教育，从而优化小学班主任的德育教育效果。 一、网络背景下对小学班主任德育工作面临的困难

一个新事物的产生必然会对原来的事物产生重要的影响。在网络兴起的大背景下，对小学德育教育也造成了严重的影响。 1.对德育教学的影响

随着网络技术和计算就技术的不断发展和普及，小学校也将网络引入教学中，从而在一定程度上促使小学德育教育实现了现代化。在网络背景下，小学德育教育的内容和方式都发生了很大的改变，也丰富了教学内容，包括网络资源的利用，多媒体技术的应用以及教学法方式在网络技术上的创新等等，都使得小学德育教育课堂形成新的形态，在很大程度上影响着小学德育教育工作的开展。而新的教学方式势必会引起教师的不适，在新的适应过程中就是教师开展教学的困难时期。

2.对学生学习方式的影响

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