《教育学概论》第01章在线测试

A教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。

B 员。

C D

、《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早：

A B

C D

、第一部有科学体系的教育学著作是：

A B

C D

、德国教育家（）首先提出“实验教育学”一词。

A B

C D

、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（

A B

C D

B、出现“二馆”、“六学”。

C、不具有等级性。

D、教育的主要目的是培养官吏。

E、在欧洲还具有宗教性。

2、资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的：

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、国际性

E、终身性

3、教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有：

A、把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育

培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的。

B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容。

C、在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、

内省、慎独等。

D、提倡尊师爱生。

4、下面属于杜威观点的是：

A、教育即生活。

B、教育即生长。

C、学校即社会。

D、做中学。

5、学习教育学的意义有：

A、有助于树立正确的教育思想。

B、指导教育实践。

正确错误

、在封建社会，教育的主要任务是“养士”。

正确错误

、教育没有历史性。

正确错误

、从广义说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活功，都是教育。

正确错误

、无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成

正确错误

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