浅谈学生体质下降与学校体育存在问题的关系

从教育部检测结果显示,我国学生的体质呈连续下降趋势。造成学生体质连续下降的原因很多,本文从目前中小学学校体育课上课的情况到存在的问题入手,来探讨学生体质下降与目前学校体育之间的关系,最后提出建议与对策.

教育教学研究

浅谈学生体质下降与学校体育存在问题的关系崔苒 (防城港市防城区防城镇二中广西防城港 5 8 2 ) 3 0 1

【要】从教育部检测结果显示，摘我国学生的体质呈连续下降趋势。造成学生体质连续下降的原因很多，本文从目前中小学学校体育课上课的情况到存在的问题入手，来探讨学生体质下降与目前学校体育之间的关系，后提出建议与对策 .最

【关键词】学生体质下降学校体育问题【中图分类号】G 807 【献标识码】A文

【文章编号】 1 3 8 ( 0 0— 6 -0 7— 0 2 1 ) 1 0 0 1 6 g 9 0 0着年级增高，达到每天 l时体育活动的学生小逐渐减少，中学生最差，高只占 1 .%,最好 25而的小学生也只达到 2%。 2 总之，学生体质下降有其复杂的社会、 学校教育、家庭原因，然而学校教育(别是学特校体育)无疑是最直接、最重要、最有望尽快得到改善的因素。其中特别是改善学校的体育课，明确体育课的目标，科学合理地选择和安排优育的内容，改进体育教学方法，一点少华而不实的形式主义，追求体育教学的时效性，是提高学生健康水平，强体质的重要措增施之一

1当前学生身体体质与健康的基本情况

外事故的处理，一般情况下，处理下来老师和资料显示， 18年以来，自 95中国学生体质学校都要受牵连一些，本上是出钱买“基教与健康状况连续 1 8年呈下降趋势，其是训”由于这些问题的存在，多学校不敢开尤。许 20年以为，到 1 00 6 8岁的学生中，肥胖生高达展正常的体育活动。特别是一些有一定难度 l%, 5一些学校的肥胖生比例甚至突破了 3%。的， 0 对抗性强的，增强学生素质培养学生意对同时农村肥胖学生的比例也在上升。更令人志品质有很大作用的体育活动更不了开展，体担忧的是一些原来在中老年人身上才出现的育课只要不出安全事故就万事大吉。这样一如血压、高血脂、冠心病、尿病等这些与肥来，糖体育课成了“安全课”放养课”其结果、“,胖相关的病症，近年来在青少年身上也时有发就是越不开展体育活动，生的体质健康就越学生，患病年龄提前了 1 0。

在教育部公布来越差。 02年 的 20年学生体质与健康监测报告中指出， 02学生体质与健康的主要问题是体能部分指标呈 3学校体育教育存在的问题连续下降趋势。 ()校体育教育课内容陈旧， 1学抹杀了学生对体育的兴趣。对于中小学生来说，喜欢体

参考文献

2使学生体质下降的原因身体体质是在先天遗传和后天获得的基础上，人体所表现出来的形态和机能方面相对稳定的特征。具体指身体形态发良水平，理生生化功能水平，体素质和运动能力，身心理状态，适应能力等五个方面。从学生体质健康检测结果显示，青少年学生在身体形态指标上是上升的，也就是身高，重，围迅速增长，体胸而在体能尤其是在弹跳、爆发力、耐力方面，心肺功能，重与肥胖，超近视率这四个方面却持续下降，这一现象说明如下三个方面。 ( )国青少年学生的营养条件在不断地 1我过剩。随着人们生活水平的提高，独生子女已

成为父母和祖辈们掌上明珠，多家长担心的许不是孩子营养过剩而是怕营养不够，而不断给 () 2学校体育课未能完成对学生意志品质孩子加量，从而使青少年学生的营养条件在不的培养。现在的学生大多数是独生子女，家断地过剩，使身体超重及肥胖。致 长过分溺爱，让他们养成了衣来伸手，饭来张 ( )少年学生所承受的学业压力在不断口的坏习惯。因此这些孩子缺乏吃苦耐劳的 2青地加重。不少学校片面追求升学率，致使学生意志品质。据调查，学生不喜欢上体育课的主课业负担过重，闲暇时间过少，体育活动时间要原因中怕跑步、怕苦、怕累就是 2 . 4 9 5%。更少。很多家长只是关注眼前孩子的成绩好我们的体育课不但肩负着增强学生的体质，对坏，反而对孩子体质与健康考虑的不够多。不学生意志品质的培养也是学校体育课的主要是孩子在休息时间忙着从一个学习班赶往另 教学目的。然而，我们的优育教师在体育课上个学习班，他们没有时间没有地方去锻炼身对学生的意志品质培养却远远不够，往体育往体。 教师加点运动强度，学生就叫苦连天，育教体学生就越来越 () 3青少年学生严重缺乏体育锻炼，育锻师也就心慈手软了。久而久之，化炼时间过少。学生

每天体育锻炼不足，育活不喜欢上体育课，体从而形成不正确的认识，体动时间得不到保证。当然，导致学生体质下降育课就是“”的课，育老师也越来越难上玩体原因很多，有遗传、锻炼、心理自然环境、社体育课这个怪圈，这也是学生体质下降的原因会环境(物质的与精神的)、卫生保健、生活方之一。 式等因素。然而，实际情况来看，响学生从影 () 3体育课被挤占现象严重，给学生误导体体质下降的主要因素是： 育课不重要。在中小学校，体育课被挤占也是 1学生每天体育锻炼不足， )体育活动时间 家常便饭。体育课被一些老师甚至领导认为得不到保证。 是“豆芽科”可有可无。因此为了提高所谓的，向体育课要时间也便成了合理借口。 2体育活动潜在的意外伤害事故处理起来升学率， )很难，影响了学校体育工作的正常开展。在体项对学生参加体育活动的调查结果显示，只育课、运动会和课外体育活动中，难免出现些有 l%的学生能达到每天 1 8小时的体育活动， 意外事故，轻者皮外伤，重者死亡，对于这些意 4%的学生能达到每天 0. 2 5小时体育活动。随一一

育，于运动是他们的天性。学校体育课本应[]李永亮 .乐 1中小学生体质下降的七大原因及是学生喜欢参与的理想乐园，是，但从事学校五项对策[]人民教育，0 7 () 1 - 2 J. 2 0,1:0 1 . 体育教学的专家学者和从事实际教学的广大[】谯新风 .学生体质下降看我国中小学体 2从体育教师都有一种困惑，就是有些学生喜欢参育课存在的问题，科学咨询(育科研 )教 2 0/ 9. 080 与体育活动而不喜欢上体育课，且年龄越大而年级越高，种表现越明显，其是女学生。[】于晓东 .这尤 3学生体质下降谁之过，育教学，体 是什么原因使学生对体育课失去“动参与”运 2 0/ 2 070 .的热情，进而产生厌学情绪呢？在全面贯彻新【]刘亮 .谈导致学生体质健康状况下降原 4淡课标的今天，笔者认为体育课内容陈旧；育体因，安职业技术学院学报， 0 7 0 5雅 20/ 2 .课简单，教学内容陈旧、枯燥，目前体育课【】莲香 .生体质与健康事关中华民族未来是 5学存在的主要问题，多数

学生认为体育教材乏的兴衰与存亡——对学生体质与健康状况味，乏新鲜感，一蹲到底”一投到底”和缺“、“下降问题的思考，京体育大学学报，北 滚到底”的教材安排，抹杀了学生对体育 2 0/1 0 6 2.的兴趣。“一

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