丹赵路中学创建养成教育达标学校工作总结2015

丹赵路中学创建养成教育示范学校

工 作 总 结

-------加强学生自主管理，培养良好行为习

惯

坐落于丹江口市城东的丹赵路中学，伴随着丹江口市成长发展的脚步，走过近40年的风雨历程，从建校初的步履蹒跚到改革开放的日新月异，学校以其深厚的文化底蕴逐步形成了治学严谨、朴实无华的教风和求实创新的学风，培养了一批又一批的优秀学子。学校在实践中不断探索德育工作的规律，认真反思学校传统德育存在的问题，摒弃脱离学生实际的简单的说教，逐步建立起符合中学生身心发展和认知规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力的新型学校德育模式——加强学生自主管理，培养良好行为习惯。

一、成立专班，强化领导

为了使我校养成教育工作贯穿于整个教育教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了养成教育工作领导小组，学校设政教处负责学生养成教育管理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。校长负责学校养成教育的全面工作，加强学校养成教育工作的督导和管理。政教主任负责养成教育工作计划和制度的制定和落实等工作。

组长：王芙蓉

副组长：蒋宏志 姚文波 卢敬虎 牛云芳

成员： 刘中生 王流峰 夏玉平 校委会成员 各班班主任

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二．加强学生自主管理

1、学校统一印制《丹赵路中学班级小组自主管理记载本》，政教处督查指导，班主任组织小组长记载，把小组自主管理落到实处。制作班牌、组标、班徽、小组学习比拼记载表，加强班级建设，有力地加强了学生的自主管理，推动学习课改工作。利用小组合作自主管理，在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班在开学初组织学生建设好小组，制定小组自主管理评价细则，把学习、卫生、纪律、安全纳入小组自主管理模式。帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，促进班级、年级课改扎实推进。

2、学校严格督查值周班级课间自主管理学生行为习惯，管理得分纳入每周流动红旗的考评核算。

3、值周班级每周四自主编排校园广播，校园广播的质量纳入班级考核。

4、学校督查学生会每日行为习惯的检查记录，将学风、劳动卫生、纪律、安全、两操、集会检查情况公布，做到日查、周评、月总结。

5、团总支定期进行团干及团员培训工作，每班团干即安全员，主要对学生安全方面自主管理。

三、强力推进养成教育

1、在已经获得“养成教育合格学校”的基础上，把“中学生日常行为养成教育”确定为学校德育工作上台阶的平台；培养学生良好

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的品行习惯（热爱祖国、遵纪守法、爱护公物、勤俭节约、关心集体、健全人格、学会学习等方面的教育）；培养学生良好的学习习惯（掌握方法、尊敬师长等方面的教育）；培养学生良好的礼仪习惯（团结同学、言行文明、容表端庄等方面的教育）；培养学生良好的生活习惯（生活自理、健康卫生、安全自护等方面的教育）。

2、利用升降国旗，值周领导宣讲，学生演讲等形式做好社会主义核心价值观教育和养成教育宣讲工作；

3、利用政教处、学生会督查做实养成教育落实工作；利用班会要求学生通过小组自主管理，学生自评---小组互评---评选标兵---张榜表扬---校级表彰做牢养成教育推进工作。

4、利用值周教师督查通报、班级考评等推进养成教育； 5、健全班主任考评机制激励养成教育工作的扎实开展。 这些措施切实提高学生的思想政治素质，增强学校德育工作的针对性和实效性，有力地推动力我校养成教育再上台阶。

三、加强学生养成教育的日常管理

1、重新制作“丹赵路中学养成教育日查周评月考核一览表”，全校各班级每日、每周、每月、一学期的政教常规检查一目了然。

2、利用政教处值周，加大空档时间对学生的管理，课间、中午、课外活动、上下学的巡逻值班。健全学生会值班巡查制度，各项检查结果张榜公布并纳入班级每周考评。

3、抓好卫生工作，展示校园新貌。

4、加大了对部分违纪学生的监管力度，要求定期写出思想汇报材料。

5、通过家访、家长会等形式发挥家长对学生的德育（安全）的

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教育和监管的主体作用。每月检查教师家访落实情况，把学生在校的养成教育和家长的监管教育结合起来。

6、定期开展心理讲座，设立心理交流信箱，开设心理咨询室，解决学生成长过程中的各种困惑。

7、每月进行“最美教室”评比活动，与每日检查结合，养成学生良好的卫生习惯。

8、针对严重违纪学生，学校组织“养成教育学习班”，及时矫正，促使进步。严重违纪的给与相应处分，根据处分期间的表现，结合年级组、班主任的意见适时撤销其处分。

9、注重阶段总结。政教处对各班每星期的养成教育进行一次督导评估，并将结果公布，作为德育工作考核的依据。同时各班也要搞好每星期、每个主题工作的阶段总结，坚持定期检查、定期考核、定期评比，形成制度。鼓励班主任结合班级小组自主管理按照《丹赵路中学学生行为习惯养成教育评价报告书》进行管理创新。

10、组织专项督查。

每学期末，学校组织专人对各班养成教育情况进行督查，督查主要内容包括：组织机构、制度建设、档案资料、专题活动开展情况、调查访问教师、学生家长等。各班要本着积极务实的原则，以确保养成教育工作不走过场，不搞花架子。学校召开养成教育工作表彰会，养成教育工作交流会；弘扬先进集体和个人的模范事迹，调动广大教职员工教书育人的积极性。

四、抓实师德师风建设。

开展师德标兵与师德楷模的评选，组织了师德交流与演讲活动。

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学校严格进行师德师风自评、互评、学生评价、家长评价，运用评价结果，纳入教师师德师风考核。教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》，具有良好的工作、学习、生活习惯，让家长和学生敬佩的人格魅力，成为学生学习的榜样。涌现了像“湖北好人”、“十堰市见义勇为先进个人”张道旗老师等一大批好教师。

五、深化校园文化建设，以美育德。

为了深化校园文化建设，力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年广播站，每周四中午2点广播表彰好人好事，学校德育先进班级和文学作品欣赏，用来表彰先进，陶冶情操；各班每月办好德育板报，进行安全教育、学习方法等方面的宣扬。

六、办好家长学校，养成教育和家庭教育紧密结合。 办好家长学校，把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。通过开家长会、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

七、加强社会管理综合治理（安全）管理

在已经获得“十堰市平安校园”的成绩上，继续狠抓学校的安全工作。安全工作学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工

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负责组织实施 ；建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。层层签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责；学校与家长签订安全责任书，告知家长应尽的安全教育与安全监管的职责。利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

八、存在的问题及整改落实情况

我校大部分学生离校较远，骑车上学，存在较大的交通安全隐患。大部分家长忙于生计，疏于孩子节假日的安全教育和安全监管。

学校强化措施，通过家访、家长会等形式发挥家长对学生的德育（安全）的教育和监管的主体作用。并利用家长学校，对家长提出具体的要求。

良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断进步。

丹赵路中学

2015年11月13日

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负责组织实施 ；建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。层层签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责；学校与家长签订安全责任书，告知家长应尽的安全教育与安全监管的职责。利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

八、存在的问题及整改落实情况

我校大部分学生离校较远，骑车上学，存在较大的交通安全隐患。大部分家长忙于生计，疏于孩子节假日的安全教育和安全监管。

学校强化措施，通过家访、家长会等形式发挥家长对学生的德育（安全）的教育和监管的主体作用。并利用家长学校，对家长提出具体的要求。

良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断进步。

丹赵路中学

2015年11月13日

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1yhx.html