七年级语文语文同步由《春》和《济南的冬天》感受自然之美

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一、教学目标

1.感知内容，理清思路，揣摩词语，品味语言。 2.联系实际，广泛阅读，开阔视野；

二、知识要点

1.《春》的轮廓：

春草图——草报春 春花图——花争春 盼春——绘春｛春风图——风唱春｝——颂春

春雨图——雨润春 迎春图——人迎春

2.《春》重点问题分析： ◆小草偷偷地从土里钻出来 ——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。

◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?

——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。

◆“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你”理解：

——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、春天是幸福，含有深情的感觉。

◆课文最后三段的三个比喻句，总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她充满了力量。

◆“盼望着，盼望着”——期待春天的心情多么殷切。东风来了 ——报告春天的消息。春天的脚步近了

——赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。

3.《春》细节之处分析：

1.《春》选自《朱自清散文全集》。

作者：朱自清，现代散文家、诗人。 2.你还知道朱自清的哪些作品？ 《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》。 3.《春》的主题思想：

这篇散文以诗的笔调描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画，赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

4.本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法写活了春天，请按要求分别摘抄句子。 比喻：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 拟人：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 排比：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

5.《春》是一篇优美的写景抒情散文。全文可分为盼春、寻春、绘春、颂春这四部分（或者分为盼春、

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绘春、颂春这三部分）

6.“吹面不寒杨柳风”是南宋的志南和尚《绝句》中的诗句，句中的“杨柳风”是指春风。 7.第五段从以下三个角度描写了春风：春风拂面、风送花香、风传乐声。

8.第六段中“像牛毛，像花针、像细丝”是形容雨的细；其中形容雨细而闪烁的是像花针；形容雨细而连绵的是像细丝;形容雨细而密的是像牛毛。

9.“密密地斜织着”中的“斜织”在文中的意思是雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着，互相交错着飘落下来的样子；

“全笼着一层薄烟”中的“笼”字在描写景物中的作用是表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶，写出了春雨濛濛的景象。

10.第六段中，除雨外还写了人，有远有近，有静有动。请说说写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么。

场景：写了灯光、撑着伞的人、慢慢走的人、工作的农民、草屋。 作用：烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。 11.找出“春花图”（第四段）中你喜欢的句子，并加以点评。

句子：野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 点评：用比喻、拟人，生动形象地写出了野花的闪耀明艳，逗人喜爱的感情。 12.写出含有“春”字的成语或诗句。 成语：（1）春华秋实 （2）如沐春风 （3）春风得意 （4）春暖花开 诗句：（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（2）好雨知时节，当春乃发生。 （3）野火烧不尽，春风吹又生。

（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

《济南的冬天》

1.主题：文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现读者一幅山清水秀，天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄离了作者对祖国河山的热爱之情。 2.重点问题分析：

◆“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。

----用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

◆“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 ----“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。

◆“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”

----“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。

◆雪后山景妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映成趣；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉；“一道儿白，

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一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

3.细节之处分析：

◆标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？

不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。

◆济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比，无风；与伦敦相比，响晴，宝地；与热带相比，温晴。 济南的地形特点，决定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”

三．基础达标-----《春》阅读训练

（一）

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

阅读上文，完成下列各题。

1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）

A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

2、第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密茂盛， 、 的特征。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？

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4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂

嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。

5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。

6、第①段描述春天景象，先总写（ ），后分写（ ）。 7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的（ ），其特点是（ ）。 8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过（ ），使描述更加（ ）。 9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（ ）。 10、本文段共用了下列哪些修辞方法？（ ） A、比喻、拟人、借代、引用 B、拟人、比喻、排比、夸张 C、比喻、夸张、排比、引用

D、拟人、借代、比喻、夸张

-----《济南的冬天》阅读训练

1．给加点字注音：

贮蓄（ ） 着落（ ） 薄雪（ ） 济南（ ） ．．．．2．联系上下文说说下列加点词的含义。 （1）响亮的天气，反有点叫人害怕 . ．．

响亮： （2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 ．．

（3）他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ．．慈善： （4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ．．

卧： （5）那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 ．．

空灵： 3.指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一髻儿白花 ，好像日本看护妇。（ ） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） （3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（ ）

秀气：

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（4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ）

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍①上冒着点热气，水藻②真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 4、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是（ ） A.灵活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘 C.空旷而有灵气 D.玲珑剔透

5、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是（ ） A.澄清的河水 B.空中

C.天上 D.河水、空中、半空中、天上

6、作者写水藻之绿的目的是 7、作者没有直接写天气的“暖和”，但是却能让人感受到温暖，这是为什么？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1yar.html