现代文阅读（散文） 命题角度与答题思路 - 宁波市模拟考试卷分析

* 现代文阅读（散文） 命题角度与答题思路 ―― 宁波市模拟考试卷分析 问题呈现 宁波市模拟考（ 2010.4.21 ）《家家有明月清风》 12. 文中多次提到“奉水（茶）”，分别有何作用？（6分） 13. 为什么说“一个彻底务实的人正是死了一半的俗人，一个只知道名利实务的社会，则是僵化的庸俗社会”？（3分） 14. 有人评价林清玄的散文“淡而有味，浅而有致”，请举例并分析。（4分） 15. 结合全文谈谈你对文章标题“家家有明月清风”的理解。（3分） 16. 文章倒数第三段说：“人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自在贫穷生活中失去人的尊严；人的富有也不是来自财富的累积，而是来自在富裕生活里不失去人的有情。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（4分） 宁波市十校联考（ 2010.3.25 ） 《怀君与怀珠》 12. 联系上文，在空格内补上一句话，要求明确比喻义，语句连贯、生动。（每句不超过 10 字 2 分） 13. 作者说“为什么这一首诗会这样自然地从心田里升了出来”，请分条概括原因。（6分） 14. 本文多次引用韦应物的短诗，请简要分析这些引用的作用。（4分） 15. 结合全文，说说题目的含义。（4分） 16. 作者的交友哲学是“如果要交这个朋友，就要包容一切的缺点”，你认同这样的观点吗？请阐述理由。（不超过 80 字 4 分） 命题角度 1、结合全文谈谈对文章标题的理解，或题目的含义。 3-4 分 2 、文中多次出现某个词或某句话，有什么作用？ 4-6 分 3 、理解文中某个句子的含义，为什么这样说？ 3-6 分 4 、对文中具有观点性的句子，请结合全文，谈谈你的看法或对你的启发。4分 5 、就散文语言风格的评价，请举例分

析。4分 6 、联系上下文，在空格内补上恰当的句子2分 涵盖了分析综合、鉴赏评价、探究三大能力点。 参考答案呈现 15. 结合全文谈谈你对文章标题“家家有明月清风”的理解。（3分） “明月清风”是指“充满诗情画意、逍遥的心灵”；“家家有明月清风”也就是不管时代如何变化，生活如何忙碌，每个人都应保持从容的生活态度和有情的怀抱。（意思对即可） 15. 结合全文，说说题目“怀君与怀珠”的含义。（4分） （1）怀君不只是思念，而有一种置之怀袖的情致，是温暖、明朗、平静的。 （2）要学习怀珠的贝壳，有足够广大的胸怀来包容，还有足够柔软的风格来承受。（各2分） 学生1：文章标题体现作者的散文“淡而有味，浅而有致”，同时也用过去的普遍“奉水”故事与现今的“奉水”故事比较，微妙地反映了社会的变化，人的俗化。0分 学生2：“家家有明月清风 ”“ 家家”指的是人们，“明月清风”指的是对幸福，对人生的体悟

，

告

诉

我

们

要

去

体

味

style='color:black;background-color:#ffff66'>人生的价值。1分 学生3： “ 家家有明月清风”一语双关，表层写每家每户都拥有明月清风的自然景象，实则暗喻每个人都拥有从容、有情的本性，但要懂得保持。2分 学生答案呈现 学生4：“家家有明月清风”是要我们恒久保有对人间有情的胸怀，以及一直保持对生活从容的步履，在现实生活中不庸人自扰，失去本心，让社会更有人情味。2分 学生5：每个人都应该做“有情和从容的人”，不要盲目追求名利实

务，这样才能做识见高远，情趣盎然的人。 学生6：明月清风是指“从容”与“有情”两种品质，不管你是贫穷还是富裕， “ 从容”与“有情”是一个人应有的品质，这样生活才有意义。2分 学生7： “ 家家有明月清风”看似写景，实则写情。明月清风暗指充满关怀的心灵，人情义理，是对全篇主题的概括，且富有诗意美。2分 答题启示： 1、有表层含意与深层含意，不能只写表层的； 2 、联系原文，尽量用原文语句回答； 3 、要抓住关键字词，尽量得高分。 12. 文中多次提到“奉水（茶）”，分别有何作用？（6分） 答案呈现 （1）文章开篇写我在台北近郊登山，见山腰有人“奉水”，让我感到人情的温热，也让我意识到忙碌的社会中依然有从容的人存在。引出下文的回忆与议论。 （2）文中我回忆童年时路口或偏僻的荒村常见“奉茶”，贫困的生活中依然有人与人之间的关怀，这让我明白了一个道理：人生的意义在于对生命与土地真正的关怀与付出。而至山顶时，见人“奉茶”，更让我进一步思考奉献者的内心。 （3）结尾写下山时我想做一个为众生奉茶供水的人，表明我愿恒久保有对人间有情的胸怀，保持对生活从容的步履。呼应开篇，卒章显志。（每点2分） 学生答案呈现： 学生1：“奉水”是本文的重要线索之一，“奉茶”这件事由一个有心人提供的，突出在这个时间就是金钱的时代中还有这样有心、有情的人，作者很感激。“奉茶”则是对童年时代村人的热情的怀念，从“奉水”到“奉茶”，是心灵的禅师，突出了主旨。（0分） 学生2：第一段中的奉水：对供水人的赞扬 第二段中的奉水：相信

仍然有从容活着的人，对这种人的赞誉 第三段：说明对生命与土地有过关怀与付出，才算尽了人的责任 第四段表现了人情的温热 第五段：对准备茶水的人的好奇 （0分） 学生3：第一次写“奉水”是为引出下文，为下文作铺垫；第二次写“奉水”是为了引出从容的人，阐明自己的态度；第三次写奉水是为了写对过出的回忆，从而突出作者对生命的思考。（1分） 学生4：第一次提到”奉水“是为了引出下文，为下文做铺垫；第二次提到”奉茶”是引起作者童年回忆，抒发

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style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨；第三次提到“奉茶”引发作者对现今社会及人生品质的感慨，与上文形成对比；第四次提到“奉水（茶）”表明作者要保持有情和从容，做个富有的人。（2分） 学生5：（1）作者在文章开头提到在登山石阶中途的“奉水”，是文章的线索，为下文作铺垫。（2）作者由登上时发现的“奉水”想到童年的“奉茶”，其实是为表现不论时空迁移，还是有人情的温热，是作者的抒情及感慨。 (3) 作者将“奉水”与尘世的忙碌进行对比，突出哲理，即保持对生活的从容。（4）作者在末段提到为众生奉茶供水，是为了言志以及他的人生态度。（3分） 学生6：（1）“奉水”写在开头段作用“在结构上起到引出

下文作用，在内容上让读者引起阅读兴趣，好奇心，这“奉水”与“家家有明月清风之间”有什么联系（2）“奉水”在全篇中象征着是一种从容、有情的品质，一颗为他人奉献的心（3）“奉水”在结尾中作用，抒发了作者的感情，要为世人奉献，以及升华主题都有作用（4）奉水从侧面也反映了当今社会人们品质正在流失的现象。（4分） 14. 本文多次引用韦应物的短诗，请简要分析这些引用的作用。（4分） 答案呈现： (1) 文首引用，开启下文，引出思考。 （2）篇末引用，点题，揭示主旨。（各2分；若有“富有诗意”等答案，可酌情给1分） 答题启示： 1 、明确文中共几次引用或提到这个词或这个句子：可以用“开篇 ”“ 篇中 ”“ 篇末”或“第几段”这样的字眼引起。 2 、作用可以从两方面讲：结构和内容。 3 、结构上多用术语：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； （2）文中：承上启下；总领下文；总结上文； （3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （参考《步步高高考语文总复习》 P203 作品结构的分析 ） 4 、内容上：扣住文章思路分析 13. 为什么说“一个彻底务实的人正是死了一半的俗人，一个只知道名利实务的社会，则是僵化的庸俗社会”？（3分） 答案呈现： 生活需要务实，但太过务实，只盯着钱财

，

人

就

变

得

庸

俗

，

style='color:black;background-color:#ffff66'>人生就失去光彩。而由这样一些人组成的社会必是冷漠的死板的，这样的生活必

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