七年级上思想品德期末复习提纲

七年级思想品德期末考试复习提纲

第七课 让人三尺又何妨★ 1、对他人宽容友善的意义

（1）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量宽宏。而心胸狭小者，与人于己都没有好处。（P63）

（2）为人要豁达大度，胸怀宽广。当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的结果。（P64）

（3）在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。（P65） 2、正确把握宽容友善

（1）宽容并不意味着不分是非曲折，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊重。（P66）

（2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评教和育。（P67） 我们应该怎样对待老师的批评教育？ ①应以诚恳的态度对待老师的批评教育，充分认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现②对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去③对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。 （3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。（P67)

消费者在商品服务市场上依法享有哪些权利？（P67信息点击）

（1）安全权（2）知情权（3）自主选择权（4）公平交易权（5）求偿权（6）人格尊严和风俗习惯受尊重权

（4）宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们应该做一个宽容友善的人。(P67) 第八课 相逢在花季

1、男女差异具体表现在哪些方面？（P70）

男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。 2、正确认识男女差异的意义。(P70)

男女差异是客观存在的，男性和女性各自有自己的差异和特点，有利于个性的完善，对于人的全面成长具有重要的意义。 3、异性交往的必要性。(P73)

①异性交往时我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会本来就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。 ②对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。 4、与异性同学交往的注意点（正确、恰当的方式）。（P74-75) 第一，落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，

要自重自爱。

第二，互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。

第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过展开丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季。 第九课 众人划桨开大船★

1、集体对个人成长的作用（P80）

个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长焕发生机。

集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。 2、对“个人与集体的关系”理解错误的观点（P82）

①一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。（X）理由：P80 ②离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。（X）理由：个人的成功需要集体，但也离不开个人的勤奋努力。只有在团结的集体中，通过个人的勤奋努力才能获得成功。

③团结就是力量。只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。（X）理由：集体有大小之分，小集体要服从大集体。维护班级利益时，不能损害他人和其他班集体的利益。

3、正确发挥集体力量的途径。（P82-83）

①发挥集体的力量，必须要有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。在日常的学习生活中，如果班集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。 ②发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐、泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。

实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利达到理想的彼岸。

第十课 有朋自远方来

1、文化习俗涉及到人类生活的方方面面：衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰。。。。。。（P87） 2、民俗的含义及形成。（P87信息点击）

民俗，民间的风俗习惯，它是一个国家、一个民族、一个地域历代相沿积久而成的。生活在不同条件下的人们，在同大自然作斗争和与人相处的过程中，都各自按照与之相适应的方式进行生活，久而久之，就形成了一定的稳定的生活方式，一定范围内的人们的生活习俗、礼仪风尚也就逐渐形成了。

3、怎样正确对待各国、各民族文化习俗的差异？（P90）

我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。只要大家在同世界各国各民族人民的交往中相互尊重、相互学习，我们就能和谐地生活在同一片蓝天下。

4、怎样正确对待外来文化？（P93）

青少年喜欢追求新奇与时尚的东西，但由于各国国情不同，文化背景有别，所以对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外，和中国传统文化中也存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。因此，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。

第十一课 希望从这里开始★★

1、为什么说受教育是公民的一项基本权利？（P90）

在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。

2、受教育者享有哪些权利？（P90信息点击）

3、在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。

4、为什么说受教育是公民的一项基本义务？（P104） ①在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。 ②“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的基本义务。

5、受教育者应当履行哪些义务？（P103信息点击）最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

6、什么是义务教育？享有义务教育的条件有哪些？（P104）

《中华人民共和国义务教育法》明确规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。凡具有中华人民共和国国籍的适龄（年满六周岁的儿童，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁P104信息点击）儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

7、义务教育的三个特征：免费性（实施义务教育，不收学费、杂费P104信息点击）、普及性、强制性。

8、青少年该怎么做？（P105）

公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

第十二课 学习新天地

1、自主学习的含义、意义？（P109）

自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动地学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（含义）

自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。（意义） 2、自主学习的特征。（P109表格：学习活动前，学习活动中，学习活动后） 3、合作学习的含义、意义？（P110） 合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。（含义） 每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。（意义）

3、探究学习的含义、意义？（P111-113）

探究学习是相对于接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。（含义） ①问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。（美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。”）（意义） ②在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。（解决问题的途径有：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长或老师。）（意义） 第十三课 要“鱼”还是要“渔”

1、掌握学习方法的重要性（授人以渔的重要性）。P117

老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要；学生掌握了学习的方法和本领，就课可以获得无穷的新知识，终身受用。 2、养成良好学习习惯的重要性。 ①习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。

②一个好习惯能使我们终身得益；一个坏习惯会使我们终身受累。只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。（P121） 3、在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。因此，中学生应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。（P121）

备注：认真复习《伴你学》和《补充习题》的每一课的选择题和判断题。第7,9,11课所有的练习题目都要认真看，这是重点。当然要对书本非常熟悉，每一个字都不要放过。采取朗读的方式进行复习，“书读百遍，其义自见”，可以加深印象。

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