初三《历史与社会》复习计划

为初三历史与社会中考复习教学工作计划

东海中学

一、指导思想：

以《中考说明》规定的考试内容为重点，以考点为线索，有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，以填空题等题型对考点知识进行周密梳理。引导学生对考点的知识进行思考和运用，进行深度剖析，理论联系实际。以中考题型对本课时所含考点的内容进行全面的巩固练习。对考纲所规定的中考考点进行简明的归纳和整理，方便考生查阅。使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考取得好的成绩。

二、学生分析

1、本人所教九4、九5整体水平学生不高，特别是低分多，优生人数偏少。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。 3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答问题。 三、复习目标要求

1、要紧扣新课程标准，注重基础知识的落实、应用、探究、综合、教育，复习充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对考点知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习策略

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，依据考点对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，利用填空练习熟悉课本及考点内容的基本要求。可使课本知识脉络清楚，能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，做到准确把握、运用得当。

五、复习安排

一、第一轮复习（开学初到5月中下旬 ）

地毯式复习、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。

讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化。 2．第一轮复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。

⑵必须深钻教材、绝不能脱离课本。

⑶以考点为主线，运用练习“及时反馈矫正”，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

二、第二轮复习（五月中下旬到中考，估计没时间）专题复习形式 第二轮复习应注意的几个问题：

⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中，要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。

⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

六、具体进度

1、第1—2周：结束新课

2、第3—4周：思品考点1——7心理健康与道德教育 3、第4—6周：思品考点8——24法律教育

4、第7—9周：历史与社会考点1——13我们生活的世界 5、第10—13周：历史与社会考点14——33我们传承的文明 6、第14—15周：专题复习 7、第16—17周：综合训练

8、第18周：以良好的状态迎接中考

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