2018年人教版七年级上册英语导学案（推荐）

2018年人教版七年级上册英语

导学案

(名师精心备课导学案，建议下载保存) (绝对精品文档，价值很高，值得下载收藏)

?

１?

预 备 篇

第 1 课 学习目标：

1.了解学习英语的重要性； 2.会认读26个英文字母； 3.会唱英文字母歌；

4、注意26个英文字母的书写顺序。

导航：

学习英语一定要大声的朗读，多记。本节课我们用唱歌的形式学习26个英文字母

…………………当堂检测……………………

基础知识

一、基础知识：

1.会认读Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 2. 练习；写26个字母。 3、独立成词的两个字母是 、 。

巩固提高

1.辨认字母：Aa—Oo Bb----Dd Cc---Ee Ee—Ff Pp—Qq Ww—Vv Ll---Ii Jj—Ii Aa—Rr Gg—Qq Mm—Nn、 2.学唱字母歌。

3.总结26个字母的书写格式： 26个大写字母： 小写字母占四线三格中格的是：

?

２?

占中上格的是： 占中下格的是：

占上中下三格的是： 拓展延伸

1思考：1）字母的读音有什么特点？能归类吗？（课本第67页） 2）元音字母是那些？

写下自己对学习英语的决心与计划。

课后反思

预习提示：

1．掌握见面问候语： 重点句式：

Good morning! /Good afternoon! /Good evening! Hi /Hello!

How are you? I’m fine, thanks.

３?

?

第 2 课 学习目标：

1.进一步掌握26个英文字母的读写，归纳其读音规律；掌握元音字母Aa Ee Ii Oo Uu. 2.掌握见面问候语： 重点句式：

1.Good morning! /Good afternoon! /Good evening! 2.Hi /Hello!

3.How are you? I’m fine, thanks.

导航：

1、温馨寄语：有志者，事竟成。There is a will, there is a way 2、本节课要与同桌共同学习掌握.

…………………当堂检测……………………

基础知识

1.1.26个字母读音中的规律： 1)发/ei/的音： Aa Hh Jj Kk

2) 发/i: /的音: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 3) 发/e/的音 :Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 4) 发/ju:/的音: Uu Qq Ww 5) 发/ai/的音:Ii Yy

6) Oo 和Rr 没有和它读音相同的字母。 2.翻译

早上好。 下午好。 晚上好。 .

写句子时，首单词的首字母要大写，单词与单词间要留一个字母的距离，句末要有标点，在英语中，句号用“.”，其他和汉语的一样。 3.翻译

你好，弗兰克。 你好，辛迪。

（在英语中，hi 和hello 都表示你好或喂的意思。） 你好吗？ 我很好，谢谢。

How are you?用来询问朋友的身体状况，回答用基础知识过关练习： 按顺序写出26个英文大小字母。

?

４?

巩固提高

2.完成对话

---Good morning! --- . ---Good afternoon!

--- . ---Good evening!

--- . ---Hi, Jane.

--- ,Bod. ---How are you?

--- , .

思考：如果身体状况不好时，该怎样回答。 课后练习：

用 或 判断下列字母是否全是元音。 1. Aa Qq 2. Bb Ee 3. Ff Hh 4. Oo Ii 5. Jj KK 6. Cc Dd 7. Gg Ll 8. Ee Ii 9. Uu Vv 10.Ii Oo 拓展延伸

看图，猜猜他们会说什么？ ?

５?

第 3课 学习目标：

1、学会用英语对事物的提问。 2.复习26个字母。

3.学会be动词与主格人称代词的搭配： I am you are he is, I am you are she is, I am you are it is,

We are you are they are, 所有复数都用are. 重点句式：

1. What’s this in English? It’s an orange.

2. Spell it, please./How do you spell it, please? O-R-A-N-G-E.

3. What’s that in English?

It’s a jacket

导航：

小组合作，独立思考。

…………………当堂检测……………………

基础知识

1.what’s = in English （翻译） this 这，这个，用于指近处的物体。 that 那，那个，用于指远处的物体。

What’s this/that in English? 这个/那个用英语怎么表达？回答时，用It’s . 这是……，不用 This is ………或That is …… This is 不能缩写，that is 可以缩写为 that’s 2. Spell it, please. 请拼写。please 请，这个单词可放在句首，也可放在句末，但要用“，”隔开。

课堂练习

1、正确书写26个字母的大小写及音标。 ?

６?

2. 翻译下列短语

一张地图 一把钥匙 一件夹克 一个杯子 一把直尺 一支钢笔 一个橙子 一个A 一个 U 一个 B 巩固提高

3. 单项选择。

1）. -----What’s this in English? -------It’s a . A. apple B. map C. orange D. Lin Tao 2）. This is and that’s . A. jacket ;a quilt B. a map; key C. a pen; a ruler D. ruler; a book 3）.下列不属于同一类的是 。 A.Alice B.Bob C.Cindy 4)._What’s this？

-It’s “Nn”and “Un”。 A.an,a B.an,an C.a,an

5).This is red pen,It’s red and white. A.a,a B.a,/ C./,a 4.用a,an或/填空。

1).What’s this in English? It’s key. 2).That’s is orange. 3).It’s “Xx”and this is “Hh”. 4).This is map,

5).What color is it?It’s red.

拓展延伸

读短文，填表。

Hello! My name is Jane. I am ten. Look, this is my dad, David. He is a teacher. This is my mom, Sally, she is very nice. She is a teacher, too. I love my dad and mom very much. Look at this boy. He is my brother, Jimmy. He is seven. Look at this girl. Her name is Li Hui. She is my good friend. Name Job Jane student David Sally Jimmy Li Hui 课后反思

预习提示：

1、学会对颜色进行提问与表达。 重点句式：

1）What’s this/that? It’s V. 2）What color is it? It’s red. ?

７?

第4课 学习目标：

1、学会对颜色进行提问与表达。 重点句式：

1).What’s this/that? It’s V.

2).What color is it? It’s red.

导航：

1、温馨寄语：好好学习，天天向上。Study hard and make progress every day. 2、合作学习。

…………………当堂检测……………………

基础知识

1. 这个用英语怎么说？ ？ 是橙子。 这是什么？ 橙子。 . 那是什么？ 是地图。 . 2 它是什么颜色？ 是红色。

What color 是“什么颜色”的意思，两个单词写在一起，中间不能插入其他单词。

基础练习：

1.写出5个元音字母。

2. 写出下列颜色的英文名称。

红色的 黄色的 绿色的 蓝色的 黑色的 白色的 紫色的 棕色的

巩固提高

3. 连词成句。

1）yellow, ruler, is ,the

. 2) English, this, what’s, in(?) ?

８?

? 3) orange, it, is, an.

. 4) thanks, fine, I’m.

. 4. 完成句子。

1）.这把尺子是蓝色的。 The ruler . 2) .这件夹克衫是什么颜色的？

is the jacket? 3). 这是一张中国地图。

This is of China.

4). 它是一把钥匙。请把它拼写出来。

It’s a . it , please. 5).“这个用英语怎么说？” “它是一个橙子。”

------What’s this in ? ------ It’s an 5.选择题；

1）.-What’s this？

- an orange.

A. It’s B. Its C.This is 2).Than is map, map is English.

A. A,an B.the,A C.a,The

3).下列字母含有同一元音因素一组是 。

A.FLN B.KMN C.AJV

4).下列字母需要三笔完成的一组是： 。

A.EGKM B.AFHI C.BNWY

5).与字母X含有相同元音因素的单词是 。 A.red B.color C.green

拓展延伸

根据要求改写句子。

1.This is a map in English. (就画线部分提问) in English? 2.The orange is orange. (同上) is the orange? 3.I’m fine . (同上

you? 4.the, jacket, red, is. (连词成句) . 5.I’m fine, thanks. (该为同义句) I’m , you. 课后反思：

不同的颜色表示不同的意义，你知道吗？ 预习提示：介绍他人与介绍自己。 ?

９?

第一单元 My name’s Gina

第一课时Section A(1a-2c) 学习目标：

1．掌握单词：zero, one....nine,my,I, you,

your,his,her,hello,name. 2、掌握句型：What is your/his/her name? My/His/Her name is....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

根据句意及首字母提示补全单词。 1.---What is y________ name ?---Linda . 2. She is a girl.H name is Mary. 3.Nice to m you,Jim.

4.---What is h name?- --Tom. 5. ---What is h name?---Jenny.

巩固提高:

用 am,is,are填空。

1. Amy ______ her sister.

2. I ______ Peter. What your name? 3. His name _______ Bill.

4. ---How ________ you?---I fine,thanks. 5.What color _____ it?

6.--- you Tom?---Yes,I am.

拓展延伸

下列各句均有一处错误，指出并加以改正。

1. ( )What be your name ?

A B C D 2. ( ) Hi! My names Mary.

A B C D 3. ( )What his last name? A B C D 4. ( ) His family name is smith. ?

１０?

A B C D 5. ( )Nice too meet you. A B C D 用适当的词填空，完成下列句子。 1.-What’s this?

-It’s orange. 2.-What is it? -It’s red.

3.-What’s his ? -Li ping.

4.- are you? -I’m fine.

5.-What’s her name? - name is Gina. 课后反思

预习提示：

1.单词：first, last,family,friend,middle, nice,

school,China,telephone,number,meet,and. 2.句型：What is your/his/her telephone number? My/His/Her telephone number is.... ?

１１?

第二课时 Section A(2c-2d) 学习目标：

1、掌握单词：first, last,family,friend,middle, nice,

school,China,telephone,number,meet,and. 2、掌握句型：What is your/his/her telephone number? My/His/Her telephone number is....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

写出下列单词的相应形式。

1.what is (缩写形式） 2. name is (缩写形式) 3. I am (缩写形式) 4. her (主格） 5. you (形容词性物主代词） 6. no (反义词） 7. ---she is (缩写形式) 8. is not (缩写形式) 9. two (同音词） 10. his （主格

巩固提高

用适当的代词填空。

1.---What is ______ (you)name?---I am Mary. 2.______ (I）name is Jack.

3._______（she) name is Linda.

4.________ (His）is Bob and (her) is Alice. 5.---Are _____ (your)Helen?---No,I’m not. 6. (My)am Jim.

拓展延伸

按要求完成下列各题，每空一词。

1. My name is Tony. (对划线部分提问） name? 2. She is Linda. (对划线部分提问）

What is ? 3. He is Mike.(改为同义句）

Mike. 4. Is she Mary?(作否定回答） No, .

5. I am Mark. (改为一般疑问句） Mark? ?

１２?

补全对话：

A:Good afternoon! B: 1 2 A: 3 your name?

B: 4 name’s Mary, 5 you Jack? A: 6 .I’m not, 7 Eric. B:Hi,Eric,Nice to 8 you. A:Nice to meet you, 9 . B:Eric,What’s 10 name?

A:Her name is Gina.

课后反思

预习提示：

1、单词：telephone number,phone number,first name,

family name. 2、句型：What is your/his/her first/last name? My/His/Her first/last name is.... ?

第三课时 Section B(1a-2c) １３?

学习目标：

1、掌握单词：telephone number,phone number,first name,

family name. 2、掌握句型：What is your/his/her first/last name? My/His/Her first/last name is....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

根据句意及首字母提示补全单词。 1.What is your ________ number ?

2. His name is Mike Brown.Mike is his f name. 3. ---What is six and three?---It is n . 4. F and three is seven.

5. Hello, I am Jack.N to meet you!

巩固提高

单项填空。

1. ---What is your ______ ?---It is 885-5286.

A. name B. telephone C. telephone number D. color 2.---What is four and three? ---It is .

A. seven B. eight C. one D. six 3. ---What is her_______?---Gina Smith.

A. first name B.name C.family name D.last name 4.Her _____ name is Grace.

A. last B. one C. first D.family

5.Jim is my first name and King is my last name. My full name is . A. Jim B. King C. King Jim D. Jim King

拓展延伸

根据汉语意思完成句子，每空一词。

1. 布朗是他的姓。 Brown is name. 2. 她的名字是詹妮。

Jenny. ?

１４?

3. 你的电话号码是多少？

your number? 4. 这是你的号码吗？

your number? 5. 他的朋友在美国。

His is the USA. 句型转换：

1.That is an English book.(对划线部分提问). this?

2.Her name is Mary？（对划线部分提问）. name? 3.He is Mike?(改为同义句). Mike?

4.My telephone numbed is 587-2675? telephone numbed? 5.His first name is Dale？ his name.

课后反思

预习提示：

1单词：friend,in China,first name,family name. 2、句型：What is your/his/her full name? My/His/Her full name is.... 第四课时Section B(3a-check) ?

１５?

学习目标：

1、掌握单词：friend,in China,first name,

family name. 2、掌握句型：What is your/his/her full name? My/His/Her full name is....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

用所给词的适当形式填空。

1.Hello,Ben! How ________ (be) you ? 2.Nice (meet) you !

3.---What (be) your sister’s name?--- (she) name is Lily . 4.--- (be) you Peter ?--Yes,I (be). 5.Jim is his (one) name. 6.Gina is my ________ (one) name.

7. (she) friend is in Beijing. 8. (he) phone number is 890-2267. 9.Is this (you) ID card number ? 10.Mike and I (be) fine.

巩固提高

将下列句子按正确顺序排列成一组对话。 A. My name is Kate Green.

B. Hello! I am Jim Moore.What is your name? C.Nice to meet you ,Kate. D. Hello!

E. It is 558-8065. F.Nice to meet you,too.

G.What is your phone number,Kate?

正确顺序为： . 根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 你好！请问你贵姓？

Jello!What is your ,please? 2.玛丽是个英国女孩.

Mary is English . 3. 这是他的身份证.

This is ID . 4. 七加八等于多少？ ?

１６?

What is and ? 5. 见到你很高兴。 to you.

拓展延伸

按要求完成下列各题，每空一词。

1. My name is Jenny .(对划线部分提问） name?

2. My name is Jim Green.(改为同义句）

Jim Green. 3. His last name is Smith .(对划线部分提问） his last name?

4. Her phone number is 557-4632 .(对划线部分提问） phone number? 5. 6+2=8.（根据算式填单词） and is . 6.His name is David .(对划线部分提问） his name?

7. His ruler is Green.(对划线部分提问）

is her ruler? 8. This is an orange .(对划线部分提问） this?

9.Her telephone number is 2134069 .(对划线部分提问） is telephone number? 10. Jack is fine.（对划线部分提问） is Jack? 选择题：

1.--What’s this? -- ID card.

A.It’s a B.It’s an C.This is a D.This is an 2.It’s black,It’s black ruled.

A.a,/ B./,a C.a,a D./,/ 3.-- is it?

It’s a blue jacket.

A.What color B.What C.How D.How color 4.That is school,

A.I B.My,a C.a,my D.my 5.Mary king is friend,

A.she B.I C.you D,his

课后反思

预习提示： 1.人称代词

2.指示代词及其一般疑问句。

?

第 2单元 This is my sister. １７?

学习目标：

第一课时Section A1(1a-2d))

1、掌握单词：sister,brother,mother,father,parent,

friend. 2、掌握句型：Who is he/she....? This is....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

用所给词的适当形式填空。

1. They are his ________ (teacher) . 2. (this) are his sisters. 3. These (be) my friends. 4. (be) this your brother? 5. Is this your (mother) ?

巩固提高

根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. “他是谁？”“她是我弟弟。”

--- he?--- my brother. 2.那些铅笔是什么颜色？

What color are ? 3. 那不是我的祖父母.

Those my .

4.“约翰，祝你过得快乐。”“谢谢。”

---John, a good day.--- . 5.吉姆，这是我爸。

Jim,this my . 拓展延伸

按要求完成下列各题，每空一词。

1. Her father and mother are workers .(改为同义句） Her workers. 2. That is my brother.(改为复数句）

my brothers. 3. Tom is my friend .(改为一般疑问句） Tom friend? 4. These are his sisters .(改为单数句） ?

１８?

his .

5. This is a pen in English.（对划线部分提问）

this in English? 补全对话：

A:That my family,That’s my mother. B: he? A: my father? B:Who’s ? A:She’s sister. B:And they? A: my grandparents.

课后反思

预习提示：

1.单词：grandparents,those,are,these,grandmother, grandfather. 2、句型：Is he/she....? Who are they?

?

第二课时Section A2(3a-3c) １９?

学习目标：

1、掌握单词：grandparents,those,are,these,grandmother,

grandfather. 2、掌握句型：Is he/she....? Who are they?

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

用所给词的适当形式填空。

1.________ (he) pen is blue and black. 2.Is that (she) pencil? 3.Jim and Alan are my ( friend).

4. (this) are rulers and (that) are pencils. 5.Is (his) your sister ?

巩固提高

根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. “他们是谁？”“他们是我的祖父母。”

--- they?--- my grandparents. 2.这些是你的朋友吗？

your ? 3. 这是我的两个妹妹.

are my . 4.她是你姐姐吗？

she your ? 5.这是他爷爷，那是他爸爸。

This is ,and that is .

拓展延伸

按要求完成下列各题，每空一词。

1. That is his sister .(改为复数句） his . 2. Is that your brother?(作否定回答）

， . 3. These are pictures .(改为单数句） this picture? 4. Is Jenny her brother?((作否定回答） No, . ?

２０?

5. She is my mother?（改为一般疑问句） she mother? 英译汉：

1、This is my friend Jane. . 2、These are my brothers. . 3、Who’s she? ? 4、He’s my brother. . 5、They’re my grandparents. . 6、That’s my grandfather. .

课后反思

预习提示：

1、单词：son,cousin,daughter,aunt,uncle, here. 2、句型：This is ..... These are.....

第三课时 Section B1(1c-2c) ２１?

?

学习目标：

1、掌握单词：son,cousin,daughter,aunt,uncle,

here. 2、掌握句型：This is ..... These are.....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

用所给词的适当形式填空。

1. Are ________ (that) your rulers?

2. I am Emily. (I) brother is Tony. 3. The girl’s name is Lucy. ( her) is my sister.. 4. They are my (photo) . 5. Here (be) two oranges. 6.My father is in the (one) photo. 7.Bob and Jack (be) brothers.

巩固提高

根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. “那是你的父母吗？”“对，他们是。”

--- Are your ?--- Yes,they are. 2.托尼是他的叔叔。

Tony is . 3. 这两个女孩是我的姐妹.

These two are my . 4.“那是你的堂兄吗？”“不是。”

---Is that your ?---No, . 5.他不是我弟弟。

He my .

拓展延伸

单项填空。

1. Are those your ?

A. parents B. sister C. brother D. parents 2. --- is she?---She is my sister.

A. What B. Who C. How old D.Where 3. ---Is Kate your sister?---Yes, .

A. she isn’t B.she is C. is she D.Kate is 4. Tom and I teachers. ?

２２?

A . is B. are C.am D.is not 5. My father is my grandfather’s .

A.daughter B. brother C.son D. cousin 英译汉：

1.It’s this your pen ? ? 2.Is that his ruler? ? 3.Are these her books? ? 4.Are those her parents? ?

课后反思

预习提示：

1.单词：of,photo,next,picture,girl, dog. 2.句型：This is my family photo.

This is my father...

第四课时Section B2(3c-Check) ?

２３?

学习目标：

1、掌握单词：of, photo, next, picture, girl, dog. 2、掌握句型：This is my family photo.This is my father.....

导航：

1、朗读、背诵。 2、结对操练。

…………………当堂检测……………………

基础知识

用所给词的适当形式填空。

1.There are seven ________ (pig) under the tree. 2.---What are (this) ?---They are pears. 3.His teacher ( be) Miss Liu.

4.Please color (they) brown and yellow. 5.Here (be) a bus. 6.They are twin (sister) . 7.These are my ________ (brother) . 8.Are (that) your brothers? 9.Look at the girl. ( her) is nice.

10.Bill and Jim are my good (friend) .

巩固提高

根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 那是你爸爸杰克吗？

that your , Jack? 2. 妈妈，这是我的好朋友，汤姆。

Mum, this is my , Tom. 3. 这些是我的英语书.

are my English . 4. 那是杰姆的全家福。

That is Jim’s photo. 5. 我有一只黑色的猫。

I a black . 6. 这是简，那是杰姆。

This Jane and Jim. 7. 这些是我的朋友，那些是我的姐妹。

are my friends, and those my sisters. 8.“他们是谁？”“他们是我的姐妹。”

--- they?---They are my . 9.这是我的全家福。 ?

２４?

This is a photo my . 10.他是你的爷爷吗？ Is your ?

拓展延伸

单项填空。

1. Hello, Kate. is Mary and is Tom. A. He;she B. She;he C. This; he D. This; this 2. I a student. My sister a student, too.

A. am; is B. is; are C. Am; am D.is; is 3. Here is my family .

A. pictures B.photos C.names D.photo 4. This is Jack.That is Jane. are my cousins.

A . He B. They C. She D. It 5. In the next picture my sisters.

A.am B. is C.isn’t D. are

6. they your sister?

A. Am B. Is C. Are D. Can 7. Lily has uncle and aunt.

A. a;a B. an;an C. an;a D.a;an 8. That is a boy. I don’t know name. A. it’s B.his C.he’s D.his’s 9.Betty is not my sister. my cousin. A. She B. He C.She’s D.He’s 10.10. Nice meet you, . A.too,to B. to,to C.too,too D.to,too 11.Here some rulers for you,Tom.

A. is B. are C. am D. be 12.Is your sister?

A. you B. her C. she D. he 13.--- he?---He is my uncle.

A.How B. What C. Who D. who’s

课后反思

预习提示：

一般疑问句及其名词性物主代词的用法。

?

第3单元Is this your pencils? ２５?

第一课时Section A1(1a —1c)

学习目标：

1、掌握词汇pencil,book,eraser,schoolbag,pencil box,dictionary ,his her,mine等 2、会运用形容词性物主代词和名词性物主代词表述所属关系

导航：

同学们，文具是我们每天学习必不可少的用具，你会用英语表达那些文具呢？请写在下面的横线上

……………… 当堂检测……………………

基础知识

你会读他们吗？请给你的同桌展示一下。 1 用 及my, his ,her介绍你所看到的文具。 2 展示你的介绍（1分） 导学与检测 学习任务一：

1学习mine, his hers

2用新的方式来介绍你所看到的文具 3 展示你的新句子。（1分） 学习任务二： 1 运用询问周围学习用具的主人。 ---Is this/that your pencil?

----Yes, it is.It’s my pencil.It’s mine. ----Are these/those your books?

---Yes, they are. They are my books. They are ________. No, they______. They ___________. They ___________. 2 Show you conversations to the class.(2分) 3 listening practice.

4 In pairs, read the conversations.(1分) 学习任务三：

In pairs, make new conversations. Things Owners(主人) eraser books dictionary schoolbag pencil My, mine Her, hers His, his Tom’s, Tom’s Sally’s, Sally’s First,make conversations in your group. Then show your conversations to the whole class.

巩固提高

?

２６?

巩固训练

1 my ruler=_______________ 2 her dictionary=________________ 3 his eraser=___________ 4 two pencils_____________

5 三个书包________________ 6 两本书典__________________ 拓展延伸

你会填下面的表格吗？ 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 形容词性物my our your his their 主代词 its 名词性物主mine ours yours 代词 拓展延伸

课堂检测 （20） I英汉互译

your dictionary____________ his bag___ my ruler ________ 一块橡皮______

我的铅笔盒______ 他的书包___她的书__________ II. 单项选择

1.This is _____eraser. A.a B.an C.the D./ 2.—Is this your book? —__________.

A.That isn't B.It isn't. C.Yes,that isn't D.No,it isn't. 3.This ____ my key. A.is B.isn't C.not 4.—Is this your book? —___________.

A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. D.It isn't. III 补全对话

A:Hi, Is this _______（她的）ruler？

B;Yes, ____ ＿＿．Ｉｔ＇ｓ ＿＿＿．And _____(那些)are my _______( 字典)。

课后反思

互动释疑

同学们，今天我们学习的表示所属关系的方式有_____种.例如，这是我的/她的/他的尺子，如何表达呢？ 。

这两种方式之间的联系是什么呢？ 。

预习提示：

运用名词所有格表述所属关系

?

第二课时Section A2(2a—3c) . ２７?

学习目标：

1、掌握 Excuse me What about？ Thank you for You’re welcome等表达法 2 会运用名词所有格表述所属关系 导航：

温故互查

1 Revise the following words

尺子______ 橡皮______ 字典______ 书包_____ 铅笔_______ 铅笔盒_______ 一块橡皮___________ 三本字典__________ Complete the following conversations。Then practice it in pairs. ---Hi, Tom.

---______, Bob._______in English? --- Oh, _____ an eraser. ---Spell it ,please.

---__________________. --- ____ this your _____?

---____, it isn’t.It’s her eraser. It’s _____.This is my eraser. _____is yellow.

……………… 当堂检测……………………

基础知识

I 翻下列短语

1 汤姆的钢笔 2 李雷的书包__________ 3 鲍勃的夹克__________4 海伦的字典 ___________ II圈出对话中的名词所有格形式 III Roleplay the conversation. IV Act out the conversation.(3)

巩固提高

T: Hi,Mary Are these ______(你的) pens? M: No,______ Bob’s.

T: And _____ this his green pen? M: ____, it isn’t.The blue ____ is her. T: What _____ this dictionary? M: Oh, it’s mine.

T: _____ you for your help. M: _____ welcome.

拓展延伸

I阅读问句斌补全答语

1 －Is this her book? ---Yes, _________.It’s_______. ?

２８?

2 ---Is that Eric’s bag? ---No, ________._______ Sally’s.

3 ----Are these his pencils? ---Yes, ________. They’re _______ 4 ----Are those Anna’s books? ---No, ________. _________mine. II 翻译下列句子（选作）

（1）这是你的书吗？不，它不是。 （2）这是他的铅笔吗？是，它是。 （3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。 用所给词的适当形式填空。 1.This is (I）father.

2. (she)book is on the desk. 3.What’s this? （it)is a pencil. 4.I have two (dictionary）. 5.That is (Mary）room.

课后反思

课堂小结：

预习提示：

1.词汇baseball, watch, computer, game, card ID card, notebook, ring, bag等 2.句型：What’s this in English？ ？

第三课时 Section B1(1a —2c)

. ?

２９?

学习目标：

1、掌握词汇baseball, watch, computer, game, card ID card, notebook, ring, bag等 2、掌握句型：What’s this in English？ It’s a /an ...How do you spell it？ 3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.

……………… 当堂检测……………………

基础知识

导学与检测

学习任务一：1 你知道下面这些物品的名称吗？

2 Ask and answer questions about the things in the picture above. -----What’s this in English? -----It’s a pencil.

----How do you spell it? ----P---E---N---C---I---L

3 Show the conversations to the whole class.(1)

巩固提高

Practice the conversations in pairs -----What’s that in English? -----It’s a pen. ?

３０?

----How do you spell it? ----P---E---N.

拓展延伸

1 Look! That is my __________(身份证)。 2 –What’s this? ---It’s a ________（笔记本）。 3 How do you spell ________________(钢笔)？ 4 LiNa is a famous _____________(棒球运动员)。

5 This is my new w________. I can know the time（时间） easily. II 完成下列对话

A: Hello, Tina. What’s this in _______? B: Oh,it’s a ________?

A: _______ do you ______it? B:N—O—T—E—B—O—O—K. A: Is it your_______?

B: Yes, it is. It’s my book. It’s ________. 句型转换：

1.That is my book.（改为一般疑问句） this book?

2.That’s a ruler.(改为一般疑问句） a ruler?

3.Is this your dictionary?(做肯定回答） ， 。

课后反思

同学们，今天我们学习了另一种问如何拼写单词的表达法，它是______________________________.它和我们以前学过的Spell it ,please.一样吗？__________________.区别在哪里呢？__________________________________________ 预习提示： 1.词汇，some, classroom, e-mail, at, call, lost, must, set, 2.学习写寻物启示和失物招领

第四课时 Section B2(3a—check) .

学习目标：

?

３１?

1 学会in ,library, ask，some, classroom, e-mail, at, call, lost, must, set, 2 能读懂并学习写寻物启示和失物招领 导航：

温故互查

Make up conversations using the words in the following box 1 电脑游戏 2 笔记本 3 戒指 4 身份证 5 棒球 Show the conversations to the whole class. 导学与检测

Task1：Write the things you lose easily.(些出你常丢失的物品) ______________________________________________________ 你知道丢了东西该怎么办吗？ Task2：找出下列短语

1 在学校的图书馆 2 给我发电子邮件 3 给我打电话 4 给我打12345这个电话 ……………… 当堂检测……………………

基础知识

I 写出下列短语

1 汤姆的钢笔__________2 李雷的书包__________ 3 鲍勃的衬衫__________4 海伦的书__________

巩固提高

I根据汉语完成句子

1.这是一块手表。This is __________ ___________ 2.失物招领箱里的那个电子游戏是你的吗？

Is that your _____________ ____________in the lost and found case? 3.那不是书，是字典。That isn't a book. It's ____ __________.. 4.你怎样拼写铅笔？__________do you __________pencil ?

5.请拨打532--9764 找Alan Please _________532--9764 _______Alan.

拓展延伸

I 短语整理

1 劳驾，请原谅 2 谢谢你的帮助 3 …怎么样？ 4 别客气 5一副钥匙 6 在学校图书馆 7 给发电邮 II、阅读理解

My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303--6574. This is my football. What's that? It's a notebook. It isn't my notebook. It's her notebook.

1. My last name is ______.

A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan 2. My ______ is 303--6574. ?

３２?

A. telephone number B. name C. family 3. It is ______ football.

A. your B.my C.her 4. What's that ? It's a _______.

A. basketball B. book C. notebook 5. It isn't ______notebook.

A. her B. my C.his

III 假如Jim拾到了一串钥匙，请替Jim 写一份启事，电话:3539495

IV 句型转换

1.This is a notebook.(改为一般疑问句） a notebook? 2.Spell it,please.（写同义句） you spell it? 3.That is a watch.(就划线部分提问） ?

4.It’s an English map .（改为一般疑问句并做肯定回答）。 an English map? , .

课后反思

今天我们学习了如何写失物招领, 写失物招领时，我们需要写那些内容？

预习提示： 1.名词复数.

2.表方位的介词。 Unit4 Where is my school?

?

第一课时 Section A1(1a-2d)

学习目标：

?

３３?

1. 能用in , on , under正确谈论物品的位置。

2. 掌握一些日常物品的新单词：where,table, bed, bookcase, sofa, chair, 3.重点句型: Where’s my schoolbag? It’s under the table. Where are my books? They’re on the sofa

导航：

能朗读与拼写日常用品的单词， 能用Where’s /where’re…？句型询问身边的物品位置。

……………… 当堂检测……………………

基础知识

（一）、完成课本P19的1a。

（二）掌握并完成以下词汇：

1. 在哪里______ 2. 在...上____ 3在...里_________ 4. 在...下______

5．桌子 ______ 6.椅子______ 7. 床_______ 8. 沙发______ 9. 书架，书柜________ （三）将以下短语或句子翻译成汉语或英语：

1.在桌子下 2.在沙发上 3.在书包里

4.under the bed 5.在文具盒里 6.in the picture 7.我的书包在哪里？ ? 8.她的棒球在哪儿？____________________________?

9.书在沙发上吗？是的，它是。 ？ 10.铅笔在铅笔盒里。 ？

巩固提高

看图完成句子

1. My pencil is ________ my pencil case. 2. His books are ________ the bookcase. 3. My eraser is ________ the chair. 4. The baseball is ________ the floor. 5. Bob’s notebook is ________ the sofa.

拓展延伸

根据汉语提示回答问题（句子要完整） 1.Where are the apples?(在盒子里)

2.Is the baseball in the box?(不，在盒子上)

?

３４?

3.Where is the pencil?(在文具盒里)

4.Is the book under the chair?(是的)

句型转换：

1.I know Susan’s height.(改为否定句） I Susan’s height.

2.The baseball is under the chair .(就划线部分提问） the baseball?

3.My football is under the desk?(改为一般疑问句并做肯定回答） your football the desk? , . 4.Peter can play football.(改为一般疑问句并做肯定回答） Basketball. , . 5.Our CDs are in the drawer.（改为否定句) Our CDs in the drawer.

课后反思

1.询问某人或某物在什么地方要用什么句型？单数怎么问？复数又该怎么问？举例说明。 2.回答这个问题的句型是什么？（包括对询问单数和复数的回答）举例说明。 3.介词in，on，under放在句中什么地方？并举个例子说明。

预习提示：

1.单词： desk, think, room, hat, head, yeah,their,come,come on,know 2.句型: Where’s the map? It’s in your grandparents’ room.

Where are my books? I don’t know. Is it on the…? No, it isn’t.

第二课时Section A2（3a—3c）

?

学习目标：

1. 能用介词正确谈论物品的位置。

?

３５?

2. 掌握新单词： desk, think, room, hat, head, yeah,their,come,come on,know 3.重点句型: Where’s the map? It’s in your grandparents’ room. Where are my books? I don’t know. Is it on the…? No, it isn’t.

导航：

能用Where’s /where’re…？ 句型询问身边的物品位置。学会提问Is it on/in/under…?并作肯定或否定回答。

……………… 当堂检测……………………

基础知识

（一）完成词汇

1. 知道，了解 2. 书桌 3房间 4. 帽子______ 5．头 6是的，对 7思考，认为 8他（她、它）们 (二). 知识大挑战(翻译成英语)

1.它在桌子上吗？_______________________________ 2.我不知道。____________________________

3.她们的钥匙在哪儿？.__________________________

4.他们在背包里。_____________________________________ 5.它不在椅子下面。____________________________ 6.它在床上。__________________________________

7.我想它可能在你奶奶的房间里。_________________________________

巩固提高

(一)．连词成句。

1.is, the, my, chair, hat, on

2.table, are, my, books, English,the, on

3.spell, you, watch, how, do

4.at, Lucy,call,769—5126.

拓展延伸

(二)找错并改正

1.—Where is my keys?---They’re on the table. 2.Those are your brother. 3.---Is this your baseball?—Yes, it’s. 4.---What’s her name?—Her name Gina. 根据汉语意思完成句子。

1.地图在哪里？在你祖国的房间里。

the map? It’s your grandparents’room. 2.他们的钥匙在哪里？在桌子上。

Their keys? On the table. 3.我知道他们不在教室里。 ?

３６?

I know they in the classroom. 4.我的帽子在哪里？在你的头上。

my hat? It’s your head.

课后反思

预习提示：

1.单词： radio，clock, tape, player, model, tidy, but, our, everywhere, always 2..重点句型: Where are the English books? ----They’re under the radio. Gina’s books are everywhere—on her bed, on the sofa and under the chair.

第三课时Section B1(1a—2c）?

学习目标：

1. 能用介词正确谈论物品的位置。

2. 掌握新单词： radio，clock, tape, player, model, tidy, but, our, everywhere, always

?

３７?

3.重点句型: Where are the English books? ----They’re under the radio. Gina’s books are everywhere—on her bed, on the sofa and under the chair.

导航：

能用Where’s /where’re…？ 句型询问身边的物品位置。学会提问Is it on/in/under…?并作肯定或否定回答。

……………………当堂检测……………………

基础知识

（一）词汇过关

1.在椅子上 2.under the chair 3.在帽子里 4．录音机 5.在墙上（wall） 6.next to the desk (二)按要求写出下列单词的相应形式

1.do not (缩写形式) 2.Where is (缩写形式)3.photo(同义词) 4．are not(缩写形式) 5.no(同音词) 6.radio(复数)

巩固提高

完型填空

A： 1 my tape player? B:Is it under your desk? A: 2 , it isn’t.

B:Is it 3 your bed?

A:Oh, 4 . It’s here. 5 you.

1. 2. 3. 4. 5. 拓展延伸

用适当的疑问词填空。

1.--- is my English bok? ---It’s on the desk.

2.--- do you spell jacket? ---J—A—C—K—E—T. 3.--- this in English? --- It’s an apple.

4.--- is your pencil? ---It’s red.

课后反思

1.①but 与and的意思分别是什么？他们之间有什么区别呢？

②翻译：我的字典和收音机在桌子上。

我很好但是吉娜却不是。

2.试着翻译这两句话：①I’m tidy, but Gina is not.②Gina’s books are everywhere. ?

３８?

3.on the bed和in bed的区别

表示物品在床上要用介词on, bed前要用冠词，或其他限定词（his，my，her等），特指在那张床上。若表示人躺在床上或卧病在床要用介词in,而且bed前无任何限定词。如： ① His grandpa is in bed.他的爷爷躺在床上。 ②My bag is on my bed.我的包在我床上。 用适当的介词填空：

1.The pay pone is front of the bank .

2.I can’t see the ball,It’s the bed.（在...下）

3.The book isn’t the bag,please put them the bag. 4.Welcome back the school.

5.There are fifty desks the room .

预习提示：

1.单词： math, book, alarm, clock, CD, video, tape, hat. 2.句型: Where are the notebook? ----It’s on the bed.

The math book is on the dresser.

第四课时Section B2 (3a-check)

学习目标：

1. 能用介词正确谈论物品的位置。

３９?

?

2. 掌握新单词： math, book, alarm, clock, CD, video, tape, hat. 3.重点句型: Where are the notebook? ----It’s on the bed. The math book is on the dresser.

导航：

…………………… 当堂检测……………………

基础知识

一 知识大挑战(翻译成英语)

1.帽子在梳妆台上______________________ 2.手表在床下。_______________________ 3.笔记本在床上______________________

4.钥匙在抽屉里。_________________________________ 5.身份证在桌子上。___________________

6.你能把这些东西带到学校吗？_____________________ 7.我需要我的帽子和一支笔。__________________

拓展延伸

二、根据汉语意思完成下列句子。 1.椅子在哪里?

_______ are those ________? 2．他的钥匙在沙发上吗？不在。

—Are his keys on the sofa? —No, ________________. 3．请把这张课桌带到教室去。

Please ________ the desk ________ the classroom. 4．你的书包在床下吗？

Is your bag ________ the ________? 5．我能看见一些绿色的植物。

I can ________ some green ________. 三、阅读短文，选择最佳答案。

This is a picture of my bedroom. It’s a nice room. A football is behind the door. My desk is near the window. You can see a chair behind the desk. You can see some books and flowers on it. My English books are in my backpack. The bag is behind the chair. （ ） 1. It’s a picture of ________. A. my family B. my bedroom C. my school （ ） 2. My football is ________. A. behind the door B. near the door C. behind the desk （ ） 3. The desk is ________. A. on the bed B. behind the chair C. near the window （ ） 4. We can see some ______ on the desk. A. English books B. books and flowers C. schoolbags 四、

1. Show a picture of a room. What can you see in the picture? 2. Show picture 3a and 3b. Ask which room do you like? Why? ?

４０?

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