普通话语音教程讲义（全）

第一单元 普通话语音概说

一、什么是普通话

普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语 。

普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 （一）共同语是民族语言的高级形式

语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北京话≠普通话

词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。

语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。

在一个方言的基础上，从语音词汇语法三方面形成规范，成为标准语，是法定的现代汉民族共同语。

（二）现代汉民族共同语的形成和发展 汉语方言众多而复杂，有七大方言区。

北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。

方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。 （ 三） 方言与共同语的关系

方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。

一个字音的错误很容易得到纠正，而由于方言语音系统问题而产生的错误不容易纠正，要下苦功夫。例如，n、l不分，h、f 不分（信阳地区），前后鼻音不分、平翘不分等等。要重视这个问题。掌握一定的方法。运用方言与共同语在语音上存在一定的对应规律。

二、普通话语音教学的重要性 （一）汉语的地位：

1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全国通用 的普通话”国家规范主持人的普通话标准，的体现。媒体肩负的任务很多，其中一项任务就是贯彻国家的语言文字法，推广普通话，要求播音员主持人要做普通话的示范，这个任务对于播音员来说是义不容辞的。

2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升，现在的外国人学汉语的热情越来越高，人数越来越多，水平越来越高。 3、汉语是联合国的工作语言之一。 （二）口语教学的难度

语音教学是口耳之学，既需要具备一定的语音学理论知识，还需要大

量的语音实践才能才能将理论用于实践，真正达到语音教学的目标。 媒体是国家的喉舌。播音员的普通话水平必须达到相应等级。不规范的语音，表达会缺乏魅力，影响听众、观众对信息的接收。普通话是播音创作的“硬件”，是专业素质的体现。

三、普通话语音的特点

1、音系比较简单，音节结构形式较少。

2、音节中元音占优势，清声母多，听觉感觉清脆响亮。 3、声调系统比较简单，但变化鲜明。 4、音节之间区分鲜明，使语音具有节奏感。 5、词汇的双音节化。

四、语音的物理、生理及心理基础:语音是语言的物质外壳，其性质可以从物理属性、生理属性、社会属性三个方面分析。 1．语音的物理属性:语音是一种物理现象。语音是发音体振动周围的空气或其它媒介物质而形成声波。声波传到耳内，振动耳膜，刺激了听觉神经，人便听到声音。

(一) 音高，就是声音的高低。它是由声波在一定的时间里颤动

次数的多少来决定的。颤动次数多的声音高；颤动次数少的声音低。

(二) 音强，就是声音的强弱。它是由声波振幅大小决定的。 (三) 音长，就是声音的长短。它是由声波振动持续时间的久暂决定的

(四) 音色，就是声音的特色，又叫“音质”。它是由声波组合形式的不同来决定的。

语音是音高、音强、音长、音色的统一体。在任何语言中，音色都是区别意义的最重要的要素。就汉语说，音高的作用特别重要，音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。 2．语音的生理属性

(一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。

.

(二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。

(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔等。

3．语音的社会属性

语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其它声音的重要标志。

语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。语音的社会属性还表现在语音

的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系统。

附录： 声母发音难点以及口部操，唇舌力量练习

声母发音难点

（一） 双唇音b、p、m 的练习 ：

声母p的发音，气流太强，则会产生噪音，话筒传出“噗噗”的声音； 生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响亮，必须加强这三个音的力度。注意：唇部收紧，接触有力，小腹要有控制，气流集中，力量集中在双唇部，这样声音也就集中了。 （二） f 的练习

播音中要注意上齿和下唇自然接触。 不要上齿咬住下唇发音。成阻面积大，力量则分散。 f 本身是擦音，要注意节制气流。

（三）n\\l的练习

舌尖抵住上齿龈。练习时应注意舌尖的力量。除口部训练操以外，还可以多练习音节表中d 、t、n、l 音节和绕口令等。 也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出，这就更影响音准。 发n鼻音。舌尖顶不住上齿龈，一部分气流轻易跑到口腔外，进入鼻腔的气流减少，鼻音色彩冲淡。 相反发 l 没有边音，舌尖顶满了上齿龈，就影响了音的准确。

（四）g、k、h的练习：

也叫舌面后音。有些人为了追求声音宽厚，把这三个音发得太靠后，这样的发音会带动韵母和其他声母都靠后，使整个发音状态不

正确，也容易产生喉音。 发音时要注意舌根和硬腭与软腭交界处接触。

（五） j、q、x 的练习：

这3个音在播音中，最容易出现问题。普通话里没有尖音。 播音时，尖音太多，尤其播放政论性比较严肃的稿件显得不庄重、不朴实。 发音时舌尖顶住下齿背，不能靠上也不能靠下。

声母常见语音缺陷

1、舌尖后音的发音部位靠前，实际发音部位舌尖是接触或接近上齿龈。

2、唇齿清擦音上齿作用不明显，带有双唇摩擦，接近双唇清擦音。 3、舌面后擦音发音部位靠后，即发作喉门擦音。

4、舌面前音发音部位明显靠前，但还未纯粹读成舌尖前音，实际音色接 近舌叶音。

5、把舌尖前音读成齿间音。

6、韵母uo、u的零声母读成唇齿浊擦音。

7、把重读音节中的不送气清塞音、清塞擦音读成不送气的浊塞音、塞擦音。

8、齐齿呼前面的声母t 带腭化色彩。

9、发舌尖后音时，舌尖过于后卷，产生大舌头色彩。

作业：读绕口令，兼顾呼吸训练

b-p 八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要拉前两辆，小梁不要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆，小罗只好拉小梁的后两辆。

h： 华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。

华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。

j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡

，

西

巷

锡

匠

偷

了

七

巷

漆

匠

的

漆

。

z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸

撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。

zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。

r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被

晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。

uei 伟 iou 有

u i e o i u 《汉语拼音方案》规定ɑo、iɑo中的o实际音值是[u]，不标做u而标做o是为了字形清晰，避免手写体u和n相混。

普通话39个韵母在结构上可以基本分为四种类型:

1.只有韵腹(无韵头、韵尾)，如：ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i(前后)、er。

2.有韵头、韵腹(无韵尾)，如：iɑ、ie、uɑ、uo、ue。 3.有韵腹、韵尾(无韵头)，如：ɑi、ei、ɑo、ou、ɑn、en、in、un、ɑng、eng、ing、ong。

4.韵头、韵腹、韵尾俱全，如：iɑo、iou、uɑi、uei、iɑn、un、uɑn、uen、iɑng、uɑng、ueng、iong。 三、韵母练习 （一）单元音韵母练习

单韵母的发音就是单元音的发音。发音时舌位、唇形以及开口度始终不变的元音叫单元音。普通话有10个单元音韵母，根据它们的发音特点可以分为三类：ɑ、o、e、ê、i、u、ü、是舌面元音，-i（前）、-i（后）是舌尖元音，er是卷舌元音。后两类可统称为“特殊元音韵母”。

单元音音色的不同主要是由不同的口形、舌位决定的。发音时舌头较

高的部位叫“舌位”。口腔开合的程度叫开口度。发音时舌头可升降伸缩，唇形可圆可展，口腔开合度可大可小，从而造成共鸣器形状的不同，形成各种不同音色的元音。所以单元音的发音，可以从舌位的前后、舌位的高低（开口度大小）、唇形的圆展三个方面来分析。 分析普通话舌面元音，可以把上述三个方面的发音情况综合起来，用《舌面元音舌位唇形图》来表示。

舌 类 别 位 舌 前 舌面元音 位 唇 后 前 央 后 高 形 低 卷舌元音 舌尖元音 前 后 央 不圆 不圆 圆 圆 i ü u -i -i 高 半高 e er ê (e) o 中 (ɑ) (ɑ) 低 ɑ

（1）舌面元音韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü

ɑ舌面、央、低、不圆唇元音。发音时口大开，舌尖微离下齿背，舌位低，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。唇形不圆。例如： 发达fādá 哪怕nǎpà 刹那chànà

o [o] 舌面、后、半高、圆唇元音。发音时，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位半高，上下唇自然拢圆。例如： 磨破mópò 薄膜bómó 婆婆pópo

e [?] 舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时，口半闭，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前，唇形不圆。例如： 客车kèchē 特色tèsè 合格héɡé

ê[?] 舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时，口半开，舌位半低，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对，唇形不圆。ê 在普通话中除语气词“ 欸 ”外单用的机会不多，常出现在复韵母iê、üê中。

憋 biē 瞥 piē 靴 xuē

i [i] 舌面、前、高、不圆唇元音。发音时，口微开，唇形呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。例如：

集体jítǐ 激励jīlì 地理dìlǐ

u [u] 舌面、后、高、圆唇元音。发音时，两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。例如： 鼓舞ɡǔwǔ 图书túshū 服务fúwù

ü [y] 舌面、前、高、圆唇元音。发音时，发音状况与i基本相同，但两唇拢圆，略向前突。例如：

区域qūyù 旅居lǚjū 雨具 yǔjù 须臾xūyú 序曲xùqǔ

（2）卷舌元音韵母（特殊元音韵母）：er

er 卷舌、央、中、不圆唇元音。发音时，口自然打开，舌位居中，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相对，唇形不圆。例如： 儿 ér 而 ér 耳 ěr 二 èr

《汉语拼音方案》中er韵中的字母r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号，所以er韵母虽用两个字母标写，仍是单元音韵母。 （3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i（前）、-i（后） -i（前） 舌尖前、高、不圆唇元音。发音时，口略开，展唇，舌尖隆起部位与上齿背相对，保持适当距离，气流经过时不发生摩擦。这个韵母在普通话里只出现在z、c、s声母的后面。例如：

此次cǐcì 自私zìsī 孜孜zīzī 四次sìcì 恣肆zìsì

-i（后） 舌尖后、高、不圆唇元音。发音时，口略开，展唇，舌尖前端抬起和硬腭前部相对，这个韵母在普通话里只出现在zh、ch、sh声母的后面。例如：

支持zhīchí 指示zhǐshì 制止 zhìzhǐ 史诗shǐshī

由于-i（后）、-i（前）”这两个舌尖元音韵母只分别出现在舌尖前声母z、c、s和舌尖后zh、ch 、sh 、r的后面，并且它们从不能单独自成音节（不能单用），所以常在它们的前面划一小横线，分别记为 “-i（前）、-i（后）”，表示前面一定要有声母，不能跟上述七个声母以外的声母组成音节。在普通话里与舌面元音韵母i [ i ]出现条件不同，i[i]从不与z、c、s；zh、ch 、sh、r组成音节，并且可以自成音节。因此，《汉语拼音方案》用一个字母i同时表示i[i]、-i（后）、-i（前）三个元音，使用时不会发生混淆。 （二）复韵母

复韵母是由复元音构成的韵母。复元音指发音时舌位、唇形都有变化的元音。普通话共有13个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。 1．复韵母的发音特点

单韵母发音时，舌头、唇形以及口的开闭，在整个发音过程中始终没有变化。而复韵母发音过程中，不管是舌头、嘴唇还是口头开闭程度

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1xgd.html