河南省周口市商水县希望中学届九年级物理上学期期中试题含

2015-2016学年河南省周口市商水县希望中学九年级（上）期中物理

试卷

一、填空题（每空1分，共14分）

1．体温计是我们经常使用的一种工具，它是利用__________性质来测量温度的，它__________（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数．下图中体温计的示数为__________℃．

2．夏季的清晨，河面上经常会飘着淡淡的白雾，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气__________形成的，白雾的形成过程中需要__________热．（选填“吸”或“放”）

3．四冲程内燃机工作时，压缩冲程将__________转化为__________（填能量形式名称）；常用水来给内燃机降温，是因为水的__________比较大．

4．摩擦起电实际上是__________在物体之间转移，丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸所带的电荷为__________电荷．（选填“正”或“负”）

5．街上的路灯同时发光同时熄灭，据此__________ （选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为__________联．（选填“串”或“并”）

6．一个定值电阻，若当它两端的电压是10V时通过它的电流为5A；若通过它的电流为7A，则两端的电压是__________．

7．一根没有绝缘层包裹的锰铜线，要使这根线的电阻变小，在不截短、拉伸的情况下，你认为应该如何做？你的做法：__________．

二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在题后的括号内．

8．以下说法中，你认为最符合实际的事( ) A．一节新干电池的电压是1.5V B．人体的正常体温为35℃

C．家用冰箱正常工作的电流是15A D．我国家庭电路正常电压是380V

9．下列图象中，能正确描述水结成冰的过程中，温度随时间变化趋势的是( )

A． B． C． D．

10．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是( ) A．用热水袋暖手，手的温度升高

B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C．在炉子上烧水，水的温度升高

D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高

11．如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( )

A．乙带负电，丙带正电 B．乙带正电、丙带正电

C．乙带负电，丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电

12．如图所示的电路，下列判断正确的是( )

A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 B．闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2并联 C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路

13．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是( )

A．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 B．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮 C．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变亮 D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗

14．如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是( )

A．电流表开路，并且L1、L2灯丝断了 B．L1灯丝断了 C．灯泡L2开路 D．灯泡L1短路 15．小亮同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．已知压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．以下电路不符合要求的是( )

A． B． C．

D．

三、作图题（每小题2分，共4分）

16．根据如图所示电路，请你在虚方框内画出对应的电路

图．

17．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： ①电压表测小灯两端电压．

②闭合电键S，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变亮．

四、实验探究题（第18题7分，第19题4分，第20题8分，共19分） 18．在“探究水的沸腾”的实验中：

（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）__________（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．

（2）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡__________．

（3）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如右图乙所示，应按照__________（选填A、B或C）方法读数，温度计示数是__________℃．

（4）实验中，要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：__________．

（5）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐__________，（选填“变大”、“变小”）直至水面破裂，同时水面上有大量白气冒出，说明水开始沸腾．

（6）实验时，发现水沸腾前温度计示数上升，开始沸腾后示数不再变化，同时需要继续加热，从中我们可以看出：水沸腾的条件是__________．

19．在探究并联电路电流规律的实验中，下图甲是实验的电路图

（1）电流表应该__________（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的__________点．

（2）小明在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如上图乙所示，原因是__________． （3）下表是小超同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据．由实验数据小超得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．请指出小超的探究过程中两点不妥之处： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 0.16A 0.16A 0.32A ①__________； ②__________．

20．为了探究电流跟电压、电阻的关系，李光同学设计了图甲所示的电路．

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．

（2）拆接电路时，开关必须__________，连通电路前滑动变阻器滑片应处于最大阻值处． （3）实验中当换用不同阻值的定值电阻后，应调节滑动变阻器的滑片，保持__________不变．实验记录数据如表1所示， 表1： 次序 1 2 3 电阻（Ω） 5 10 15 电流（A） 0.6 0.3 0.2 表2： 次序 1 2 3 电压（V） 1.0 2.0 3.0 电流（A） 0.1 0.2 0.3 根据表1数据可得出的结论是__________．（实验器材使用正确，量程选用合理）．

（4）如果仍用图甲电路研究电流与电压的关系，在不调换定值电阻的情况下，调节滑片位置，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表2中所示．由表2中的数据进行分析，可归纳出的结论是__________．

（5）以上两类实验中，多次测量的目的是__________．

（6）历史上，德国物理学家欧姆最先通过类似实验与理论研究发现了电流与电压、电流之间规律，并总结出一个定律，其数学表达式为：__________．根据定律，本实验在研究电流与电压关系时，所用定值电阻的阻值是__________，这也是“伏安法”测电阻的基本过程．

五、综合应用题（第21题9分，第22题8分，共17分）

21．完全燃烧300g干木柴所放出的热量有50%被质量为5kg的水吸收，已知干木柴的热值

73

为1.2×l0J/kg，水的比热容为4.2×10J/（kg?℃），则： （1）水吸收的热量是多少？

（2）若水的初始温度是30℃，那么，吸收了这些热量后，温度将升高到多少℃？（设当时气压为1个标准大气压）

22．如图甲所示电路，闭合开关，电路正常工作．两个电压表示数如图乙，电流表A的接线方法和示数如图丁所示．设电源电压不变．求：

（1）电阻R1、R2的两端的电压分别是多少？ （2）通过电阻R1的电流是多少？ （3）电阻R2的阻值是多少？

2015-2016学年河南省周口市商水县希望中学九年级（上）期中物理试卷

一、填空题（每空1分，共14分）

1．体温计是我们经常使用的一种工具，它是利用液体热胀冷缩性质来测量温度的，它可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数．下图中体温计的示数为37.8℃．

【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数． 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固． 【分析】解答此题用到以下知识：

液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；

体温计和常用温度计的主要区别是：常用温度计读数时，玻璃泡不能离开被测物体；而体温计可以离开人体进行读数； 在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据图示进行读数． 【解答】解：

体温计也是液体温度计，内部的液体是水银，所以其原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．

它特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，所以使用时，能使它离开人体读数．

观察图片可知：该温度计分度值为0.1℃，液面正对37.8刻度，且不需要估读，故体温计的示数为：37.8℃；

故答案为：液体热胀冷缩；可以；37.8． 【点评】本题主要考查学生对体温计和常用温度计构造上的区别的了解和掌握，以及会正确使用体温计．

2．夏季的清晨，河面上经常会飘着淡淡的白雾，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气液化形成的，白雾的形成过程中需要放热．（选填“吸”或“放”） 【考点】液化及液化现象．

【专题】应用题；定性思想；汽化和液化、升华和凝华．

【分析】物质由气态变成液态的过程叫液化，液化过程中需要放热． 【解答】解：

空气中的水蒸气遇冷会变为液态小水滴，发生的是液化现象；液化放热． 故答案为：液化；放．

【点评】解决此类问题是要结合物态变化的定义和液化放热进行分析解答，属于基础题目．

3．四冲程内燃机工作时，压缩冲程将机械能转化为内能（填能量形式名称）；常用水来给内燃机降温，是因为水的比热容比较大．

【考点】内燃机的四个冲程；水的比热容的特点及应用． 【专题】应用题；比热容、热机、热值．

【分析】（1）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．

（2）水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多． 【解答】解：

内燃机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程，压缩冲程活塞向上运动，压缩气体对气体做功，将机械能转化为内能；做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能．

内燃机工作过程中会产生大量的热，需要及时散去．与其它液体相比较，水的比热容最大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，制冷效果最好． 故答案为：机械能；内能；比热容．

【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况、水的比热容最大的应用，在压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反．

4．摩擦起电实际上是电荷在物体之间转移，丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸所带的电荷为负电荷．（选填“正”或“负”） 【考点】摩擦起电的实质． 【专题】应用题；电流和电路．

【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． 【解答】解：摩擦起电的本质是电荷的转移；

用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带负电，是因为摩擦过程中玻璃棒失去电子，丝绸得到电子．

故答案为：电荷；负．

【点评】本题考查摩擦起电的实质，相对比较简单，属于基础题． 5．街上的路灯同时发光同时熄灭，据此不能 （选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为并联．（选填“串”或“并”）

【考点】串联电路和并联电路的辨别． 【专题】应用题．

【分析】串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，串联电路需要一个开关就能控制整个电路，并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路．

【解答】解：（1）街上的路灯同时发光同时熄灭，不能判断是串联还是并联，因为如果并联电路中的总开关也可以控制整个电路；

（2）如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式是并联，因为并联电路有多条路径，各用电器之间互不影响． 故答案：不能；并．

【点评】本题考查了学生判断串、并联电路的能力，识别串并联电路关键是看各用电器之间是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联．

6．一个定值电阻，若当它两端的电压是10V时通过它的电流为5A；若通过它的电流为7A，则两端的电压是14V．

【考点】欧姆定律的变形公式．

【专题】应用题；欧姆定律．

【分析】知道定值电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出其阻值，再根据欧姆定律求出通过的电流为7A时两端的电压． 【解答】解：由I=可得，定值电阻的阻值：

R===2Ω，

当通过定值电阻的电流为7A时，其两端的电压： U′=I′R=7A×2Ω=14V． 故答案为：14V．

【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，要注意定值电阻的阻值不变．

7．一根没有绝缘层包裹的锰铜线，要使这根线的电阻变小，在不截短、拉伸的情况下，你认为应该如何做？你的做法：将导线对折后接入电路． 【考点】影响电阻大小的因素． 【专题】应用题；电压和电阻．

【分析】影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，与导体两端的电压、通过的电流无关；材料和温度不变时，导线越长、横截面积越小电阻越大． 【解答】解：

影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，在不截短、拉伸的情况下，要使这根线的电阻变小，可以将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小． 故答案为：将导线对折后接入电路． 【点评】本题考查了学生对影响电阻大小的因素的了解与掌握，理解导体的电阻是导体阻碍电流的性质是本题的关键．

二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在题后的括号内．

8．以下说法中，你认为最符合实际的事( ) A．一节新干电池的电压是1.5V B．人体的正常体温为35℃

C．家用冰箱正常工作的电流是15A D．我国家庭电路正常电压是380V 【考点】电压；温度；电流的大小．

【专题】定量思想；推理法；估算综合应用题．

【分析】根据我们对常见电压、温度和电流的了解进行判断，必要进行简单的计算． 【解答】解：A、一节新干电池的电压为1.5V，符合实际，故A正确； B、人体的正常体温为37℃，故B错误；

C、家用冰箱正常工作的电流约为1A左右，故C错误； D、我国家庭电路正常电压是220V，故D错误． 故选A．

【点评】本题考查了我们对生活中常见电压值、温度和常见电流值的认识，提高估测能力，进行适量记忆是有必要的．

9．下列图象中，能正确描述水结成冰的过程中，温度随时间变化趋势的是( )

A． B． C． D．

【考点】熔化和凝固的温度—时间图象． 【专题】图析法；图像综合题．

【分析】晶体与非晶体在熔化时最大的区别就是，晶体有一定的熔点，非晶体没有，表现在图象上就是晶体熔化图象中，有一段线段呈水平，而非晶体则不断升温．因此对照各图加以分析即可．

【解答】解：首先明确水结成冰的过程中是晶体的凝固过程，然后分析各个图象，

A、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象，故A不符合题意；

B、温度呈下降趋势，在整个过程中温度不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故B不符合题意；

C、温度有下降的趋势，并且有一段时间内温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C符合题意；

D、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，故D不符合题意． 故选C．

【点评】抓住晶体的特点，掌握晶体、非晶体的熔化、凝固图象属于基本技能，读图时需要认真，防止一时疏忽而搞反．

10．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是( ) A．用热水袋暖手，手的温度升高

B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C．在炉子上烧水，水的温度升高

D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 【考点】做功改变物体内能． 【专题】热和能．

【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

【解答】解：A、用热水袋暖手，手的温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意； B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低，是热传递改变了物体的内能，不符合题意； C、在炉子上烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；

D、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，符合题意． 故选D．

【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．

11．如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( )

A．乙带负电，丙带正电 B．乙带正电、丙带正电

C．乙带负电，丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电 【考点】物体带电情况的判断． 【专题】应用题；电流和电路．

【分析】排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电． 根据上面的两个规律进行判断．

【解答】解：∵甲带正电，甲、乙相互排斥， ∴甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电．

∵甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电，故丙带负电或不带电． 故选D．

【点评】本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体．

12．如图所示的电路，下列判断正确的是( )

A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 B．闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2并联 C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 【考点】电路的基本连接方式． 【专题】电流和电路． 【分析】由开关的通断可以得出相应的电路，根据电路的特征可得出连接方式及灯泡的通断． 【解答】解：A、闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2并联，故A错误； B、闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2串联，故B错误；

C、闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1被短路，不亮，L2亮，故C错误； D、同时闭合开关S1、S2、S3时，L1及L2被短路，电源被短路，故D正确． 故选：D． 【点评】本题重点在于明确电路的三种状态，特别是局部短路状态要明确；当S1、S2闭合时，L1被短路，而当三个开关均闭合时，电源短路．

13．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是( )

A．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 B．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮 C．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变亮 D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗 【考点】电路的动态分析．

【专题】应用题；比较思想；图析法；电路变化分析综合题．

【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端电压；根据滑动变阻器滑片移动方向判断滑动变阻器接入电路的电阻如何变化，由串联电路特点判断电压表示数如何变化，由欧姆定律判断电路电流如何变化，由电功率公式P=UI判断灯泡实际功率如何变化，最后判断灯泡亮度如何变化． 【解答】解：（1）由电路图知，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器的分压变大，由于电源电压不变，则灯泡两端电压变小，所以电压表示数减小； （2）当滑动变阻器接入电路的阻值变大时，电路总电阻变大，电源电压不变，则电路电流变小，即电流表示数变小，由P=UI可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗． 故选A．

【点评】本题是一道动态分析题，是常考题型，要掌握这类题的解题思路；分析清楚电路结构、熟练应用串联电路特点及欧姆定律、电功率公式是正确解题的关键．

14．如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是( )

A．电流表开路，并且L1、L2灯丝断了 B．L1灯丝断了 C．灯泡L2开路 D．灯泡L1短路

【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用． 【专题】欧姆定律．

【分析】闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短路．已知两灯串联都不亮，所以不可能是一灯短路，只能是断路． 【解答】解：

A、如果电流表开路，两只灯泡L1、L2灯丝断了不能不发光，电压表、电流表无示数．不符合题意；

B、如果灯泡L1灯丝断了，两只灯泡都不发光，电流表无示数，电压表测量电源电压指针偏转．符合题意；

C、如果灯泡L2开路，两只灯泡都不发光，电压表、电流表都无示数．不符合题意； D、如果灯泡L1短路不能发光，L2能够发光．不符合题意． 故选B．

【点评】用电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，如果电压表无示数，可能是并联的用电器短路或其它部分断路；如果电压表有示数且较大（接近电源电压），可能是并联的用电器断路或其它部分短路． 15．小亮同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．已知压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．以下电路不符合要求的是( )

A． B． C．

D．

【考点】电路的基本连接方式．

【专题】应用题；图析法；电流和电路．

【分析】①在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比；

②在并联电路中，干路电流等于支路电流之和；支路电流与其阻值成反比． 【解答】解：由图知：

A、压敏电阻与定值电阻并联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，并联电路总电阻减小，电源电压一定，所以干路电流增大，电流表示数增大．符合要求；

B、压敏电阻与定值电阻并联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，两端电压一定，所以电流表示数增大．符合要求；

C、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以定值电阻两端电压增大，电压表示数增大．符合要求；

D、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以电压表示数减小．不符合要求． 故选D．

【点评】此题考查的是电路设计问题，解答的关键有二：知道串联电路用电器两端电压与其阻值成正比；知道并联电路支路电流与其阻值成反比．

三、作图题（每小题2分，共4分）

16．根据如图所示电路，请你在虚方框内画出对应的电路

图．

【考点】根据实物图画电路图． 【专题】作图题；电流和电路．

【分析】利用电流流向法，从电源正极开始，将两个灯泡并联起来，电流表A测量通过灯泡L2的电流．

【解答】解：从正极经开关S后开始连接，一支经灯泡L1；另一支经电流表A、灯泡L2；然后共同回到负极；如图：

【点评】会正确识别电路的连接方式以及开关和仪表的作用，会根据实物图画出正确的电路图．

17．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： ①电压表测小灯两端电压．

②闭合电键S，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变亮．

【考点】电路的基本连接方式． 【专题】电流和电路．

【分析】分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据串联电路特点，按题目要求确定滑动变阻器的接法，然后完成电路图连接．

【解答】解：向左端移动滑动变阻器的滑片，小灯变亮，说明滑动变阻器分压变小，灯泡两端电压变大，电压表示数变大；故将灯泡L右接线柱接到滑动变阻器的左下接线柱，灯L左接线柱与电压表负接线柱相连，如图所示：

【点评】本题考查了连接实物电路图，分析清楚电路结构、根据滑动变阻器用法及串联电路特点确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．

四、实验探究题（第18题7分，第19题4分，第20题8分，共19分） 18．在“探究水的沸腾”的实验中：

（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．

（2）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．

（3）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如右图乙所示，应按照B（选填A、B或C）方法读数，温度计示数是95℃．

（4）实验中，要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：减少水的质量． （5）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变大，（选填“变大”、“变小”）直至水面破裂，同时水面上有大量白气冒出，说明水开始沸腾．

（6）实验时，发现水沸腾前温度计示数上升，开始沸腾后示数不再变化，同时需要继续加热，从中我们可以看出：水沸腾的条件是吸热．

【考点】探究水的沸腾实验．

【专题】实验探究题；探究型实验综合题． 【分析】（1）实验器材装配要根据酒精灯来确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，由此分析解答；

（2）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；

（3）温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；

（4）要使水尽快沸腾，就要让水在较短的时间内吸收较多的热量；避免水向外传递热量；根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决；

（5）水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大． （6）水沸腾的特点是吸热，但温度不变．

【解答】解：（1）酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好温度计，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯，最后安装温度计．即顺序为：②④①③； （2）由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏高； （3）A俯视，错误，C仰视错误，B视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第5个小格处，读作95℃；

（4）根据生活常识可知，在加热器不变的情况下，减少水的质量，可以使水尽快沸腾；也可利用功率较大的加热器来加热．防止水向外传递热量，也可使水尽快沸腾．综上分析，具体方法有：减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰，也可在烧杯上加一个盖子． （5）水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大；

（6）水沸腾的条件是需要吸热． 故答案为：（1）②④①③；（2）接触了烧杯的底部；（3）B；95；（4）减少水的质量；（5）变大；（6）吸热．

【点评】本题以水沸腾的实验考查了实验装置的装配、温度计的使用、水沸腾的特点等，属于基础知识的考查．

19．在探究并联电路电流规律的实验中，下图甲是实验的电路图

（1）电流表应该串联（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的C点．

（2）小明在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如上图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了．

（3）下表是小超同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据．由实验数据小超得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．请指出小超的探究过程中两点不妥之处： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 0.16A 0.16A 0.32A ①用了两个规格相同的灯泡； ②只测量了一组数据．

【考点】探究串并联电路中的电流特点实验． 【专题】探究型实验综合题． 【分析】（1）电流表应与被测电路串联，要测干路电流，电流表应串联在干路中．

（2）电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出时电流表正向偏转，否则指针将反向偏转． （3）为了得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据． 【解答】解：（1）电流表应该串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的C点．

（2）由图乙所示电流表可知，电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了． （3）由表中实验数据可知，实验时两个小灯泡的规格相同，只进行了一次实验， 只测出一组实验数据，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验．

故答案为：（1）串联；C；（2）电流表正负接线柱接反了； （3）①用了两个规格相同的灯泡；②只测量了一组数据．

【点评】电流表与与被测电路串联，电流应从电表正接线柱流入、负接线柱流出，电表正负接线柱不能接反．

20．为了探究电流跟电压、电阻的关系，李光同学设计了图甲所示的电路．

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．

（2）拆接电路时，开关必须断开，连通电路前滑动变阻器滑片应处于最大阻值处．

（3）实验中当换用不同阻值的定值电阻后，应调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端电压不变．实验记录数据如表1所示， 表1： 次序 1 2 3 电阻（Ω） 5 10 15 电流（A） 0.6 0.3 0.2 表2： 次序 1 2 3 电压（V） 1.0 2.0 3.0 电流（A） 0.1 0.2 0.3 根据表1数据可得出的结论是电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（实验器材使用正确，量程选用合理）．

（4）如果仍用图甲电路研究电流与电压的关系，在不调换定值电阻的情况下，调节滑片位置，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表2中所示．由表2中的数据进行分析，可归纳出的结论是电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比． （5）以上两类实验中，多次测量的目的是得出普遍规律．

（6）历史上，德国物理学家欧姆最先通过类似实验与理论研究发现了电流与电压、电流之间规律，并总结出一个定律，其数学表达式为：I=．根据定律，本实验在研究电流与电压关系时，所用定值电阻的阻值是10Ω，这也是“伏安法”测电阻的基本过程． 【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．

【专题】实验题；控制变量法；实验分析法；探究型实验综合题． 【分析】（1）由电路图电压表与定值电阻并联，电流表串联在电流中；

（2）根据拆、接电路的常识，为了防止在拆接电路过程中出现短路现象而损坏电源和电流表，因此在此过程中要将开关处于断开状态．

（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，换用不阻值的定值电阻进行实验；由表格数据总结出结论即可．

（4）探究电流跟电压的关系时，要控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压；由表格数据根据R=计算定值电阻的阻值，由分析表格数据得结论；

（5）要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．

（6）欧姆是德国物理学家，他在19世纪初期做了大量实验，归纳得出了电流与电压、电阻之间的关系：电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比；电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比． 【解答】解：

（1）由电路图电压表与定值电阻并联，电流表串联在电流中，电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出，如图所示：

（2）在拆接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态．

（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，换用不阻值的定值电阻进行实验，所以每次调节滑片应使定值电阻两端电压不变；

由表格数据，电压增大的倍数与电流减小倍数相同，由此可得：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

（4）导体中的电流与导体电阻和导体两端电压有关．探究电流跟电压的关系，要控制电阻不变，改变定值电阻两端的电压，所以实验中要调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压； 由表格数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流也增大为原来的几倍，可得：电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比；

（5）“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，进行多次测量的目的是使实验得出的结论具有普遍性，得出普遍规律．

（6）德国物理学家欧姆，通过大量实验，总结出了著名的欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．

用I表示电流，用U表示电压，用R表示电阻，所以欧姆定律用公式表示就是I=．根据I=可得，本实验在研究电流与电压关系时，所用定值电阻的阻值是：R===10Ω； 故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）定值电阻两端电压；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（4）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比；（5）得出普遍规律；（6）I=；10Ω．

【点评】此题是探究通过电阻的电流跟电阻和两端电压的关系，考查了实物连接，对实验数据的分析，注意控制变量法在实验中的应用，在写结论时，不要忘了控制的变量．

五、综合应用题（第21题9分，第22题8分，共17分）

21．完全燃烧300g干木柴所放出的热量有50%被质量为5kg的水吸收，已知干木柴的热值

73

为1.2×l0J/kg，水的比热容为4.2×10J/（kg?℃），则： （1）水吸收的热量是多少？

（2）若水的初始温度是30℃，那么，吸收了这些热量后，温度将升高到多少℃？（设当时气压为1个标准大气压） 【考点】热平衡方程的应用． 【专题】计算题；热和能． 【分析】（1）已知干木柴的热值和质量，根据Q=mq求出完全燃烧0.07kg的干木柴能放出的

热量，利用效率公式η=计算水吸收的热量；

（2）根据Q吸=cm△t的变形式求出水升高温度，然后可知升高到多少℃． 【解答】解：（1）干木柴的质量m干木柴=300g=0.3kg，

76

干木柴放出的热量：Q放=m干木柴q=0.3kg×1.2×10J/kg=3.6×10J，

由=得，

6

6

水吸收的热量：Q吸=Q放η=3.6×10J×50%=1.8×10J， （2）由Q吸=cm△t得， 水升高温度：

△t==≈86℃，

水的末温t=△t+t0=86℃+30℃=116℃，

由于1个标准大气压下，水的沸点是100℃，且沸腾后吸热温度不变，故水的温度只能升高到100℃．

6

答：（1）水吸收的热量是1.8×10J；

（2）若水的初始温度是30℃，那么，吸收了这些热量后，在1个标准大气压下温度回升高到100℃．

【点评】本题利用了公式Q放=mq、Q吸=cm△t和η=进行计算，关键是注意“升高到”

和“升高了”的区别，这个也是学生容易出错的地方．

22．如图甲所示电路，闭合开关，电路正常工作．两个电压表示数如图乙，电流表A的接线方法和示数如图丁所示．设电源电压不变．求：

（1）电阻R1、R2的两端的电压分别是多少？

（2）通过电阻R1的电流是多少？ （3）电阻R2的阻值是多少？ 【考点】欧姆定律的应用． 【专题】应用题；欧姆定律．

【分析】由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测R2两端的电压． （1）根据串联电路的电压特点结合两电压表指针的位置相同确定其量程，根据分度值读出两电压表的示数，进一步求出R1两端的电压；

（2）根据电流表的量程和分度值读出示数，根据串联电路的电流特点可知通过电阻R1的电流；

（3）根据欧姆定律求出电阻R2的阻值．

【解答】解：由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测R2两端的电压．

（1）因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两电压表指针的位置相同， 所以，电压表V1的量程为0～15V，分度值为0.5V，则电源的电压U=6V， 电压表V2的量程为0～3V，分度值为0.1V，则R2两端的电压U2=1.2V， 则R1两端的电压U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V；

（2）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I=0.3A， 因串联电路中各处的电流相等， 所以，通过电阻R1的电流： I1=I2=I=0.3A；

（3）由I=可得，电阻R2的阻值：

R2===4Ω．

答：（1）电阻R1、R2的两端的电压分别是4.8V、1.2V； （2）通过电阻R1的电流是0.3A； （3）电阻R2的阻值是4Ω． 【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用以及电表的读数，会确定两电压表的量程是解题的关键．

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。 、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划 一、学生的基本情况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育 （二）过程与方法 1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文 一、教学工作的计划 （）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 （）教材与教辅分析： ①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 ②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。 、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划 一、学生的基本情况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育 （二）过程与方法 1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文 一、教学工作的计划 （）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 （）教材与教辅分析： ①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 ②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划

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