关于举办2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛的（精）

文件

全国机械职业教育教学指导委员会机械工业教育发展中心 机职指委[2012]11号关于举办2012年全国职业院校现代制造 及自动化技术教师大赛的通知 各委员单位,有关职业院校:

“十二五”期间,我国机械工业将通过结构调整和转型升级,逐步向制造强国转变,需要培养造就与其发展相适应的一支高素质技能人才队伍作为支撑。技能人才培养主要依靠职业教育,关键在于职业教育教师的能力和水平。为了深化教产融合,更好地促进“双师型”师资队伍建设,推动职业教育教学改革和教学教法创新,切实提高各类技能人才的培养质量,全国机械职业教育教学指导委员会(简称机械行指委、浙江省教育厅和机械工业教育发展中心决定举办“2012年(第二届全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛”,现将大赛组织方案等印发给大家。本次大赛内容设置将更好地体现机械工业技术发展需求,体现专业素养和教学能力的结合,更加符合职业教育“双师型”教师职业能力与素质要求。并配套举办师资培训班、教材等教学资源创新建设和课题研究等活动,为职业院校教师搭建一个学习、交流、展示和提升的平台,为职业院校教育教学改革、专业创新和人才培养质量提升提供服务。欢迎各委员院校和有关职业院校积极选派教师参赛,并参加相关活动。

本次大赛组织方案等具体事宜详见附件1至附件6。 大赛动态请及时关注以下网站: 中国机械工业教育网(www.cmedc.com 中国职业技术教育网(www.chinazy.org 全国机械职业教育实验实训网(www.cmvet.com

浙江天煌科技实业有限公司网站(www.tianhuang.cn 联系方式:

大赛相关事项咨询,请与竞赛办公室联系,联系方式: 大赛相关事项咨询,请与竞赛办公室联系, 1、机械工业教育发展中心

负责大赛赛事组织及比赛规则等事项的说明和解释;负责选手资格审查;接受和处理举报事项。

联系人:王志强、吕冬明、陈建学 联系电话:010-********,135********(王 2、浙江机电职业技术学院

负责大赛赛务组织协调、赛场保障、选手接待、大赛宣传等工作。 联系人:徐灵芝、蔡显军

联系电话:0571-********、87772669 3、浙江天煌科技实业有限公司

负责设备技术支持与咨询、选手报名、选手赛前培训等事项的说明和解释。 联系人:高华平

联系电话:0571-********,89978060(传真,137******** 电子邮件:cmskills2@sina.com (本页无正文

附件1:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛组织方案附件2:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛组织机构成员名单

附件3:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛规程

附件4:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛实际操作评分要点

附件5:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛报名表 附件6:2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛赛项系统选择表 二○一二年八月二十一日:职业院校现代制造自动化技术教师大赛通知 主题词

主题词:职业院校

抄报:教育部职业教育与成人教育司。 中国机械工业联合会。 抄送

抄送::教育部职业技术教育中心研究所,中国职业技术教育学会,浙江省教育厅,中国电工技术学会,中国汽车工业协会,中国机电一体化技术应用协会,中国机电装备维修与改造技术协会,中国机械工业教育协会等。

附件1:

20122年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛 201 组织方案

一、大赛名称

2012年(第二届全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛 二、举办机构

(一顾问单位:教育部职业技术教育中心研究所 中国职业技术教育学会

(二主办单位:全国机械职业教育教学指导委员会 浙江省教育厅 机械工业教育发展中心

(三承办单位:浙江机电职业技术学院 浙江天煌科技实业有限公司(天煌教仪 (四协办单位:中国电工技术学会 中国汽车工业协会

中国机电一体化技术应用协会

中国机电装备维修与改造技术协会等。 三、比赛时间和地点

(一竞赛时间:2012年11月10日至12日。 (二选手报到时间:2012年11月9日。 (三大赛地点:浙江机电职业技术学院。 具体报到地点和住宿酒店安排另行通知。

四、

比赛分组和项目 四、比赛分组和项目

本次大赛共设现代制造技术、汽车检测与维修技术、新能源发电技术、自动化技术四类赛项,每类赛项分设若干专业赛项,每个专业赛项均分为高职、中职教师组。

(一现代制造技术

1、数控加工中心装调与维修(团体项目 2、数控铣床装调与维修(团体项目 3、机械设备装调与控制技术(团体项目 4、智能电梯装调与安全维护(团体项目 (二汽车检测与维修技术

1、汽车全电气系统检测与维修(个人项目 2、新能源(电动汽车检测与维修(个人项目 (三新能源发电技术

1、光伏发电系统安装与调试(个人项目 2、风力发电系统安装与调试(团体项目 (四自动化技术

1、可编程序控制系统设计及应用(个人项目

王志强机械工业教育发展中心副处长 三、大赛技术工作委员会(名单另行公布 四、大赛办公室

主任:王建林浙江机电职业技术学院院长助理 副主任:王志强机械工业教育发展中心副处长 姚建平浙江天煌科技实业有限公司副总经理 成员:名单另行公布 附件3:

2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛规程 一、竞赛名称

2012年(第二届全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛 二、大赛目的

遵循“政府主导,行业指导,企业参与”的方针,认真履行行业促进职业教育改革发展的职责,深化教产融合和教育教学改革,针对机械工业“十二五”技术发展和职业教育教师素质提升的需要,搭建职业院校教师专业素养和执教能力展示、提升、评比、交流和学习的平台,考察职业院校相关专业教师对新知识、技术和技能的学习能力(学、应用能力(做、教学能力(教和创新意识等综合素质,促进“双师型”师资队伍能力建设和教学教法创新,进一步提高职业院校人才培养质量,更好地适应装备制造业发展对技能人才培养的新需求。

三、竞赛内容和方式

大赛结合职业院校“双师型”教师能力建设需求,设置实际操作、教学项目设计、教学展示与答辩三项任务。

(一实际操作

实际操作在大赛现场完成。本项任务与相关专业实践教学内容、新技术应用和国家相关职业标准相结合,重点考察参赛队(选手在专业教学中教师应知、应会的基本知识、技能、素养,以及专业创新所应掌握的新技术、技能应用等方面的能力和水平。

1、团体项目的实际操作,由2人按任务书要求现场配合完成;个人项目的实际操作,由1人按任务书要求现场独立完成。

2、14个专业赛项的实际操作时间均为4小时。

3、各赛项实际操作比赛技术要点见《关于举办2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛的预通知》(机职指委[2012]05号文,可登录大赛指定网站下载中的附件三《2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛实际操作技术要点》。

4、参赛要求:

(1各参赛队(选手在赛前抽签决定比赛场次和工位。

(2现场提供各类必需手册、工具、量具等。不得携带手机、无线上网卡、电子储存设备等任何物品进入比赛现场。

(3选手需自带绝缘鞋。

(4实际操作赛场纪律和相关要求将在赛前公布,请届时认真阅读。 (二教学项目设计

教学项目设计依据比赛平台技术特点,与职业院校专业建设和课程改革相结合,考核参赛队(选手对高素质人才培养的理解,对职业教育先进理念、先进教学方法的运用,对新平台(新技术的使用和教学项目开发,以及对先进教学手段利用和现有教学资源的整合等综合能力。

本项任务由参赛教师按照任务书(赛前一个月左右公布要求在赛前完成,形成教学项目设计方案,报到时交大赛办公室指定工作人员。

教学项目设计方案基本包括:项目所属专业和课程、项目设计依据和条件、项目教学目标、项目教学内容、项目教学组织、项目教学考核与评价等内容。

(三教学展示与答辩

参赛队(选手将教学项目设计方案于赛前制作成教学展示与答辩的演示文稿等材料,在比赛现场独立进行文本展示与答辩。其中,团体项目的现场展示与答辩,由其中一名选手负责展示和主答辩。

(1教学展示与答辩展示限时10分钟,答辩时间为8分钟。

(2展示与答辩是教学项目设计方案的凝炼展示,要充分体现教学项目设计方案的各项内容。展示与答辩演示文稿等材料的制作要求将在任务书中公布。

(3在教学项目设计方案、展示与答辩演示文稿材料中,注意知识产权保护,避免侵权,且均不能出现任何可能透漏选手个人及所在学校信息的文字、语言、图片等,否则视为作弊。同一单位的参赛队(选手教学项目设计不得雷同,否则全部计零分。

(4教学设计展示与答辩环境(赛场统一提供: 序号名称型号、规格数量备注 1计算机品牌计算机

安装有Office办公常用软件和图像浏览、

视频播放器 1台无上网功能 2投影仪主流品牌1台

如对软件有特殊需求,请自带笔记本电脑。 四、竞赛总成绩评定

竞赛总成绩由实际操作、教学项目设计和教学展示与答辩三部分组成,分别占60%、15%和25%。

(一实际操作成绩评定

各项目实际操作成绩满分为60分,由裁判根据评分细则进行评定(附件4。 (二教学项目设计成绩评定

教学项目设计满分15分,由评委在比赛现场对教学项目设计方案进行评定。 教学项目设计方案评判要点和要求以及权重如下表: 项 目

评判要点权重基本要求 教学项目设计方案 项目定位10%

对大赛平台进行了技术分析与研究,抓住高、中职学生培养的特点,对教 学大纲和技术发展需求剖析到位、准确,项目设计依据和条件充分、具体,

符合专业建设和课程改革需要,具有一定的先进性、创新性和实用性。项目教学

目标 10%

体现了整体化和系统性原则,对高、中职(含技工类院校学生的能力基 础估计基本正确,反映新教学大纲要求,围绕学生为主体设置目标,结合 岗位职业需求,面向应用,职业能力目标明确、具体、可操作。 项目教学 内容 10%

结合本院校的课程改革实际需求,充分反映专业技术发展的新知识、新技 术、新工艺和新方法,体现立体化、网络化和智能化思想,内容设置符合 学生认知、心理特征和能力形成规律,能很好地将教学知识点与大赛平台 的技术点结合在一起。 项目教学 组织 30%

教学方法应用得当,有创新性,充分发挥教师引导作用和学生的主体学习 地位,较好地处理做中教、做中学的关系,融入现代生产管理理念,使学

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