我国教育经费投入现状、问题及对策研究

从我国教育经费投入的现状分析入手,总结出我国教育经费投入存在的问题,分析其存在的原因,进而提出解决问题的政策建议。

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●2 8 0年第2 0期●

我教经投现问及策究国育费入状、题对研杨淑媛①钟希余②刘长青③(湖南大学馆员②湘潭大学财务处副处长③湘潭大学财务处处长 )①

【摘

要】从我国教育经费投入的现状分析入手，总结出我国教育经费投入存在的问题，分析其存

在的原因，进而提出解决问题的政策建议。

【关键词】教育经费投入现状问题对策

我国教育在过去几年取得了历史性的跨越式发展，特别突出表现在两个方面：一个是实现了“两

育资源供给不足之问的矛盾，这构成了现在教育事业所面临的基本矛盾。…怎样？ 肖除这一矛盾，或者说怎样尽量地缓解这一矛盾、尽早地解决这一矛

基”,即基本普及义务教育，基本扫除青少年文盲； 另一个是高等教育规模 20 0 5年较 19 9 8年翻了两番， 且教育质量不断提高。在这样短的时间里实现了这样的跨越，其意义是非常深远的。在肯定成绩的同时我们也要清醒地认识到，这样一个历史性的跨越式发展，必然伴随着很多的困难和问题，其中最突

盾，是我国政府和教育 T作者应该认真思考的一个重大问题，是教育科研工作者应该研究的一个重大课题。一

、

我国教育经费投入现状及存在的问题

( )我国教育经费投入总量分析一从表一1分析可知，近几年我国教育经费总额持

■

出的就是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教

优秀校长有 3种胜任力特征的平均分显著高于普通校长，在 .5水平上的显著差异。分别是战略策划、 0

验分析。但是，由于样本选择比较明确，而且统计分析高度支持了这个结论。尽管访谈样本较小，但是结论与文献研究及专家意见非常一致。 总之，中学校长胜任力模型为后来较大范围校长研究的深入提供了一个良好的开端 .以后的研究应针对不同层次、不同年龄、不同地区、不同文化、不同

团队领导、制度建设。 访谈中也发现，优秀校长的

概念思维及思辨能力十分突出，比较不容易将注意力或焦点放在完整地细节性地介绍具体的事情上来。这可能是因为名校长多数都对中国目前的基础教育问题有自己深刻、独特的见解，并有自己的专著和较为体系化的教育思想，且经常接受媒体采访的缘故。2普通校长更注重关系建立 .

时代的校长，研究它们的特殊胜任力及胜任力的组合， 为我国校长培训、选拔及考核等提供更多可操作的理论及实践依据。

广泛的关系网络是学校能有效地利用各种资源的非常重要的因素。在关系建立这一特征，普通组要明显高于优秀组。分析认为，优秀校长或出于名校，

或自身具有较强的专业素养和人格魅力等，他们在获取教育资源上有明显的优势，无需刻意寻求。对于普通校长来说，和掌握较多资源的相关部门及人员搞好关系，可能就成为他们关注的重点之一了。 3普通校长与优秀校长有一些共有的胜任特征 .有 1特征，是所有校长共有的胜任力特征，两 5项组之问不存在统计学意义七的显著差异。六、研究结论

参考文献：

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[ ( 5I美)伊兰.麦克依万. K.高绩效校长的 1 0大特质：从优秀走向卓越 f MI.昊岩等译.重庆：重庆大学出版社，2 0 . 06

该研究使用关键行为访谈法 ( E )确立了校长胜 BI任力模型体系。该研究表明，校长的胜任力模型共包含 j个部分，即优秀校长胜任力、校长共有胜任力和普通校长特有的特征。模型还需要进一步通过数据检(任编辑：吴停风)责

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