3.7林黛玉进贾府教案9第四课时(鲁人版必修4)

3.7 林黛玉进贾府 教案9第四课时（鲁人版必修4）

【目标预设】

1、阅读理解这些人物的性格特征； 2、赏析文中多姿多彩的人物描写的艺术； 3、理清林黛玉进贾府的行踪——线索。 【重难点预设】

1、明晰抓住林黛玉的行踪； 2、分析人物的性格特征； 3、多姿多彩的语言描写艺术。

第四课时

教学要点：鉴赏与探究 一、问题探究

1、课文中几次写到哭？分别是谁哭？每次“哭”所表达的人物感情是否一样呢？请具体分析。

课文中六次写到哭，几乎出场的主要人物都哭了。

第一次是黛玉拜见贾母。贾母“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”；接着“地下侍立三人，无不掩面涕泣”；“黛玉也哭个不住”，再后来说到伤心处，贾母“搂了黛玉在怀，又呜咽起来，”一次会面，四次提到哭。王熙凤见了黛玉，先“陪笑见礼”，但也没忘了“用帕拭泪”——哭了一回。最后一次是宝玉因黛玉无玉而狠命摔玉，且生气哭成“满面泪痕”——课文一共六次写到哭。

不一样。黛玉会见贾母这个场面中的四次“哭”，来自三种人物，表现了不同性格。贾母“大哭”，是表现外祖母对外孙女的疼爱和怜惜；贾母“呜咽”，是说到女儿“先舍我而去，连面也不能一见”时而伤心，表现母亲对女儿的亲情与怀念，属于白发人送黑发人的伤感。

“黛玉也哭个不住”，是她见到外祖母，想到自己幼年丧母，孤苦伶仃，寄人篱下的悲苦身世而哭，表现她的多愁善感。

“地下侍立之人无不掩而涕泣”，是她们受到感染而哭。

王熙凤的“哭”是假惺惺的，像在演戏。她先“笑”着称赞黛玉标致，其实是奉承贾母，接着又可怜妹妹命苦，说着“用帕拭泪”装腔作势，当贾母说不要再提前话时，她又“忙转悲为喜”，连责自己“该打”。可见王熙凤表情的急剧变化，完全是以贾母的情绪为转移，是“哭”给贾母看的，表现了她善于逢迎讨好，随机应变的性格。

宝黛初会，一见倾心，然而贾宝玉也“哭”了一回，是因为那块“通灵宝玉”，他摔玉，骂玉，表现了他向往平等和要与封建束缚决裂的反抗行为。

2、课文中写出场人物的表情相同的是“笑”，请找出课文中有多少处直接写笑，并分析这些不同身分辈分的人。出场时为什么都笑呢？

全文有二十五处直接写笑。这些人物是林黛玉，王熙凤、贾母，王夫人、邢夫人、贾宝玉、探春、丫鬟。

林黛玉出于礼貌，是陪笑，不得不笑。 熙凤为了拍马屁，做作而笑。

贾母在贾家位居至尊，内心喜悦满足而笑。

王夫人满意王熙凤办事周到而笑，也有对林黛玉爱怜的笑。 邢夫人回覆贾母而笑，也有对林黛玉爱怜的笑。 贾宝玉是发自肺腑，出于自然的笑。

探春因为与贾宝玉相处较熟，对其杜撰之言会意而笑。 丫鬟们是身分低下必须笑。

总之，笑与笑不一样。笑也反映了人物不同的性格特点，具体地看。林黛玉笑得最多，她的笑是，装出来的笑。内心苦楚，寄人篱下，“步步留心，时时在意”，一个“笑”，寓会了林黛玉内心的苦楚酸痛，是她小心翼翼性格的典型体现。王熙凤的笑最可怕，笑无顾忌，说明她地位特殊，或笑或哭，见风使舵，工于心计。

贾母开口带笑，因为是内心喜悦，满足的笑，但悲后又笑，也不无虚伪的成分。 王夫人，邢夫人都是以笑为交际手段，处理好与长辈、晚辈的关系。说明她们心有仁慈，为人宽厚、随和。

贾宝玉的笑，反映了他性格上的不受拘束，想到什么就说什么。 探春的笑，说明她性格直率。

这二十五个笑，使我对贾府产生了一个总印象，即：既是礼仪之家，同时也是虚伪之家。 3、贾府的人个个“敛声屏气”，为什么独有王熙凤“放诞无礼”？

这是作者透过林黛玉的眼光、感受，给王熙凤的一个总的评价。她的第一次出场可谓与众不同，未见其人，先闻其声，穿戴则是珠光宝气，绚烂华艳，说起话来更是八面玲珑，乖巧机变。她的“放诞无礼”是由她在贾府中的地位决定的。她是贾家大太太邢夫人的儿媳，又是二太太王夫人的内侄女，在这个大家族中的地位非常特殊。作为贾府的管事少奶奶，她独掌这个封建世家内务的大权，决定着众多人物的命运。更重要的，她以自己的机智诙谐、口齿伶俐、善于逢迎，赢得了在大家族中处于最高地位的老祖宗贾母的信任和欢心，因此可以大权独揽，地位稳固。而她自己的性格又是泼辣能干，精明过人，所以得以在这个肃穆森严的大家族中纵横捭阖，为所欲为。

4、在世人的眼里，贾宝玉是个怎样的人物？作者为什么要这样写他？

在这回的出场中，作者首先借王夫人之口，对他的性格特点做了一番渲染，称他是“孽根祸胎”，家里的“混世魔王”，叮咛林黛玉不要理他，而黛玉也听母亲说过这位表哥“顽劣异常”。而两首《西江月》更以批判的眼光对宝玉进行了贬斥。这些描写，实际上在明确地告诉读者，作者要塑造的是一位不同于其他贵胄公子的封建叛逆者的形象，是一位与当时的

正统世界格格不入的人物。在当时的社会环境中，宝玉的叛逆性格只能以“似傻如狂”“行为乖张”的形式表现出来，然而在这样一个人物身上，却包含着对封建道德规范的蔑视，对仕途经济的人生道路和男尊女卑的封建礼教的反抗，寄寓了作者对未来世界的理想。

3．本文的语言有什么特点？

《红楼梦》的语言是汉语运用到炉火纯青程度的典范。它以北方口语为基础，融会了古典书面语言的精粹，又经过作家的高度提炼加工，形成了生动形象、准确精练、流畅自然、富有生活气息与感染力的文学语言。其叙述语言是接近口语的通俗浅显的北方官话，用词准确生动，新鲜传神，如林黛玉初进贾府被贾母一把搂在怀里，众人无不掩面而泣的情形，非常富有感染力，令人读来感同身受。而《红楼梦》中的人物语言更是达到了个性化的高度，每个人物的语言都能准确显示出各自的身份和地位，形神兼备，表现出人物的个性特征，历来为人所称道。如本文中王熙凤的放诞机变、八面玲珑，林黛玉的小心谨慎，贾宝玉的任性率真等，无不得到具体体现。

4、注解中指出，《林黛玉进贾府》这个题目是编者加的，你能否也另加一个？如果改成《贾府迎黛玉》、《林黛玉往姥姥家》或《林黛玉初逢贾宝玉》行不行？请谈谈你的看法。

《贾府迎黛玉》显得过于隆重，抬高了林黛玉在小说中的地位，不像原题充分显示贾府的威严。

《林黛玉往姥姥家》虽然通俗，贴近生活，给人一种亲切感，但贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族。将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，所表达的感情与黛玉寄人篱下的心态相悖。

《林黛玉初逢贾宝玉》虽然形式工整、精炼、突出了重点，但“林黛玉初逢贾宝玉”仅是全文的一个组成部分。作者的目的是通过林黛玉进贾府来充分展示贾府这个典型环境和主要人物，它应是一个全景的展示，而不是一个特写镜头，原题恰好能够做到这一点。

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。

二、鉴赏文章 环境描写

从整体看，《红楼梦》也有悬念迭起、精彩激烈的故事情节，但《林黛玉进贾府》却不以情节取胜，而是依靠其环境、人物等细节描写的深邃寓意，使其具有独特魅力的。

林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。

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