部编六年级语文上册《第四单元检测卷》（附答案）

部编人教版小学六年级语文上册

第四组 达标测试卷

基础达标(30分)

(一) 汉字城堡(7分)

1．在句子中带点字的正确读音下面打“√”。(3分)

(1)河水运载(zǎi zài)我们的木舟……木舟上满载(zǎi zài)着我们的希望。

(2)在与自然相处(chǔ chù)的过程中，人类扮演了什么角(jué jiǎo)色？

(3)他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xiǔ sù)。 (4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(biǎn piān)舟。 2．用“——”标出词语中的错别字，并在后面的括号里改正。(4分)

风雨同周( ) 一写千里( ) 世外桃园( ) 坚忍不拨( ) 一命呜乎( ) 恍然大误( ) 苟沿残喘( ) 多姿多采( ) (二) 词语广场(13分) 3．正确书写词语。(5分)

(1)他还记得陪hé ǎi( )的李奶奶登山yáo wàng( )大江的情景，如今受干旱wēi xié( )，大江已kū jié( )。

(2)搞地质的小李抛开对大城市的juàn liàn( )，带着女友深入大西北研究kuàng chǎn( )zī yuá

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n( )，虽然日子过得不zī rùn( )，但他们不叫一声苦。

4．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(8分) (1)三番五次：三____五____ 三____五____ 三____五____ (2)竭泽而渔：____而____ ____而____ ____而____ (3)如臂如股：如____如____ 如____如____ 如____如____ 三) 句子花园(10分)

5．缩句：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

________________________________________________________ 6．扩句，至少扩两处：木舟穿行。

________________________________________________________ 7．用关联词连成一句话：李玲不断地努力学习。 李玲的成绩提高很快。 ________________________________________________________ 8．修改病句：一个人难免会犯错误，改进了就好。

________________________________________________________

综合训练 (25分)

四) 语言感悟(13分)

9．请写两条有关保护地球的警示语。(2分) (1)________________________________

(2)_____________________________________________________ 10．给下面的句子重新排序，把序号写在括号里。(6分)

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( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接

的威胁。

( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 ( )最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量

急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，

相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。 ( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普

遍恶化。

( )生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，

而对于环境变化的敏感度却比人类要高。

11．写一段通顺、连贯的话，要求包含后面的词(不论顺序)：恩赐 善待 设想 闪闪发光(5分)

________________________________________________________ 五) 课本透视(7分)

12．只有__________________，如果________________________，我们__________________。

13．凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，________________________________________________________。 森林中既__________，也__________。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定_____________________________________________，

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有时会______________________。

14．我们深知：大地不__________________，而______________是__________________的。

15．作为一个山野老农，他就这样来________________。他已经

_____________转化为另一种东西。他是真正与______________、与________________了。 六) 思想交流(5分) 16．低碳生活小窍门。

提示：环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活，也是在为环保作贡献。请介绍一种环保的生活方式。

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

读写应用 我来秀(45分)

七) 课内阅读(8分)

罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，________也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却________着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要

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保护的鹿，一旦数量超过森林可以________的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

17．选择正确的词语填在文中的横线上。(1.5分)

居然 果然 维护 保护 承担 承载 18．解释下列词语。(2分)

面目全非：__________________________ 罪魁祸首：__________________________

19．从食物链的角度来分析狼与鹿和森林的关系，说明狼是森林的保

护者。(3分)

狼是________动物，吃________，可以将鹿的总数控制在一个__________的范围。

鹿是________动物，鹿的数量失控，会给森林带来巨大的

________________________________________________________。 所以，狼也是森林的__________；而过多的鹿会成为毁灭森林的________________________________________________________。 20．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1.5分) (1)狼、鹿、森林三者之间是相互联系、相互制约的。( ) (2)人类不能根据自身的片面认识，简单判断动物的善恶益害。( )

(3)如果狼、鹿之间的平衡被人为地打破，整个生态系统就会受到影响。( )

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