最新部编人教版小学二年级下册语文教案及教学计划(全册)

最新部编人教版小学二年级下册语文教案及教学计划（全册）

部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度

新学期伊始，感觉肩上担子沉甸甸的，本学期是重要的一学期，

是往三年级过渡的一学期，给孩子搭建一个怎样的平台激发更多学生

的写作兴趣，是我本学期着重思考的问题，以下是我本学期的教学计划：

一、学情分析：

本班学生共人，其中男生人，女生人。大部分的学生能认

真听讲，及时完成作业，书写整洁，但有个别学生书写欠佳，经常写

错别字，作业没能及时完成，上课讲话、做小动作等不良现象。因此

改变这部分学生的学习习惯对整个班级的学习提升至关重要。经过一年半的学习，学生的识字量达到了一定程度，目前可以自由流畅的独

立阅读，部分学生达到了自愿阅读。个别学生的习作已达到二三百字。

但是仍有部分学生的阅读是在教师家长的强制下进行的。随之而来的问题就是不愿意写作，在本学期我将重点通过各种措施解决这一问

题。

二、教材分析：

新人教版编部本于2018年春正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：

第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有

关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话

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篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀

品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第

19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；

第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造

文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰

富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对

学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句

子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力

的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读

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三、教学目标：

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书

写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的

能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读

中主动积累词句。

6、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、

社区活动，并能表达自己的感受。

7、在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、教学重难点

重点：

1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字

词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

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3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己

喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹

号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、教学措施

1、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导

写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，

要求学生把字写端正、写美观。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗

读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理

解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设

计教学方案，创造性地使用教材。

六、教学进度安排

周次日期教学内容

一 2.26—3.2 1.古诗二首 2.找春天

二 3.5—3.9交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧

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3.开满鲜花的小路

4.邓小爷爷植树

三 3.12—3.16 5.雷锋叔叔，你在哪里 6.千人糕

四 3.19—3.237.一匹出色的马语文园地二识字 1.神州谣

五 3.26—3.30 2.传统节日 3.“贝”的故事 4.中国美食

六 4.2—4.6口语交际：长大以后做什么语文园地三

8.彩色的梦

七 4.9—4.139.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话

八 4.16—4.2011.我是一只小虫子语文园地四12.寓言二则

九 4.23—4.2713.画杨桃14.小马过河口语交际:图书借阅公约

十 4.30—5.4语文园地五期中考试15.古诗二首

十一 5.7—5.1116.雷雨17.要是你在野外迷了路

十二 5.14—5.1818.太空生活趣事多语文园地六

十三 5.21—5.2519.大象的耳朵20.蜘蛛开店

十四 5.28—6.121.青蛙卖泥塘22小毛虫

十五 6.4—6.8语文园地七23.祖先的摇篮

十六 6.11—6.1524.当世界年纪还小的时候25.羿射九日

十七 6.18—6.22口语交际：推荐一部动画片语文园地八复习

十八 6.25—6.29复习，期末考试。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1vo4.html