安徽理工大学全日制硕士研究生培养方案

全日制硕士研究生培养方案

安徽理工大学研究生处 二OO九年九月

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培养方案

全日制学术学位硕士研究生

安徽理工大学全日制研究生创新能力培养与成果考

核规定（试行）

（校政?2009?37号）

为贯彻落实《安徽理工大学研究生培养质量工程实施意见（试行）》（校政?2008?88号），根据《安徽理工大学关于修订硕士研究生培养方案的原则意见》（校政?2009?36号）有关要求，特制定本规定。

创新能力培养与成果考核分为两部分，一是创新能力培养考核，安排不少于4学分；二是创新成果考核，安排不少于3学分。

一、创新能力培养考核

研究生创新能力培养的考核项目为：参加学术活动、主讲学术报告、参加科研实践活动。研究生在学位论文答辩前，必须完成所列全部考核项目，累计不少于4学分。

（一）参加学术活动

1．学术活动是指校内外组织的各类学术会议、学术报告会和专题讲座等。

2．参加国外学术会议，博士生每次记0.5学分，硕士生每次记1学分；参加国内学术会议，博士生每次记0.3学分，硕士生每次记0.6学分；参加校内学术讲座，博士生每次记0.1学分，硕士生每次记0.2学分；参加学院组织的学术讲座，每次记0.1学分。

博士生至少参加2次校外有关单位组织的学术会议。

3．研究生每次参加学术活动后，应在《安徽理工大学研究生创新能力培养考核记录本》中的“研究生参加学术活动登记表”（见附件1）中详细填写有关情况。登记参加学术会议，必须提交主办方的会议通知（复印件）和本人参加会议的小结（1500-2000字）。

4．研究生在申请学位论文答辩前一个月，将《安徽理工大学研究生创新能力培养考核记录本》和参加国内外学术会议的证明材料提交所在学院，由所在学院对学术活动环节进行审核和登

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记，再统一报研究生处记入学分。

（二）主讲学术报告

1．学术报告是指校内外组织的，就某一学术研究方向或专题所做的介绍研究成果的报告（不包含课程研讨）。

2．各研究生培养学院要积极创造条件，为研究生开展学术报告活动提供平台，做好学术报告会的组织工作。各学院可按学科专业的研究方向或课题组的形式分组进行。有博士学位授予权的专业，原则上硕士和博士一起进行。各学院在每学期开学后4周内，将学术报告会计划（包括主持人、报告人、主题、时间和地点等）报研究生处备案。

3．学术报告的时长不低于30分钟，报告会前须准备一份书面材料（或PPT文档）。研究生在做学术报告前应阅读至少30篇与专题有关的文献资料，其中外文文献量不低于三分之一，并要求在学术汇报材料中列出阅读的文献目录。

4．在校内主讲学术报告，博士生每次记0.3学分，硕士生每次记0.5学分；参加校外学术会议并做学术报告，或者用外语做学术报告，博士生每次记0.5学分，硕士生每次记1学分。

5．研究生做学术报告后，需在《安徽理工大学研究生创新能力培养考核记录本》中的“研究生主讲学术报告登记表”（见附件2）中详细填写有关情况，并将学术报告书面材料报所在学院。学院核实后，按学期报研究生处登记学分。

6．在籍研究生出国接受联合培养，从事与论文有关的课题研究工作，应于回国后4周内在学院范围内公开做2次学术报告，内容包括出国经历、工作和学习总结、课题研究现状与进展情况等。研究生处根据学术报告情况记入相应学分。

7．在籍研究生若因学科发展需要被导师派出到国内其它高校或研究机构，长时间从事与论文有关的课题研究工作，必须完成规定次数的学术报告。 （三）参加科研实践活动

1．导师（或指导小组）应对每位研究生参加科研实践活动提出明确的要求和详细计划，并对工作量提出具体要求。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1vhv.html