新学期开学全体教师会议讲话稿
更新时间:2023-04-25 19:29:01 阅读量: 教育文库 文档下载
新学期开学全体教师会议讲话稿
4新学期开学全体教师会议讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师:
我自xxxx市xx中学。在以后的工作中,我们会彼此交流认识。高新一中经历了几代校长的苦心经营,在它的历史中有无数的优良传统和荣誉。今天我应聘到这儿,和大家一起工作。我只想和大家携手共进,希望和大家能够彼此信任、沟通、理解、合作,共同谱写我们我们高新区一中的新篇。这次会议,我们主要是阐释高新区的教育体制改革,分析我校程与教学工作面临的新形势、新问题和新任务,谋划新学年教育教学思路,进一步明确目标、理清思路、强化措施、压实责任,持续推进教研教改,强化学校管理,努力提升教育教学质量。
一、解读高新区教育局体制改革的精神
1、分为:管理岗、教学岗、教辅岗。实现由身份管理向岗位管理转变
管理岗:分为一至六级管理
教学岗:分为新苗、新锐、骨干、精英、功勋、特级教师岗教辅岗:初级、中级、高级
身份打破——人事档案与合同聘任管理相分离
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病休、借调、临时在外帮忙的不算
管理岗按照市编办核定指数
教学岗在编的统筹人员
教辅岗(会计、工人、司机)。教辅岗不超过百分之五
不续聘就走向社会了。
2、考勤必须严格,越公平越认可
3、考核与职称挂钩。强调做好平时的工作。改革过渡期,可能利益触及到极个别人员
4、学校考核结果——决定校长、老师、领导团队(所以我们强化团队意识,做到团队联动)
、考核周期,有阶段性的
6、基本工资参照原工资。保证原的工资不降低。
中高与中一教一样的学科,但基本工资不一样,原业务高。
原的身份具备条的教辅岗可以上教学岗
工资竖——薪绩横——档
生均工资基数:小学每生每月20元;初中360元
学校考核系数:考核分数/100
约计:高新区工资均发7000多,绩效后达到1万元左右
整个高新区1700多名教师,用绩效的7000多万。
7、对改革的几点看法
-2 -
工作量问题?内部的问题内部反映;对外的宣传轰轰烈烈搞改革
不要错失了教育改革的机遇
管理岗可以拿教学岗
改革是提高教学质量的工具
目的是提高教学质量
不配合,予以辞退
拿绩效,走这条路子。自愿(吃肉、吃馒头)
有的走老路,干国家的活。教育行政部门不负责解释,教育集团负责。
目的是激发内部教育活力
二、正视问题,树立质量危机意识
8月1日,石主任对我们暑假考试及中考成绩进行了分析。
成绩不理想。没有保持高新区先进行列的强劲势头。
没有质量,就没有生存。(绩效考核,生,为什么跑?)
班子会上我说过,必须牢固树立质量这条生命线。
“把学生交给你,等于把整个家庭交给你。(孩子在你的眼里是0分之一,校长眼里1800分之一)
“没有质量就没有一切”。
一个单位的教育教学质量长期没有进步甚至倒退的话,那就
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要考虑深层次的问题了。是思想上无心改变,还是能力上无力改变?是缺了“争先进位不甘落后”的干劲,还是少了“老骥伏枥志在千里”的豪气?是长居管理者岗位有了“不思进取”的惰政心理,还是长期落后有了“无所谓”的麻木心态?不论是什么情况,大家都要去深思其中的缘由;不管是哪种表现,都是对学生发展的极端不负责任。一个单位、一所学校,到底有没有质量意识、质量意识到底是强还是不强,一个重要的衡量标准要看在抓教学管理上有没有“抓铁有痕踏石留印”的一抓到底的意志与毅力,是不是真把工作落实与执行做到位了
质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任
三、我们的目标
学校的定位:是一所转型中的学校。乡镇——城乡结合——未的城市学校
树立学校的精神
拼搏进取,自强不息———自强不息,追求卓越
学校目标:
近期:规范——优秀
远期:优秀——卓越
管理要求
过程管理、精细管理(制作学校简报)
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工作理念:爱、责任、奉献、拼搏
成绩目标:一年的时间改变我们在全区的落后局面,拿到高薪区的前两名
本着“做名师、育名生、创名校”的办学目标,紧扣“智慧教育、品质办学”的办学理念,以“管理、质量、安全”为重点,不断强化“四大工作理念”,切实搞好“11334”工程,促进我校教育事业健康快速发展。
四大工作理念:
四实:为人实在、做事实际、工作实干、业绩实效
四精:精心策划、精雕细刻、精益求精、精品结果
四严:严格要求、严密组织、严肃评价、严明纪律
四早:及早策划、趁早实施、尽早完善、抢早提高
“11334”工程:
一个中心:以提升教育教学质量为中心
一个基石:夯实党建工作这一基石
三个团队:加强干部、班主任、教师团队建设
三项工作:高效堂、教育科研、学校管理
四个重点:改革重实效、教研重提高、养成重落实、化重内涵
四、具体做法与打算
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(一)加强管理,完善高效、精致的管理机制
强化指标考核管理。逐步完善纵向看发展提升,横向看提升幅度的考核体系,依据各学校基础现状确定指标,合理调整考核权重,着眼突破,强化培优促尖,落实补弱扶差。学校在组建学生虚拟班、精准分层教学、建立薄弱学科专项督查机制、实施以班级为单位的增值评价等方面大胆探索,关注各类目标生的转化情况,
强化岗位职责意识,力促形成合力。强化担当。学校校长一定要担负起教学质量第一责任人的重任,建立健全教学质量管理责任制。要做好教学质量管理的顶层设计,加强现代学校制度建设,明确目标、强化措施、跟进管理、推动进阶,以扎实的工作作风、严谨的治学精神一步一个脚印的推进质量提升。校长要把“重效率勇担当作表率”要求作为落实质量提升的具体行动,转变工作作风,走在前面,深入堂,以业务上的积极作为带动教师教学的主动作为;要深入教学,每周至少参加1次学科教研或集体备,指导学科提升质量的路径和方法;定期召开教学工作会议,研判教学形势,了解教学状况,反思教学行为,改进教学措施,以有效的跟进管理促进质量提升;要探索数字时代下学校数字化管理的路径,以大数据分析提升学校科学管理水平,真正提质增效。(班子向我看齐)强化执行。学校各层面管理干部要做好质
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