学五年级第九册科学学科期末课堂练习

xx小学五年级第九册科学学科期末课堂练习

xx 小学五年级上册科学期末课堂练习

一、填空（20%）（要求书写正确，字形清楚）

1．种子植物大多数都是通过（ ）来繁殖后代，种子萌发是绿色开花植物一生的开始。

2．我们在进行种子发芽实验时，应选择其中（ ）个条件进行研究，其他条件都应保持不变。 3．植物生长需要一定的（ ），当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 4．食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），食物链一般从（ ）开始。 5．生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，被称为（ ）。 6．自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ），如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统

就会失去（ ）。

7．我国四川卧龙自然保护区主要保护（ ）等珍惜野生动物。

8．在设计种子发芽实验时，需要让一组种子做（ ），而另一组则当作（ ）。

9．我国古代发明的（ ）就是利用日影观测计时的仪器。

10．月亮不能自行发光，只能（ ）太阳光，所以它不是光源。

11．光的速度约每秒（ ），太阳距离地球1.5亿千米，光从太阳到地球需要（ ）分钟。

12．光是（ ）传播的，当碰到物体挡住它的去路时，它就会发生（ ）现象。

13．18世纪英国科学家（ ）曾用凸透镜会聚光线获得高温加热一种化学物质。

14．奥运会圣火火种就是用（ ）取得的。

15．1666年，英国科学家牛顿让一束太阳光通过（ ），结果发现太阳光成了七色光谱。

二、判断（20%）

1．在进行蚯蚓喜欢黑暗还是光亮、潮湿还是干燥的实验研究时，我们应该反复做几次。（）

2．在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。（）3．在冬天，我们为了多吸收阳光的热量，所以我们穿浅色的衣服。（）

4．小麦和草在食物链中是消费者。（）5．眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量，一般情况下遇到强光瞳孔就会放大。（）

6．影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。（）7．物体在阳光下的温度与吸收太阳热量的多少没有关系。（）8．红色的物体反光能力最强，白色的其次，黑色的最差。（）9．太阳光就是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。（）10．宇航服一般都是银白色的，是为了减少光对人的辐射。（）

三、选择（20%）

1．种子发芽需要最基本的条件有（）

A．光照、水分、温度、空气和土壤 B．光照、水分、温度、空气

C．一定的水分，适宜的温度、充足的空气

2．蚯蚓生活在地下，所以推测，它适应生活在（）的环境。

A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．高温干燥

3．绿豆种子发芽实验中，首先钻破种皮的是（）

A．根 B．茎 C．叶

4．早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子。（）

A．不变 B．大于5米 C．小于5米

5．在物体的颜色和吸热实验中，下列中（）升温最快。

A．黑色纸袋 B．粉色纸袋 C．铝箔纸袋

6．月球离我们有多远，这个问题是科学家用（）解决的

A．用飞机飞的速度和时间 B．光的反射 C．长距离的望远镜7．影子的长短是由（）决定的。

A．物体的高矮 B．物体的胖瘦 C．太阳高度

8．在观察太阳时，千万不能用（）和望远镜一起看太阳。

A.凹面镜

B.凸透镜 C ．玻璃

9．地球上的能量绝大部分来源于（ ）。

A ．太阳

B ．煤

C ．石油

D ．电

10．以下没有利用反光原理的是（ ）。

A ． 汽车反光镜

B ．放大镜

C ． 家用穿衣镜

四、简答（20%）（第1题13分；第2题7分）

1．下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答： 野兔 鹰 蛇 （1）该生态系统的生产者

是 ，直接以植物为食的

消费者是

和

。

植物 老鼠 （2）左图是一个 ，共有 条食物链，其中最长的一条食物链为 。请写出其他几条食物链，它们分别是

（1） （2） （3）

2．在做过的科学实验中，自己设计、制作简易太阳能热水器给我留下了深刻的印象。

五、实验（20%）（第1题6分；第2题4分；第3题4分；第4题6分）

1.备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图：

我设计的简易太阳能热水器 实验材料： 升温和保温的措施：（1） （2） （3） 狐狸

（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化？

（2）你能分析发生变化的原因吗？

（3）通过上面的研究，你知道植物的生长需要什么环境？

2．把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。

（图一）（图二）

( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

答:

( 2 )图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

答:

( 3 )以上实验说明什么?

答:

3．在做改变生态瓶的实验时，我们得到以下记录，请完成表格。

生态瓶的情况

第1

次观察

第2

次观察

第3

次观察

我们的解释

水多

时

1次1次1次水少

时

2次3次4次

我们研究的问题

我们的推测

两个组相同的条件

两个组不同的条件

实验的方法

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1usm.html