走班教学管理平台方案PPT讲稿

走班教学管理平台方案PPT讲稿

P1：各位领导好，下面由我就我公司“走班教学管理平台”向各位领导做一个简要的介绍。

P2：我的介绍分为三个部分：一是真灼公司的简介，第二部分是我公司面向智慧教育的产品架构，第三部分是走班产品的介绍。

P3：上海真灼科技股份有限公司是一家专业从事RFID研究、物联网技术集成、智慧校园产品开发的高新技术企业。2016年初，上海真灼科技股份有限公司在新三版挂牌上市，股票代码：835230。 真灼科技物联网技术代表了全国最高水平，拥有专利及著作权50余项，承担了近20项国家科技部和上海市科委的研究课题，是中国电信平安校园翼校通行业标准的制定者之一。

真灼科技与华东师范大学深度合作，成立“华师大-真灼智慧教育研究中心”，致力于“物联网+教育”整体解决方案，旗下校园安全、校园服务、智慧课堂、走班选科分层教学管理软件等产品已在全国超过4000所中小学使用

P4：这是我们公司的荣誉及资质。

P5：公司致力于用物联网技术为中小学及幼儿园提供更便捷的校园安

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全、教育、生活、及管理服务。

公司为全国4000所中小学提供服务，有400万学生在使用我们的电子学生证！

公司在安徽、山东、广东、北京、内蒙古、河南、四川等地全国18个省市建立了办事处或分公司，形成了覆盖全国的销售网络。

公司在2.4G有源RFID平安校园市场中占有率全国第一！

P6：2005~2009年期间，通过教育信息化、物联网有关项目，真灼科技积累了丰富的产品和项目经验。

2010年启动平安校园产品线研发与推广，并得到了迅速的推广，并逐渐引领平安校园标准和产品发展方向。

2013年推出基于校园安全、服务、管理、教学的智慧校园整体解决方案。

2014年与公安部第三研究所、华师大分别签署战略合作协议。推出走班教学管理系统。并随之组建智慧教育研究中心，2016年挂牌新三板。

P7：公司核心优势是技术立身的研发型企业，重视知识产品体系建设，有较多的专利、著作权；拥有全国完善的营销网络；拥有专业的售后服务团队

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P8：下面我给各位领导介绍一下我们公司“真灼智慧教育平台整体架构”

P9：公司构建“智慧教育平台”，严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》及国家教育主管机构下发的各类纲领标准进行实施，特别是“三通两平台”。

P10：三通包括：校校通、班班通、人人通，两平台包括：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。我们今天讨论的“走班教学管理系统”，就是属于教育管理公共服务平台范畴。

P11、P12：三通两平台指导文件为不同的角色（包括教育主管部门、学校、教师、家长、学生）罗列了不同的信息诉求及实现路径。

P13：真灼科技以云服务为支撑，构建一个基础教育的智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育智慧化、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。

P14：真灼智慧教育平台建设经历了4个层级，目前已经发展到了应用平台阶段，我们开发了多个分子平台，包括：智慧校园平台、幼儿健康安全保障平台、真灼智慧教学平台、翼校通平安校园平台、走班

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教学管理平台。

P15：下面重点介绍一下“走班教学管理平台”。

P16：按照教育部对于高考改革的要求：上海、浙江从2015年开始试行走班制教学；北京、天津、山东、海南从2017年开始实施；全国其它省份/直辖市基本上都是从2018年开始实施。

P17：走班模式带来的问题，整理下来，包括了7个方面： 一、学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难

与非走班模式不同，6选3（或7选3）模式下，学生可选志愿增加（6选3为20种、7选3为35种），如果还通过手工方式进行分班，难以满足学生的个性化选课要求。 我们的解决方式：

? 灵活配置学生可选志愿，在线收集学生志愿（特定时段）； ? 借助专业的二次分班自动算法，按照学校策略要求，根据学生志愿自动分班。

二、教室、老师、课时资源限制

手工方式无法同时考虑这些限制因素。学生分班时，手工方式难以支持多种策略（包括组合优先、学科优先等）。 我们的解决方式：

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? 学生自动分班算法源自“华师大-真灼智慧教学研究中心”，借助华东师范大学的专业背景及支持，算法支持多种策略，并可以根据学校要求灵活配置。

三、走班科目及非走班科目统筹安排问题 排课过程中，难以兼顾走班科目及非走班科目。 我们的解决方式：

? 引入走班“课程组”概念，以课程组为单位对走班时段进行统一管理；

? 综合特殊非走班科目（如体育）、课程组、普通非走班课程，统一进行排班处理，以实现排班结果最优。

四、志愿二次调整

个别学生提出志愿调整要求后，人工方式无法判断。 我们的解决方式：

? 借助系统的自动化分班算法，对学生调整志愿的要求进行试算，并提供多种解决方案供学校决策。

五、分层教学

在走班大框架下，难以实现分层教学。 我们的解决方式：

? 自动化分班算法支持多种策略，对于成绩，支持分层、均衡、

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随机等多种方案供学校选择。

六、走班教学过程管理

学生全走班后，因上课教室不固定，原有的课表下发模式、考勤模式无法满足走班教学管理要求。 我们的解决方式：

? 引入专业电子班牌，借助这一智能化终端，推送课表，收集考勤信息。

七、考务管理

启用走班模式后，走班科目的考试安排成为一个难题。 我们的解决方式：

? 结合学生分班（教学班）结果，系统为各科考试时间段提供建议，供学校参考；

? 按照学校要求，系统可对各个科目考场进行自动编排。

P19:总结下来，我们真灼走班教学管理平台具备以下几项特色： 1、志愿分班的自动分配算法源自“华师大-真灼智慧教学研究中心”。 2、同时支持“6选3”、“7选3”高考选考模式。

3、根据学生的选考志愿，系统支持自动分班，同时支持手工优化调整。

4、系统支持多种自动分班策略；系统支持“行政班”、“教学班”

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同时排课。

5、系统支持各类课表的生成及下发；系统支持数据共享。 6、系统支持考务管理。 P20：

1、一般而言，课表系统是智慧校园系统的核心系统； 2、课表数据通过数据接口分享给其它系统； 3、走班模式的推行，势必会影响到其它校园系统；

4、真灼提供产品升级及优化方案，借助移动互联技术，通过标准数据接口、APP、微信等方式，向学校其它信息管理系统、学生、老师、家长推送各类信息。

P21：从功能模块上来看，我们的系统可以细分为两个大的部分： 1、 左边是后台的业务系统，也就是后台的管理软件

包括学校教学资源的配置、学生志愿管理、走班学生分配、排课、课表生成及各类统计报表等。 2、 右边是电子班牌

电子班牌有两部分主要功能：一是信息的推送，走班模式下，学生在上走班科目的时候，教室是不固定的，借助电子班牌，可以展示班牌所在教室的课表等信息，同时，我们的电子班牌还涵盖了传统的电子班牌的通用功能，包括天气、学校通知、班级建设、板报信息等。第二点，电子班牌支持刷卡考勤、指纹考勤等，

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通过刷卡，学生还可以查询到自己的课表、家长通过微信公众号、APP等推送过来的各类留言信息。

同时，我们新版的电子班牌还支持打电话、视频通话等功能。

P22：后台管理软件包含了四部分的功能 1、 排课参数设置

这部分功能主要是设置学校的科目、教室、老师、课时等资源信息，同时，还需要学校可供选择的课程组（一般情况下，学校是不会开放全部的课程组供学生进行选择的）。这部分信息，是后续的学生分配及排课的基础。 2、 走班学生分配

收集到学生最终的选课志愿后，系统会按照学校设置的策略，对学生进行教学班级的二次分班，同时，提供报表及多种方案供学校选择。 3、 排课

对行政班及教学班进行综合排课，系统支持自动排课，完成后，学校的老师可对系统的排课结果进行手工二次调整。 4、 辅助模块

这部分主要是系统的基础功能以及各类各类报表功能。

P23：下面我给各位领导介绍一下我们系统进行分班排课的主要流程 1、 志愿收集

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我们系统同时支持6选3、 7选3模式，系统支持学生在网上在线填报志愿，并对学生志愿进行分析，统计结果作为学校安排课程、老师、教室的直接参考。 2、 资源设置

在这个模块中配置老师（等级科目、水平科目），配置行政班、教学班、选修课教室，配置校级教学时间。 3、 学生分班

按照学校设置的策略，系统自动进行分班。我们系统支持多种策略，包括：校方主导策略、人数优先、组合优先、学科优先、综合策略等。 4、 走班排课

在排课环节，系统根据教学班分班产生的课程组，结合行政班科目教学计划要求，自动进行分班，系统支持人工调整及优化。 5、 课表下发

分班、排课完成后，系统会自动生成各类报表，具体包括：年级课表、行政班课表、老师课表、学生课表。课表信息通过WEB、电子班牌及学校微信公共服务号、APP等推送到学生、老师、家长。

P24：下面我给各位领导介绍一下我们系统进行自动分班的时候，支持的各类策略： 1、 校方主导策略

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由学校根据学生志愿，设定开课数量及开课时间，并结合学生志愿，进行学生分配。 2、 人数优先策略

系统在进行学生分组/分班的时候，优先考虑每个教学班的总人数基本一致。 3、 组合优先策略

系统在进行学生分组/分班的时候，相同的志愿组，优先放在同一个教学班。 4、 学科优先策略

系统在进行学生分组/分班的时候，优先排学校设置优先科目，成班后再调整。

除了这些基本的策略之外，系统还支持多种多种策略组合在一起的复杂分班策略，从我们的经验上来看，如果想获得一个比较好的分班结果，学校需要考虑多种复杂因素，并将各种策略组合在一起。

同时，我们系统对于学生的成绩，可以支持分层、成绩均衡、随机等多种方式，对于学生性别，可以做到随机分配、性别均衡等。

P25：以上简要的介绍了一下我们的后台系统，下面我给各位领导介绍一下我们的电子班牌功能。电子班牌的主要作用分为三类： 1、 信息展示

电子班牌与教室绑定，走班模式下，学生在上走班科目的时候，教室是不固定的，借助电子班牌，可以展示班牌所在教室的课表等信

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息，同时，我们的电子班牌还涵盖了传统的电子班牌的通用功能，包括天气、学校通知、班级建设、板报信息等。 2、 信息交互

学生刷卡后，可以查询到自己的课表、家长通过微信公众号、APP等推送过来的各类留言信息。 3、 考勤及其它

电子班牌支持刷卡考勤、指纹考勤等。同时，我们新版的电子班牌还支持打电话、视频通话等功能。

P26：就系统的部署方式上来看，我们系统支持两类部署方式：一是云模式，即后台的服务器部署在电信或其它公有云上，学校不部署后台服务器，通过公网，学校的老师、学生可以接入到系统。

P27：第二种模式是本地化部署，即后台的数据库服务器、应用服务器部署在学校本地，老师、学生可以通过学校内网访问到系统。

P28：这是我们系统自动分班的主要操作界面。

P29：这是学生分组及策略设置的主要操作界面。

P30：这是基础信息设置及二次优化调整的主要操作界面。

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P31：这是学生课表。

P32：这是我们的电子班牌的样式及界面的演示，这是比较老的版本了。

P33：下面我给各位领导介绍一下我们几个经典的案例 一是杭州第二中学…… P34：二是上海市闵行中学……

P35：三是上海同济大学第一附属中学……

P36：我的介绍就到这里，谢谢各位领导！

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