小学美术人美版 四年级上册 第2课《生活中的暖色》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版 四年级上册 第2课《生活中的暖色》优

质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

认识生活和艺术品中的暖色,尝试用暖色进行造型表现,通过欣赏和对比,学生自主发现,体验暖色给人以暖色、热烈的感受,区分暖色,学习运用暖色创作的方法,通过对比、分析、感受如何让运用暖色,体验色彩蕴含的丰富情感,提升学生对色彩的审美感受能力,以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。

2重点难点

发现、认识生活和艺术品中的暖色,并尝试运用暖色进行创作,知道色彩的冷暖是相对比的,运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】联系生活实际，谈话导入

一年有几个季节?在寒冷的冬季你觉得那个房间显得更温暖一些?理由是什么? 预设:有四个季节,认为红色和橘色的那个房间温馨暖和。 我们把这种感觉温暖温馨和谐的颜色叫做暖色! 一起学习《生活中的暖色》 活动2【讲授】小组学习，探究新知 1.在绘画涂色工具里找一找,哪些是暖色? 小练习@我们一起选出的暖色 教师示范,

草绿是不是暖色?在色相环中找答案

与冷色相比草绿色偏暖,与暖色相比草绿色偏冷。

小结:色彩的冷暖不是绝对的,是相对的。是通过比较得出的结论。 2.小组讨论:

:(1)你发现生活中、自然界中哪有暖色?

(2)我们的生活中什么时候、什么场合会出现暖色? (3)暖色使你联想到什么?给你什么感受?

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