微课在语文教学中的应用研究

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微课在语文教学中的应用研究

作者：王倩

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第03期

【摘要】语文是我国基础教育的重点课程，对学生的成长和学习有重要的作用。传统的语文教学由于学习方式和内容的枯燥，很难体现教学的趣味性。随着我国教育体制的改革，对语文教学也提出了新的要求，更加重视语文教学的趣味性和实用性，微课是语文教育中新的教学形式，可以有效提升教学的趣味性，提高学生的学习积极性，因此得到了广泛的应用。本文基于此分析微课在语文教学中的优势，并探析其在语文教学中的具体应用。 【关键词 】微课；语文教学；应用

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0098-02 一、微课在语文教学中的优势 1.提高学生的学习效率

对于学生而言，微课整合了广泛的优质资源，将教学中的重点、疑点、难点等浓缩成短小精悍的视频教程，微课提供了适合学生自学的学习环境，实现了按需选择，适于学习者碎片化学习。语文学科知识点庞杂，但也有规律可循，微课能更好地满足不同知识点的个性化学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展，为学生自主学习创造了条件。学生课前可以通过微课预习来了解所学知识，课后可以通过微课来巩固重点、难点。学习进程由学生自己掌控，凸显了学生的主体地位，让学生在实践中合理运用所学知识，这样既能培养学生的交流能力，也能培养学生的思维能力。 2.有利于提高教师的授课质量和效率

微课制作，是一种新的教学方式，要求教师要与时俱进，积极提升建设微课教学资源的能力、创设微课平台交互式教学环境的能力和实施动态教学管理的能力等。再者，基于学生自身的学习实际的限制，老师进行授课时，往往会因为学生的接受能力和习惯而删减较为重要的语文知识和授课内容，而把时间花费在学生感兴趣的部分内容上，学期教学计划和任务的完成往往得不到保证。知识没有一个很好的总结，就会导致学生在接受过程中产生一定的偏差，老师还有可能要进行二次授课，从而使老师的授课质量及效率受到影响。微课恰恰可以在这方面多做文章，它可以有效补充语文教师课堂教学的不足，为学生留下碎片化学习的空间。微课是教学知识积累、共享和交流的最好的形式之一，合理使用微课的形式进行教师知识管理，既可促进教师个人专业发展，也可大大提高教学的效果。 3.有利于提高语文教学的质量

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