2019-2020七年级语文上册第一单元1春练习新人教版

——教学资料参考参考范本—— 2019-2020七年级语文上册第一单元1春练习新人教版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 10 1．知识链接 写景散文 写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多在描绘景物的同时抒发感情——或借景抒情，或寓情于景。这类文章多按照空间变化的顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。对景物的描绘，可以交代背景、渲染气氛，可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。 2．主题解说 本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图，赞美了春天的活力带给人们希望和力量，抒发了作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。 3．阅读考点链接 比喻 比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞手法。比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。比喻修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。 【技法点睛】比喻的作用：(1)用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。(2)用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。 2 / 10 【答题格式】这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。 【习题链接】见本课“拓展阅读”T13。 4．基础考点链接 掌握注音规则 (1)标调规则。①一般情况下，按a、o、e、i、u、ü的顺序标声调，哪个在前就标在哪个上。但iu、ui出现时，声调标在后一个元音上面。②轻声音节不标调。 (2)省略规则。①“i”上标调省略上面的圆点。②“ü、üe、üan、ün”与“j、q、x”相拼时，省略“ü”上的两点，但与“n、l”相拼时，不省略。 (3)增加规则。①“i、in、ing”单独成音节时，前面要加“y”。②u前没有声母时，前面加“w”。 【习题链接】见“积累与运用”T1，T5。 01 积累与运用 ◆课前预习◆ 1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。【详见本课“基础考点链接”】 酝酿(yùn niàng) hóu(喉)咙 应和(hè) 嘹亮(liáo) 风zhēng(筝) 静mò(默) 抖sǒu(擞) jiàn(健)壮 2．词语积累——请用文中的词语替换括号中的内容。 (1)春天来了，歌喉宛转(形容声音抑扬动听)的阳雀开始歌唱了。 3 / 10 (2)青蛙从水中探出头来呼朋引伴(呼唤朋友，招引同伴)，整个山乡淹没在一片热闹的蛙声虫鸣中。 (3)舞台上的小姑娘们花枝招展(比喻姿态优美)，笑语盈盈。 3．文化积累——文学常识填空。 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，我国现代著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 4．语言运用——指出下列各句运用的修辞手法。 (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比、拟人) ◆基础提升◆ 5．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)【详见本课“基础考点链接”】 A．酝酿(niàng) 抖擞 朗润(yùn) 筋骨 B．卖弄(nònɡ) 喉咙 应和(hè) 建壮 C．窠巢(kē) 静默 嫩叶(nèn) 烘托 D．嘹亮(liáo) 风筝 黄晕(yūn) 胳膊 (解析：A.“润”应读作“rùn”；B.“建”应写作“健”；D.“晕”应读作“yùn”。) 6．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(A) A．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 B．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 4 / 10 C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．野花遍地是：杂样儿；有名字的；没名字的；散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 (解析：B.前面两个逗号改为顿号；C.引号中的逗号放在引号外；D.分号都改为逗号。) 7.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(C) A．经过各方面的努力，大火得到了有效消除。 B．春天的江城是个旅游的好季节。 C．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 D．欢迎领导到我校光临指导。 (解析：A.搭配不当，将“消除”改为“控制”；B.语序不当，将“春天的江城”改为“江城的春天”；D.语义重复，删掉“到我校”或“光临”。) 8．语言运用——因为穿了不合规定的着装，某学校在新学期开学第一天将20多名学生“轰”回家，下列是几位同学的反应，语言得体的一项是(D) A．这些同学穿着奇装异服，被赶回去就是活该。 B．学校太可怕了，我也想回家了。 C．学校凭什么管我们的穿着，学校不让，我偏要穿。 D．中学生礼仪要求我们仪表要端庄、着装要得体，我要以此为戒。 02 课内精读 阅读“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你……稀稀疏疏的，在雨里静默着”，回答问题。 5 / 10

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