新人教版一年级语文上册课件_口语交际：我会拼图 精品课件

会 拼 我教师：沈 颖

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一、教材分析

口语交际的教学目的是：训练学生的说话能 力，发展学生的语言，由说得少到说得多，由说得 不大好到说得比较好，并培养学生良好的语言习 惯。 《我会拼图》这次口语交际不但要让学生充分 表现，发挥创造力，使每个学生都参与进来。还要 体现教师的引导示范作用，使学生的说话能力得到 发展，能清楚地表达自己的意思。

二、重、难点分析重点:训练学生的口语交际和表达能力。

难点：引导学生用心思考拼组图形，并向别人清楚地介 绍自己拼图的内容和方法。

三、教学目标1、 能用大小不同的圆或半圆的纸片拼出新的 图案，培养学生的创造力想象力和动手能力， 并初步培养团结协作的能力。 2、 能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和 方法，并能夸夸自己和别人的作品。 3、 培养合作精神和审美情趣。

四、教法运用针对动手制作和口语交际两方面的训练，我决定 采用学生动手、动脑为主，教师示范指导为辅的方法 进行教学。一方面运用多媒体技术辅助教学，另一方 面教师本人也参与到学生的交际中去，实现生与生、 师与生之间的有效互动。处理好放与导的关系，创设 情境多层次训练学生的能力，通过教师的示范引导， 使学生在口语交际中能够言之有物，具有实质性的内 容，知道说什么，怎么说，清楚地表达自己的意思。

五、学法指导一年级的小学生虽然年纪小，但是他们的创造力 和想象力是非常丰富的，有着强大的学习潜力。在本 节课中，我主要通过对学生自主探究与合作学习的方 法进行指导 ,创设情境，引导学生去体验，给学生充 分表现和创造的时间，放手让学生自己去做去说。通 过小组成员团结协作，互相交流，让学生充分发言， 带动平时不善于表达的学生大胆参与交流，获得学习 的愉悦，并得到能力的发展语言习惯的培养。

六、教学过程1、导入激趣

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