山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的选择考试试

山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的

选择考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。 A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段 2、教学计划的中心问题是__。 A．开设哪些科目

B．各门学科开设的顺序 C．各门学科的教学时间 D．各门学科的教学方法

3、设计教学法的创立者是__。 A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特

4、个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为__ A．学习需要 B．学习期待 C．学习动机 D．学习态度

5、建立学习时间表属于学习策略中的。 A：认知策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

6、教学原则是依据制定的。 A：教学过程的基本规律 B：教育部颁布的文件

C：教学目的和教学过程规律 D：教学目的

7、在个性中具有核心意义的是____ A：它所要求的心理活动太简单 B：它不必客服认知障碍

C：它不是在人的头脑内完成的 D：它不需要复杂的认知活动

8、三级管理课程体制中的第三级是。

A：国家课程 B：地方课程 C：校本课程 D：选修课程

9、物质环境是学前教育存在与发展的____ A：必备条件 B：主要条件 C：次要条件 D：生活条件

10、在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。 A：以自己形象的表演吸引儿童的注意 B：利用多种形象的教具 C：让儿童做游戏

D：更多地让儿童欣赏优美的音乐

11、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（） A：内容趋于集中 B：认知研究大行其道 C：注重学校教育实践 D：各派的分歧日趋缩小

12、1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心。几十名记者为他守夜，每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是。 A：瓦特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦 13、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

14、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

15、受教育者最主要和最基本的义务是（） A：完成规定的学习任务 B：积极参加社会实践 C：遵守学生行为规范 D：遵守校纪校规

16、Galileo lived in the City of Pisa,____there is a leaning tower about 180 feet____ A：in which；height

B：where；in height C：which；high D：where；height

17、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。 A．提高教师工资 B．国家政策导向 C．加强教师培训

D．教师个体的职业道德修养

18、教师主导作用的实质在于____ A：讲授知识 B：教书育人 C：教学艺术 D：引导启迪

19、反映测验分数可靠性的指标，是测验的 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度

20、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。 A．可控制的意识状态 B．白日梦状态

C．自动化的意识状态 D．睡眠状态

21、关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）

A：人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B：要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C：全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D：全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育 22、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于____ A：负迁移 B：纵向迁移 C：横向迁移

D：非特殊成分的迁移

23、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。 A：学校 B：教师 C：教育内容 D：学生

24、教师法定的最基本权利是。 A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权

D：教育教学权

25、强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。 A：智力 B：个性 C：情商 D：智力

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）。 A．思维准备 B．思维 C．感觉运动 D．抽象思维

2、知觉的特性包括（）。 A．知觉选择性 B．知觉整体性 C．知觉理解性 D．知觉恒常性

3、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】 A．分析问题阶段 B．提出假设阶段 C．发现问题阶段 D．检验假设阶段

4、是教育改革的起点和依据。 A：真正实现教育观念上的变革 B：社会人才观的改变 C：教师教学理念的转化 D：考试选拔制度的变革 5、、心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：青年初期

6、个体身心发展的一般规律有__。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 E．互补性

7、判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（） A：下位法服从上位法 B：前定法优于后定法

C：特殊法优于一般法

D：特定程序法律优于一般程序法律 E：国际法优于国内法 8、1937年建成后70多年来任凭风吹浪打，岿然不动，被网友热捧为“桥坚强”。因此本题选C。下列有关生活常识的叙述正确的是。

A：使用无磷洗衣粉是因为磷易造成环境水体富营养化，破坏水质 B：液晶电视机与等离子电视机的成像原理相同

C：空调工作的时候有水流出而冰箱没有，由此可判断常见的家用空调和电冰箱的制冷原理不同

D：鸡蛋带壳在微波炉中加热比较好，这样受热更快更均匀

9、要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 A：谈话活动 B：讲述活动 C：听说游戏 D：文学活动

10、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A：知识 B：应用 C：评价目标 D：综合目标

11、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的__ A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．专注性

12、教师有计划、有目的的引导幼儿通过神态动作、语言及表情去体验、感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性——情感发展的目的的方法是（）。 A：参观法 B：表演法 C：调查法 D：讲解法

13、历史上提出“白板说”的人是____ A：斯宾塞 B：卢梭 C：洛克 D：华生

14、尝试—错误学习的基本规律是（） A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律 15、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（） A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C：疏导原则

D：教育的一致性与连贯性原则

16、计算机系统的下列设备中，既可以作输入设备又可以作输出设备的是。 A：扫描仪 B：磁盘驱动器 C：键盘 D：鼠标

17、__是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A．知识 B．应用 C．评价目标 D．综合目标 18、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____ A：教育的一致性原则 B：导向原则

C：因材施教原则 D：疏导原则

19、柏克赫斯特特创立的学制是（） A：个别教学制 B：班级教学制 C：分组教学制 D：道尔顿制 E：特朗普制

20、属于操作技能的特点的有。 A：内潜性 B：简缩性 C：展开性 D：客观性

E：存在的限制或障碍

21、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____n A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦．意为一年的第一天

22、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（） A：积极的情感教育 B：意志品质的培养 C：人际交往教育 D：良好性格的教育

23、检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。

A．课堂观察 B．自学活动观察 C．作业分析 D．问卷调查 E．学业考试 24、历史学家们认为“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断。启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是____ A：达尔文 B：牛顿 C：拉瓦锡 D：法拉第

25、讲授法可以具体分为__几种方式。 A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

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