高一第一学期细胞的能量供应和利用 单元考试生物试卷

高一第一学期细胞的能量供应和利用单元考试生物试卷

一、选择题

1．以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（）

A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点

C．甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的

D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

2．如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是

A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强

B．不同温度下实验，酶A的最适pH不同

C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性

D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等

3．如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系．P点的生物学含义是（）

A．只进行呼吸作用

B．只进行光合作用

C．既不进行光合作用也不进行呼吸作用

D．光合作用与呼吸作用的强度相等

4．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH值至2.0，保存于370C水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（）

A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B．唾液淀粉酶、麦芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水

C．唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

5．叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是

A．两者都具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构

C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含酶的种类相同

6．如下图表示pH、温度与反应物剩余量的关系，据图判断下列分析中正确的是

A．该酶的最适pH为8

B．温度从0→M变化过程中，酶的活性逐渐降低

C．pH从6升高到8，酶的最适温度不变

D．pH从6升高到8，酶的活性先升高后降低

7．下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，若突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是

A．a上升、b下降B．a、b都上升C．a、b都下降D．a下降、b上升8．下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法错误的是（）

A．AB段为有氧呼吸

B．BC段为有氧呼吸和无氧呼吸

C．CD段为无氧呼吸

D．若运动强度长时间超过C点，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

9．下列与光合作用相关的叙述，错误的是（）

A．叶肉细胞中光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上

B．光照突然增强，短时间内叶绿体中C3的含量增加

C．光合作用的实质是利用光能，将无机物合成为有机物，并储存能量

D．夏季晴朗的中午，某植物的光合作用强度明显减弱，原因是暗反应受限

10．如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（）

A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度

B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度

C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度

D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度

11．下列有关细胞代谢的叙述中，错误的有（）

①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性

②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成

③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失

④自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物

⑤线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞有的也能进行有氧呼吸

⑥人体细胞中的CO2一定在细胞器中产生

A．①③④B．①④C．①③④⑥D．②⑥

12．科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验:他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。从这一实验你能得出的结论是

A．红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用

B．好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区

C．叶绿体主要吸收绿光用于光合作用，放出氧气

D．叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气

13．下列物质中在核糖体内合成的是（）

①性激素②运输K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素

A．②③B．②④C．②⑤D．①②

14．图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不

同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。A点与C点相比较，C点时叶肉细胞中C3的含量；B点与C点相比较，B点时叶肉细胞中C5的含量依次是

A．高、高B．低、基本一致

C．低、高D．高、基本一致

15．图是水稻叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①—④表示过程。相关叙述错误的是（）

A．过程①②都能合成ATP B．过程①③可以不同时进行

C．过程①④产生的[H]不是同一物质D．过程③产生的水中的H还来自于水16．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的乙醇和二氧化碳如下图所示。则在氧气浓度为a时，

A．酵母菌只进行厌氧呼吸，不进行需氧呼吸

B．用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C．酵母菌需氧呼吸消耗9mol氧气

D．需氧呼吸与厌氧呼吸释放能量的比例是1：2

17．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是

A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行

B．人体细胞也能进行无氧呼吸

C．酵母菌不能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

D．叶肉细胞在光照条件下进行光合作用的同时也进行细胞呼吸

18．在氧浓度为a、b、c、d的遮光条件下，某同学分别测定了马铃薯进行细胞代谢时CO2释放量和O2吸收量的变化，并绘制了如下柱形图。下列判断中不准确的一项是

A．该实验中使用的材料是马铃薯块茎，可以进行无氧呼吸

B．氧浓度为a时，该实验中马铃薯光合强度远小于呼吸强度

C．氧浓度为b时，马铃薯无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

D．在氧浓度为d时，该实验中马铃薯只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸

19．如图表示温度对淀粉酶活性影响的曲线，下列分析正确的是（）

A．T a时，酶活性低的原因是低温破坏了酶的空间结构

B．T0时，淀粉酶为淀粉的水解提供的活化能最多

C．从T a→T0的过程中，淀粉酶的活性逐渐提高

D．T b时是保存淀粉酶的最适温度

20．某同学对ATP进行了如下总结，你认为合理的是（）

A．在剧烈运动状态时，细胞消耗大量ATP，因此ATP的含量不再保持动态平衡

B．细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联

C．ATP在给细胞提供能量时，其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成

D．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

21．下图表示一个反应过程，图中的黑球表示两个相同的单糖，则下图中的A．B．C分别表示

A．淀粉、淀粉酶、葡萄糖

B．麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖

C．蔗糖、蔗糖酶、果糖

D．乳糖、乳糖酶、葡萄糖

22．下图为高等绿色植物的光合作用图解。下列相关说法正确的是

A．①是光合色素，可用层析液提取

B．②是O2，全部用于该植物有氧呼吸的第三阶段

C．③是C3，能被氧化为（CH2O）

D．④是ATP，在叶绿体基质中被消耗

23．下列可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是

A．有无二氧化碳的生成B．热量产生多少

C．有机物的消耗量D．O2消耗量和CO2生成量的比值

24．如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化。下列叙述不正确的是（）

A．图中的①是植物吸收的水分子

B．光合色素都分布在结构②上

C．光能转变为[H]和ATP中的化学能

D．[H]、O2和ATP都能用于暗反应

25．关于酶的叙述，错误的是（）

A．酶的单体都是氨基酸

B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

二、多选题

26．如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其O2吸收量和CO2释放量的曲线。结合此图，错误的表述是（）

A．O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等

B．O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低

C．O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D．O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量

27．下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（）

A．酵母细胞的呼吸方式不同，产生CO2的场所也不同

B．新疆瓜果一般更甜的主要原因是新疆的土地更肥沃

C．离体的叶绿体基质中加ATP、NADH和CO2后，可以完成暗反应

D．密闭玻璃容器中降低CO2供应，植物光反应不受影响，但暗反应速率降低

28．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析错误的是（）

A．试管3、4可以构成对照，说明酶具有高效性

B．过氧化氢溶液的浓度以及所加剂量均为该实验的无关变量

C．试管4中的反应速率比试管3中的快，是因为酶比FeCl3提供更多的活化能

D．如果将四支试管都放在90℃水浴中加热，试管4内的反应速率仍为最快

29．在绿色植物的叶肉细胞中，O2的生成和利用分别发生在（）

A．叶绿体基质B．类囊体薄膜

C．线粒体基质D．线粒体内膜

30．突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（）

A．突变酵母乙醇代谢途径未变

B．突变酵母几乎不能产生［H］

C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体

D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体

31．在过氧化氢酶的催化下，H202分解释放的02与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了

5min内茶褐色产物量的变化，结果见图。下列叙述正确的是

A．先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合

B．依据0?1min的曲线斜率，可比较不同 pH条件下的酶活性

C．pH为5?8的缓冲液处理组反应结束时的产物相对量是不同的

D．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活

三、非选择题

32．图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果。

（1）图1中b若代表葡萄糖，则c是_________。a若是气体，则a进入乙中的用处是

________________

（2）CO2进入甲内参与卡尔文循环时，在______________（酶/光/酶和光）条件下，被五碳化合物固定后，还原生成糖。

（3）在电子显微镜下观察，可看到甲内部有一些颗粒，它们被看作是甲的脂质仓库，其体积随甲的生长而逐渐变小，可能的原因是_________________。

（4）从图2分析可知，该植物的总光合速率可表示为________mg/h。

（5）若要使该植物叶片一昼夜增重最多，温度应该控制在______℃。在此温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，增重了____________ mg。

33．铁皮石斛为我国传统名贵中药材,研究人员对它的裁培条件进行了相关研究,实验结果如下。

注：L1、L2和L3分别代表光照强度为360、240和120μmol/（m2·s）；W1、W2和W3分别代表基质含水量为基质最大持水量的100%、70%和40%。

（1）该实验研究了_______对铁皮石斛光合作用的影响。

（2）据表分析,铁皮石斛在______条件下的生长状况最好。请绘出在此含水量条件下,铁皮石斛产量与光照强度关系的柱状图_____。

（3）在低光照情况下,由于______阶段产生的_____少,导致铁皮石斛的产量较低。

（4）结合题意为保证铁皮石斛的产量，请提出在强光条件下的栽培建议：________。34．黄瓜的靶斑病主要危害黄瓜叶片，该病初期叶片上出现黄点，而后黄点逐渐扩大甚至连成片，导致叶片失绿、干化变脆，严重影响黄瓜叶片的光合作用。研究人员研究了不同程度的靶斑病对黄瓜叶片光合作用的影响，得到的结果如下表所示。请分析并回答下列问题。

注：病级指黄瓜叶片患靶斑病的不同程度；气孔导度指气孔张开的程度

（1）在提取黄瓜叶片光合色素时，需向研钵中加入碳酸钙，目的是________。提取到的色素中除叶绿素外另一类色素是________。

（2）在提取到黄瓜叶片光合色素后，可通过对比各组黄瓜叶片对某种颜色的光的吸收率来计算叶片中的叶绿素含量。为减少其他光合色素的干扰，“某种颜色的光”最可能是

________（填“红光”“蓝紫光”或“绿光”），原因是

________________________________________________。

（3）根据表中数据可知，随着病斑面积的增大，黄瓜叶片的气孔导度________，导致黄瓜从外界吸收的CO2量________，从而影响光合作用的________阶段使黄瓜的净光合速率降低。

（4）根据表中呈现出的净光合速率数据推断，黄瓜叶肉细胞内O2移动的方向是

________________。

35．下图表示某绿色植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的示意图，A、B、C、D代表反应过程，①②③④代表物质。据图回答下列问题：

（1）图中①、③代表的物质依次是__________、__________，B过程发生的场所是

__________。

（2）ATP合成除发生在A过程外，还发生在__________过程（填字母代号）。C过程中的丙酮酸也可以转化成酒精，出现这种情况的原因是____________________。

（3）如果将该植物在缺乏镁元素的土壤中栽种，会导致__________合成不足，直接影响图中_________过程。

（4）当该植物叶肉细胞内有①产生，但不能释放到细胞外时，该细胞处于的生理状态是__________。

（5）某同学以该植物绿色叶片为材料，探究不同温度对细胞呼吸速率的影响，该实验需要在__________条件下设置不同温度进行实验。

36．科学家在研究光合作用时，做了如下模拟实验：向一个密闭容器中加入含ADP、磷酸盐、光合色素及有关酶等的水溶液（如图甲），按图乙的限制条件（光照，CO2等）进行实验，并测定有机物的生成速率绘出曲线图乙。请回答问题：

（1）图乙曲线中，AB段平坦的原因是_________。

（2）图乙BC段的实验在黑暗条件下生成了部分有机物，这是因为AB段反应为其提供

________用来进行_______循环。

（3）图乙中曲线CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的数量逐渐降低。（4）该实验装置是模拟绿色植物细胞的_______（填结构）。

（5）光合作用中，CO2中C元素的转移途径是_________。

（6）写出光合作用总反应式___________。

37．增施C02是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施C02时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。

（1）C02进入叶绿体，被位于___________的Rubisco酶催化，与__________化合物结合而被固定。

（2）由图可知，常温+C02处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常温+C02组淀粉含量与光合速率的变化趋势__________，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致__________膜结构被破坏而影响光反应。另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。

（3）由图可知，在增施C02情况下，适当升高温度可以______________光合作用速率。有人认为，这是由于升髙温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是__________。

（4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施C02抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：__________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：B

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。

【详解】

A、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；

B、甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；

C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C 正确；

D、氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。

故选B。

【点睛】

本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。

2．D

解析：D

【解析】

【分析】

酶的特性：

1、酶具有高效性：与无机催化剂相比，酶能更显著地降低反应的活化能。

2、酶具有专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的反应。

3、酶的作用条件温和：在适宜的条件下，酶活性最强。例如：最适pH或最适温度时酶的活性最高。而高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，无法恢复。

【详解】

由题图可知， pH为4时，对于酶B属于过酸的环境，酶的空间结构遭到破坏，使酶永久

失活，即使调至6，酶的活性无法恢复，A错误；不同温度下实验，酶A的最适pH相同，B错误；酶B和酶A均具有高效性，C错误；由题图可知，pH为5时，两种酶催化的反应速率相等，D正确。故选D。

【点睛】

识记酶的特性，结合曲线图分析便可解答本题。

3．D

解析：D

【解析】

试题分析：根据题意和图示分析可知：图示表示光照强度与光合作用强度的关系，P点是光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；P点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度；P点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度．

解：AB、P点时，光合作用与呼吸作用都进行，且两者的强度相等，AB错误；

C、只要是活细胞都能进行呼吸作用，因此P点时细胞有呼吸作用，C错误；

D、P点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用与呼吸作用达到动态平衡，D正确．

故选D．

考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

4．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

PH为2.0时，唾液淀粉酶失活，不能分解淀粉，但唾液淀粉酶和乳清蛋白会被胃蛋白酶分解成多肽，故选A

5．D

解析：D

【解析】

【分析】

叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，二者的结构与其功能是相适应的。

【详解】

A.叶绿体可以把光能转变为化学能，线粒体可以把有机物中的化学能释放出来，为各项生命活动提供能量，A正确；

B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器，B正确；

C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同，根据结构与功能相统一的观点，二者的基质成分不同，所含酶的种类不同，C正确，D错误。

故选D。

6．C

解析：C

【解析】

【分析】

从图中曲线可知，温度从0→M变化过程中，反应底物剩余量逐渐减少，酶的活性逐渐增强，随pH值从6升高到8，酶的最适温度不变，随pH值从6升高到8，酶的活性先升高，后降低。

【详解】

A、虽然图中能够看出当PH为8时，酶的活性最高，但PH在7到9之间没有反应出来，故不能说明该酶的最适PH为8，A错误；

B、温度从0→M变化过程中，反应底物剩余量逐渐减少，酶的活性逐渐增强，B错误；

C、从图中可以看出来，随pH值从6升高到8，酶的最适温度不变，始终在M值，C正确；

D、在M值之前，随pH值从6升高到8，酶的活性一直在升高，在M值之后，酶的活性随pH值从6升高到8在下降，选项中没有标明是哪个阶段的温度值，D 错误。

故选C。

7．B

解析：B

【解析】

根据光合作用那个的具体过程中的物质变化，可推知a、b分别是[H]和ATP，c是二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物继续还原生成五碳化合物，直至全部消耗，导致五碳化合物积累，含量增加；三碳化合物减少。最终使得三碳化合物还原过程消耗的[H]和ATP量减少。但光反应继续进行，则a、b在叶肉细胞中的含量增多。

【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

8．C

解析：C

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中氧气消耗速率代表有氧呼吸的强度，血液中乳酸含量的变化代表无氧呼吸的强度。AB段氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定，说明此段主要进行有氧呼吸；BD段血液中的乳酸含量逐渐升高，说明此段同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。【详解】

A、AB段血液中的乳酸含量接近0，说明没有进行无氧呼吸，AB段为有氧呼吸，A正确；

B、BC段氧气消耗速率逐渐升高，血液中的乳酸含量也逐渐升高，说明此段为有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；

C、CD段氧气消耗速率维持在较高水平，说明进行有氧呼吸，乳酸含量逐渐升高，说明同时进行无氧呼吸，C错误；

D、如果运动强度长时间超过C点，血液中乳酸的积累量增大，会造成肌肉酸胀乏力，D正确。

故选C。

9．B

解析：B

【解析】

【分析】

光反应的场所是类囊体薄膜，在类囊体薄膜上分布着色素，色素的作用是吸收光能和转化光能。暗反应发生的场所是叶绿体基质。不论光反应还是暗反应都需要酶的催化作用。【详解】

A、与光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；

B、光照突然增强，光反应产生的ATP和[H]突然增多，这将促进三碳化合物的还原，从而使叶绿体内C5含量将上升，C3含量减少，B错误；

C、光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，C正确；

D、夏季晴朗的中午，由于光照过强，植物体为减少水分散失，气孔关闭，CO2供应不足，导致光合作用强度明显减弱，D正确。

故选B。

10．D

解析：D

【解析】

【分析】

据图分析，图示纵坐标的含义是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，在横坐标以下表示光合速率小于呼吸速率，在横坐标以上表示光合速率大于呼吸速率，与横坐标相交的点表示光合速率与呼吸速率相等。

【详解】

A、若横坐标是CO2浓度，纵坐标表示净光合速率，则根据题中信息无法判断出较高温度下和较低温度下呼吸速率的大小，同理，也无法判断出较低和较高温度下光合速率的大小，所以无法判断甲和乙的关系，A错误；

B、若横坐标是温度，则随着温度的升高光合速率与呼吸速率都会表现为先升高后降低的趋势，B错误；

C、若横坐标是光波长，则净光合曲线的变化趋势为先升高后降低，与图中甲乙曲线变化不符，C错误；

D、若横坐标是光照强度，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行，因此甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度，D正确。

故选D。

【点睛】

解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义，确定图中曲线不同段的生理意义，结合横坐标的不同含义进行分析答题。

11．B

解析：B

【解析】

【分析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和。

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

4、生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放的能量；异养型生物只能利用现成的有机物为食。

【详解】

①酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，其具有高效性的原因是酶与无机催化剂相比酶能显著降低化学反应的活化能，①错误；

②高温会使酶的空间结构发生改变而失去活性，低温下酶的活性受到抑制但酶的空间结构稳定，所以酶制剂通常在低温下保存，酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的合成场所是核糖体而RNA不是，②正确；

③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失，少部分用于合成ATP，③正确；

④自养型生物是指通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物，④错误；

⑤只要含有与有氧呼吸有关的酶即可进行有氧呼吸，因此能进行需氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如某些好氧细菌，⑤正确；

⑥人体细胞中的CO2是有氧呼吸第二阶段产生的，有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质，⑥正确。

综上错误的选项有①④，B正确，故选B。

12．D

解析：D

【解析】

好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，主要说明这两个区域有氧气产生，A项错误；好氧细菌进行有氧呼吸需要消耗氧气，所以喜欢聚集在氧气含量多的光区，B项错误；该实验中恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，说明红光和蓝光部位有氧气产生，而氧气是光合作用光反应的产物，所以该实验说明叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，并释放出氧气，故C项错误，D项正确。

13．B

解析：B

【解析】

【分析】

核糖体是无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”，其中②和④属于蛋白质，①属于脂质，③和⑤属于多糖。

【详解】

①性激素属于脂质，其合成场所是内质网，①错误；

②运输K+的载体的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，②正确；

③淀粉是植物光合作用合成的，其合成场所是叶绿体，③错误；

④唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，④正确；

⑤纤维素是植物细胞壁的主要组成成分，其合成场所为高尔基体，⑤错误。

综上分析，B正确，ACD错误。

故选B。

14．A

解析：A

【解析】

【分析】

植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。

【详解】

分析曲线图，光照强度m时，光合作用强度强于光照强度为n时，光照强度为n时，A点和C点的光反应阶段相同，但是C点的二氧化碳浓度较A点高，暗反应阶段二氧化碳的固定C点要强于A点，所以A点与C点相比较，C点时叶肉细胞中C3的含量高。

B点和C点比较，B点的光照强度强，光反应阶段比C点强，两点的二氧化碳浓度相同，二氧化碳的固定一样，但是B点可以有跟多的三碳化合物被还原，产生五碳化合物，所以B点与C点相比较，B点时叶肉细胞中C5的含量高。

故选A。

【点睛】

本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

据图分析：图示表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸的第一二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段。

【详解】

A、光反应阶段①产生ATP，暗反应阶段②消耗ATP，A错误；

B、光照条件下，叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸①②③④可以同时进行，黑暗时细胞只有③④有氧呼吸进行，所以过程①③可以不同时进行，B正确；

C、①光反应阶段产生的[H]实质是NADPH，有氧呼吸一二阶段（④）产生的[H]实质是NADH，C正确；

D、过程④包括有氧呼吸第一阶段和第二阶段，其中第一阶段产生的[H]来自葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自丙酮酸和水，所以过程③产生的水中的[H]来自于葡萄糖和水，D正

确。

故选A。

【点睛】

本题结合图示主要考查光合作用与有氧呼吸的过程，意在强化学生对光合作用与有氧呼吸的相关知识的理解与运用，题目难度中等。

16．C

解析：C

【解析】

【分析】

分析题图：图示表示酵母菌细胞呼吸产生的酒精和二氧化碳量随氧气浓度的变化，随着氧气浓度的升高，酒精产生量逐渐减少，而二氧化碳产生逐渐升高。

【详解】

A.氧气浓度为a时，酵母菌产生的二氧化碳多于酒精，说明此时酵母菌同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，A错误；

B.氧气浓度为a时，酵母菌产生的酒精量为6mol，说明酵母菌厌氧呼吸产生二氧化碳量也为6mol，需要消耗葡萄糖量3mol，而此时共此时二氧化碳15mol，说明需氧呼吸产生二氧化碳量为15-6=9mol，则酵母菌需氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5mol，因此用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是3÷（3+1.5）=2/3，B错误；

C.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸产生的二氧化碳量是9mol，因此其消耗的氧气也是9mol，C正确；

D.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖的比例为1：2，而需氧呼吸每消耗1mol葡萄糖会释放能量2780kJ，远远多于厌氧呼吸，D错误。

故选C。

17．C

解析：C

【解析】

【分析】

所有细胞都能进行呼吸作用，植物的叶肉细胞在光照条件下还可以进行光合作用。在剧烈运动或供氧不足的情况下，人体细胞也可以进行无氧呼吸。

【详解】

A、细胞呼吸过程是酶促反应，必须在酶的催化下进行，A正确；

B、人体细胞也能进行无氧呼吸，产物是乳酸，B正确；

C、酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，C错误；

D、叶肉细胞在光照下同时进行光合作用和呼吸作用，但在无光条件下只能进行呼吸作用，D正确。

故选C。

18．A

解析：A

【解析】

【分析】

由图可知，马铃薯有氧呼吸和无氧呼吸均可产生二氧化碳，a时不消耗氧气，只有无氧呼吸；b、c条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，表示同时存在有氧呼吸和无氧呼吸；d条件下，二氧化碳的释放量=氧气吸收量，表示只存在有氧呼吸。

【详解】

A、马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乳酸不产生CO2，题中氧浓度为b、c时，马铃薯CO2释放量和O2吸收量不相等，说明实验并没有用马铃薯块茎，A错误；

B、实验条件下，光合作用强度为零，小于呼吸作用强度，B正确；

C、氧气浓度为b时，有氧呼吸消耗的氧气是3，产生的二氧化碳是3，消耗的葡萄糖是

0.5，无氧呼吸产生的二氧化碳是8－3=5，消耗的葡萄糖是2.5，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的5倍，C正确；

D、氧气浓度为d时，细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳的量相等，细胞只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，D正确。

故选A。

【点睛】

根据题意可知，无氧呼吸和有氧呼吸均可产生二氧化碳，而马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，故题目中所用材料不是马铃薯块茎。

19．C

解析：C

【解析】

【分析】

分析曲线图：图中，Ta时温度较低，酶活性降低，但不会失活；Ta～To，随着温度的升高，酶活性逐渐增大；T0时，酶活性最高，此温度是酶的最适温度；To～Tb，随着温度的升高，酶活性逐渐降低；Tb时酶变性失活。

【详解】

A、图中Ta时酶活性低，是由于低温抑制了酶的活性，但酶没有失活，A错误；

B、酶不能为化学反应提供能量，只是降低化学反应的活化能，B错误；

C、T a→T0，随着温度的升高，酶活性逐渐增大，C正确；

D、T b时酶因空间结构改变而失活，不适宜保存淀粉酶，D错误。

故选C。

【点睛】

解题关键是对曲线图的分析：低温使酶活性降低但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复。高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。

20．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、ATP与ADP的含量处于动态平衡之中，ATP与ADP的相互转化过程保证了细胞生命活动

对ATP的需要，平静和剧烈运动时，细胞内ATP的含量保持稳态，A错误；

B、蛋白质的合成，属于吸能反应。与ATP水解有关，B错误；

C、ATP在给细胞提供能量时，其中远离腺苷的那个高能磷酸键易断裂、易形成，C错误；

D、细胞中绝大多数的需要能量的生命活动都由ATP直接功能，细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，D正确。

故选D

【点睛】

ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-P～P．从分子简式中可以看出．ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键．ATP的化学性质不稳定．对细胞的正常生活来说．ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的．。（2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解．于是远离A的那个P就脱离开来．形成游离的Pi（磷酸）。（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP．ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆．ADP 和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。

21．B

解析：B

【解析】

【分析】

分析题图：反应前后b无变化，因此b是酶；而一分子的A变成了两分子的c；a由2个相同的基本单位组成，则a是底物二糖；结合所学知识可知，二糖由两分子单糖脱水缩合而成，常见的二糖有麦芽糖、蔗糖和乳糖等，其中只有麦芽糖才能分解为两分子相同的葡萄糖。

【详解】

淀粉属于多糖，由很多葡萄糖分子组成，A错误；麦芽糖是二糖，由2个葡萄糖分子组成，因此a是麦芽糖，b是麦芽糖酶，c是葡萄糖，B正确；蔗糖是二糖，由1分子果糖和1分子葡萄糖构成，水解后的2个单糖不同，C错误；乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成，水解形成的2个单糖不同，D错误。

【点睛】

关键：一是熟悉几种常见二糖的化学组成；二是读懂题图中字母所代表的底物、产物和酶。

22．D

解析：D

【解析】

①是光合色素，可用无水乙醇提取，A错误；②是O2，当光合作用大于呼吸作用时，一部分氧气释放到细胞外，B错误；三碳化合物被还原氢还原形成有机物，不是被氧化形成有机物，C错误；④是ATP，是光反应的产物，用于暗反应的三碳化合物的还原阶段，其消耗场所是叶绿体基质，D正确。

【点睛】分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用过程中物质变化和能量变化及光反应与暗反应之间关系的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点。

23．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。故选D。

考点：本题考查呼吸作用的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

24．D

解析：D

【解析】

【分析】

叶绿体是具有双膜结构的细胞器，叶绿体中的类囊体堆叠形成基粒，基粒的类囊体膜上含有与光合作用的光反应有关的色素和酶，是光反应的场所，在叶绿体的类囊体膜上，水光解产生[H]和O2，同时合成ATP。

【详解】

A、图中的结构表示类囊体薄膜，①表示水分子，A正确；

B、与光合作用有关的色素都分布在结构②类囊体薄膜上，B正确；

C、该膜上发生的是光反应，可以将光能转变为[H]和ATP中的化学能，C正确；D．[H]和ATP都能用于暗反应，氧气用于有氧呼吸的第三阶段，D错误。

故选D。

25．A

解析：A

【解析】

【分析】

1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

2、酶的作用机理：

（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；

（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

【详解】

A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，故酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；

B、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如细胞呼吸酶，B正确；

C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度，C正确；

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