3-1 1.2库仑定律导学案

高二物理 选修3-1 导学案 NO；2 班级 姓名 学习小组_ __ 评价

第一章 静电场 第二节 库仑定律 导学案

【学习目标】

1．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量． 2．会用库仑定律的公式进行有关的计算． 3．知道库仑扭秤的实验原理．

4．激情投入，用库仑定律的公式进行有关的计算

【课前预习案】

【使用说明】

1．同学们要先通读教材，然后依据课前预习案再研究教材；通过梳理掌握：点电荷概念，知道静电力常量和两个点电荷间的相互作用规律及其适用条件，能用数学知识解决库仑定律中存在的极值问题。 2．勾划课本并写上提示语．标注序号；完成学案，熟记基础知识，用红笔标注疑问。 （一）教材助读

1、电荷之间的相互作用力跟什么因素有关？采用什么方法来研究？

2、什么是点电荷？什么样的带电体可以看成点电荷？它是一种什么研究方法？

3.库仑定律的内容、表达式是什么？

4.什么是静电力常量？其K值为多少？是通过什么实验测量的？

5.库仑定律和万有引力定律比较有什么异同点？

（二）预习自测

1.关于点电荷的说法，正确的是（ ） A．只有体积很小的带电体才能看作点电荷 B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷

C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷 D．一切带电体都可以看成是点电荷

2. 关于库仑定律的公式F?kQ1Q2，下列说法中正确的是( )

r2A.当真空中两个电荷间距离r→∞时，它们间的静电力F→0 B.当真空中两个电荷间距离r→0时，它们间的静电力F→∞ C.当两个电荷间的距离r→∞时，库仑定律的公式就不适用了

D.当两个电荷间的距离r→0时，电荷不能看成是点电荷，库仑定律的公式就不适用了

3.A、B两点电荷，在真空中相距10cm，B电荷量是8×10－

4C，A的电荷量是B电荷量的10倍，B受到A对它的库仑力是多少？A受到B对它的库仑力是多少？

4.真空中有两点电荷Q1、Q2相距r，若将Q2的电荷量增加为原来的3倍，并将两点电荷间的距离减为原来的一半，则在前后两种情况下，两电荷之间的作用力之比为（ ） A．1：16 B.1：12 C.12：1 D.6：1

【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。

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高二物理 选修3-1 导学案 NO；2 编制人：刘丰举 班级 姓名 学习小组_ __ 评价 时间：2012/8/27

【课内探究案】

探究一 探究影响点电荷之间相互作用的因素

问题 1、点电荷实际存在吗？体积很大的带电体能看成点电荷吗？

问题2、如何探究影响电荷相互作用力的因素？它们之间的关系是什么？

问题3、该实验探究采用了什么物理研究方法？

探究二 库仑定律

问题1、总结库仑定律内容以及表达式是什么？

问题2、两个相距较远的均匀带电球体间的库仑力可以用库仑定律求解吗？若可以公式中r指的是什么？

问题3、库仑力的大小与电性有关系吗？

问题4、在研究微观带电粒子的相互作用时为什么可以忽略万有引力不计?

问题5、怎样计算两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力?以下面一题为例

真空中有三个点电荷，它们分别固定在边长为50 cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是

+2×10-6 C,求电荷Q3所受的库仑力。

Q1

Q3 Q2

【当堂检测】

1.关于点电荷的下列说法中正确的是( ) A.真正的点电荷是不存在的 B.点电荷是一种理想模型 C.足够小的电荷就是点电荷

D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可 以忽略不计

2．两个大小相同、可看成是点电荷的金属小球a和b，分别带有等量异种电荷，被固定在绝缘水平面上，这时两球间静电引力的大小为F.现用一个不带电、同样大小的绝缘金属小球C先与a球接触，再与b球接触后移去，则a、b两球间静电力大小变为（ ）

A.F/2 B.3F/8 C.F/4 D.F/8

3 .如图所示，用两根绝缘细线挂着两个质量相同的不带电的小球A和B， 此时，上、下细线受的力分别为TA、TB，如果使A带正电，B 带负电， 上、下细线受力分别为T?A、T?B，则（ ） A.TA< T?A B.TB> T?B C.TA=T?A D. TB

4. 真空中有两个大小相等的带电球体，带电量分别为Q和-8Q，相距为r(r远大于球半径)时，它们之间的静电引力为F，若将两个带电体接触后再分开，仍相距r，它们之间的静电力为______力（选填“吸引”或“排斥”），静电力大小为F?=______F。

5. 两个半径相等体积不能忽略的金属球相距r,它们带有等量同种电荷q时，相互间的库仑力为F1，若距离不变，它们带有等量异种电荷q时，库仑力为F2，则两力大小（ ） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．无法确定

【我的收获】

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