动词时态
更新时间:2023-10-05 08:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
Hello, everyone. Welcome to the English grammar lecture series.
欢迎大家参加英语语法系列讲座。
First, I’d like to ask you a question: “What is the most difficult thing for you in learning English?” 对你来说,学习英语最大的困难是什么?
对于这个问题,许多同学的回答是“语法”。中国学生为什么容易犯英语语法错误,从而觉得英语语法难学,甚至对之产生某种恐惧心理呢?这主要有两个原因:
一是汉语的语法相对简单,而中国学生在学习英语时习惯用汉语进行思维,在运用英语时套用汉语的语法;
二是对于英语语言的接触和分析不够:学习英语要多阅读、多听,对于一个英语句子,要分析其所以然,这样就能找到英语语言的规律。 每种语言都有它的难点。汉语的难点在于汉语不是拼读语言,汉字很难写,而且有四种声调。其实,许多接触过多种外语的人都认为,英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单,是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过,语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此,学习语法和学习语言是相辅相成的。希望大家对英语语法充满信心,对学好英语充满信心。
下面我们从英语语法的难点和核心?动词?开始英语语法的学习。
1
一、 英语动词的时态
(一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异:
英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定,比如“书”这个字,“一本书”、“三本书”都一样,没有词形变化。英语就不同了,book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说,学好英语就是学好动词,此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在,表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式,这就是时态。 例如:在“中国是个伟大的国家。”和“中国曾经是世界上最伟大的国家。”这两句话当中,汉语的“是”没有变化,而是用“曾经”这个词来表达时间的不同。
China is a great country.中国是个伟大的国家。
China was the greatest country in the world.中国曾经是世界上最伟大的国家。
在这几句中,动词be的形态变了,表示的时间变了,但意义没有变化。
再如,“他经常帮助我。”“他昨天帮助我了。”和“他一直在帮助我。”这三句话当中,汉语的“帮助”没有任何变化,而是用“经常”、“一直”
2
和“昨天”分别表达出时间的区别。英语就不同,它必须用动词本身的形态变化来完成任务。
He often helps me.他经常帮助我。
He helped me yesterday.他昨天帮助我了。 He has been helping me.他一直在帮助我。
在这几句中,动词help的形态变了,表示的时间变了,但意义没有变化。
(二)英语动词的形式:
英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此,了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式:
(1) 动词原形:动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三):主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式:主要用于一般过去时。
(4) 现在分词:主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词:主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。
3
这里提到的“语法规定的其他情况”我们在以后的讲座中会详细介绍。 下面把这些动词形式的构成说明一下。 动词一般现在时第三人称单数(现单三)的构成,见下表: 词尾变化(规律与名词变复数相举例 同,读音也与名词复数相同) 一般加-s Help---helps; read---reads Do, fix, pass, push, teach 在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es ---does, fixes, passes, pushes, teaches 以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加-es Try, study --- tries, stuides 与名词变复数形式相同,读音也相同。 动词过去式和过去分词,大多数是动词原形+ ed 构成,这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表: 词尾变化 举例 Help---helped Work---worked 动词后面加-ed Watch---watched Want---wanted [t] ,[d]清辅音之后读[t] 词尾读音 4
need---needed 之后读[t] Turn---turned play--played 以不发音的“e”结尾的词,加-d 结尾是辅音字母+y时,y变i,再加-ed 结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写辅音字母再加-ed Drop---dropped 后读[t] Love---loved Serve---served Study---studied Try---tried Stop---stopped 元音和浊辅音([d]除外)之后读[d] 清辅音之不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆,同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如:weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 现在分词一律由动词原形加-ing构成,规则如下表: 词尾变化 一般加-ing 以不发音的e结尾的词,去掉e,再加-ing 以一个辅音字母(x除外)词尾
举例 Look---looking, try---trying Write---writing, dance---dancing Begin---beginning, 5
正在阅读:
动词时态10-05
(江苏专用)2018年高考数学总复习专题102双曲线11-12
大学物理简明教程(吕金钟)第四章习题答案12-23
机械设计基础教案11-26
太中线大机捣固心得体会03-08
大学英语(一)试题10-21
高考物理复习资料大全单元测试答案03-08
- 清真菜谱
- 我国国民经济和社会发展十二五规划纲要(全文)
- 高三物理机械振动和机械波复习2
- 浙江省公路山岭隧道机械化装备应用指导手册 doc - 图文
- 2018届高三数学文科二轮复习:专题检测(九) 导数的简单应用
- 2015年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷(B类)
- 七年级道德与法制下册
- 大班户外游戏教案
- 病虫害预警 - 图文
- 某养鱼场为了提高经营管理水平
- 汉中市勉县尧柏余热汽机规程 10
- 烹饪试卷
- 事业单位考试公共基础知识专项分类题库训练
- 语文:第2课 走一步,再走一步 课堂导学案(人教版 七上)
- 天汉使用手册
- 人教版小学三年级数学下册教学计划
- 房地产销售管理完全操作手册122页
- 2009年评审通过具有中学高级教师专业技术资格人员名单...
- 《15秋公共关系学》作业1
- 2017最新版监理公司三标一体管理手册
- 时态
- 动词
- 现代大学英语精读第二版unit3 答案
- 史姓起名史姓男宝宝取吉祥名大全
- 实验一Debug程序的使用
- LTE知识要点-学习笔记 - 图文
- 遗传算法实验报告
- 自动化生产线中分拣工作站的设计(毕业设计)
- 上海沪教版六年级数学下知识点总结
- 机械原理期末模拟试题答案 - 图文
- 问题集锦(1)
- 2013高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》课后强化训练:5自主赏析3《文与可筼筜谷偃竹记》新人教版选修
- 清季淮军系统表 陈悦
- 最新自然垄断行业的政府管制创新思考
- 甘肃省宋氏族谱字辈辑录
- 学前儿童卫生保健教学大纲
- 毕业论文致谢词 - 8
- 湖南省征地补偿标准(2018年修订)
- 微生物处理污水方法资料 - 图文
- 2019年《药学综合知识与技能》试题含答案(七)
- “平安奥运行动”实施方案
- 沙河堡小学校三好、优干评选通知(2018年度)