《珍爱生命、学会自我保护》主题班会活动方案

《珍爱生命、学会自我保护》主题班会活动方案

设计背景：

教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。让学生认识到生命对于每个人只有一次，学会珍爱自己的生命；懂得生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任和义务；勇于面对困难和挫折,努力实现自身价值，焕发生命光彩。

现状分析：

现在的学生大都缺乏对生命的重视，尤其体现在人身保护、对待挫折、感恩生活上。他们往往不懂得保护自己，不善于用乐观的态度对待人生的不幸，更不懂得珍惜、感激生活的美好。

教育目标：

1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。

2、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

3、通过体验、感悟、学会一些自救自护的本领，拥有保护自己和他人的智慧。

活动形式：

活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

班会对象： 二年级5班 班会准备：

1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立班会主持人和节目表演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命、学会自我保护””八个美术字。 班会程序： （一）

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主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们。 合：大家好！

主持人甲：生命是美丽的，生活是美好的，生活与生命，构成了这个美丽的世界。

主持人乙：生命需要呵护，生活需要创造，呵护与创造，带给了我们健康和幸福

合：生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

主持人甲：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！ 主持人乙：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！ 主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

主持人乙：无论咿呀学语， 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合：二年级5班“珍爱生命、学会自我保护”主题班会，现在开始！（生鼓掌）

主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？ 主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？ 主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？

主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而

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止？

主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙：前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

主持人甲：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ ［放录音：一阵铃声……全体同学注意，紧急通知，地震局预报发生地震，将要危及到我们地区。］

主持人乙：同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体同学行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）

主持人乙：（选取不同做法的同学）请你来说说你为什么要这么做？（同学们各抒己见，纷纷说出遇到地震后该怎么做以及这样做的理由）

学生1：我会躲在稳固的物体下，教室的桌子下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。 学生3：我会听从老师的安排。 ……

主持人乙：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外挤，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

（课件视频播放火灾时、地震时、溺水时怎么办？以及有关用电安全、交通安全等注意事项）

（二）

主持人甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？

主持人乙（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？

主持人甲：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？

小表演：放音乐《电话号码和标志》

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电话号码：

我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。 我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。 标志：

大街上，遇到我，有谁知道我是谁？———行人过马路。 为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？———电的标志。 我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？----禁止点火。 交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。

主持人乙：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。

（三）知识竞赛，情境考验。 主持人甲：前方的路有更多的挑战， 主持人乙：学会生存更需要智囊。

主持人甲：是啊，接下来就让我们来个安全知识竞赛吧！

主持人乙：宣读竞赛规则———竞赛题有选择题和表演题两类；有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。

选择题：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ （各小组将题的答案写在题板上）

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的? Ａ．上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。 Ｃ．玩上下楼梯游戏。

2、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？ Ａ．赶紧挤进去看看出了什么事。

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Ｂ．招呼同学去看热闹。 Ｃ．情况危险，立刻报告老师。

3、下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？ Ａ．在操场上和同学一起跳绳、打篮球。 Ｂ．在教室捉迷藏。 Ｃ．攀爬篮球架。

4、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？

Ａ．自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。 Ｂ．如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。 5、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? Ａ．身子探出窗外擦玻璃。 Ｂ．用湿抹布擦灯管。

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。

6、如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的? Ａ．不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。 Ｂ．不放弃希望，寻找机会报警或逃离。

Ｃ．牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

7叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。

Ａ．真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。 Ｂ．把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。

Ｃ．给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。 8、大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?

Ａ．鼓起勇气对大黄说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求

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