高中物理最新最全受力分析(相互作用)高考模拟专题附有详细解析解

高中物理最新最全受力分析（相互作用）高考模拟专题附有详细

解析

一．选择题（共30小题） 1．（2015?陕西校级模拟）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2．由此可求出（ ）

A．物块的质量 斜面的倾角 B． 物块与斜面间的最大静摩擦力 C． D．物块对斜面的正压力 2．（2015?上海）如图，一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直，当风速为v0时刚好能推动该物块．已知风对物块的推力F∝Sv，其中v为风速、S为物块迎风面积．当风速变为2v0时，刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为（ ）

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4m 8m 32m 64m A．B． C． D． 3．（2015?廉江市校级模拟）如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（ ）

A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0 木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上 B． 木块所受的静摩擦力可能大于mg C． D．如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大 4．（2015?徐州模拟）一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，下列说法中正确的是（ ） A．此人推车的力小于汽车所受到的静摩擦力 此人推车的力与汽车受到的摩擦力平衡 B． 此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将保持不变 C． D．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将不断减小，直到汽车能够运动起来为止 第1页（共21页）

5．（2015?廉江市校级模拟）关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ） A．运动的物体只可能受到滑动摩擦力 静止的物体有可能受到滑动摩擦力 B． 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 C． D．滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 6．（2015?海南）如图所示，放在固定斜面上的物体处于静止状态，物体所受静摩擦力的方向是（ ）

A．垂直斜面向上 B． 垂直斜面向下 C． 沿斜面向上 D． 沿斜面向下 7．（2015?株洲校级模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已

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知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s，则物体所受摩擦力为（ ）

A．10N，水平向左 B． 10N，水平向右 C． 20N，水平向左 D． 20N，水平向右 8．（2015?蓟县校级学业考试）如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止．现增大手对书的压力，则书（ ）

A．将沿墙壁滑动 B． 受到的合外力增大 对墙壁的压力不变 C．D． 受到的静摩擦力不变 9．（2015?廉江市校级模拟）质量为20Kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左，大小为10N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为（ ） A．10N向右 B． 10N向左 C． 20N向右 D． 20N向左 10．（2015?海南）在如图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ） A．B． C． D． 第2页（共21页）

11．（2015?廉江市校级模拟）篮球放在光滑水平地面上与竖直墙面相靠，且处于静止状态，则篮球的受力情况是（ ）

A．受重力、水平面的支持力和墙面的弹力 受重力、水平面的支持力和墙面的静摩擦力 B． 受重力、水平面的支持力和水平面的静摩擦力 C． D．受重力和水平面的支持力 12．（2015?海南）如图所示，物体沿斜面向下匀速滑行，不计空气阻力，关于物体的受力情况，正确的是（ ）

A．受重力、支持力、摩擦力 受重力、支持力、下滑力 B． 受重力、支持力 C． D．受重力、支持力、摩擦力、下滑力 13．（2015?云南校级学业考试）如图所示，粗糙的A、B长方体木块叠放在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍然保持静止，则B木块受力个数为（ ）

3 4 5 6 A．B． C． D． 14．（2015?海南）如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）

0N A． 40N，方向竖直向上 C． B． 40N，方向竖直向下 D． 80N，方向竖直向上 15．（2015?沈阳校级模拟）两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小

为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（ ） 40N A．B． C． D． 10N 20N 10N 16．（2015?广东）一物体受到两个共点力的作用，力的大小分别为6N和8N，夹角为90°，其合力大小为（ ） 10N 2N 14N 48N A．B． C． D． 第3页（共21页）

17．（2015?娄星区模拟）两个共点力的大小分别为6N和8N，这两个共点力的合力的最大值是（ ） 6N 8N 10N 14N A．B． C． D． 18．（2015?海南）两个大小分别为9N、5N的共点力，它们合力的大小可能是（ ） 2N 5N 15N 17N A．B． C． D． 19．（2015?海南）两个共点力的大小分别是5N和8N，则这两个力的合力大小不可能为（ ） 5N 8N 12N 14N A．B． C． D． 20．（2015?海南）有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是7N，它们合力的大小可能是（ ） 0 1N 10N 21N A．B． C． D． 21．（2015?广东）如图所示，物块P的重力是20N，放在水平地板上，用弹簧秤竖直向上拉物块．若弹簧秤的示数为5N，则地板对物块P的弹力是（ ）

A．20N，方向竖直向上 B． 15N，方向竖直向下 15N，方向竖直向上 C．D． 25N，方向竖直向上 22．（2015?云南校级学业考试）如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为△l（弹簧的形变在弹性限度内）．重力加速度为g．此弹簧的劲度系数为（ ）

A． mg?△l B． C． D． 23．（2015?广东）在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图线是图中的（ ）

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A．B． C． D． 24．（2015?廉江市校级模拟）一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重10N的物体时，它的长度为（弹簧的形变是弹性形变）（ ） 5cm 45cm 20cm 15cm A．B． C． D． 25．（2015?泗阳县校级模拟）关于“力的合成的平行四边形定则”实验，下列说法正确的是（ ） A．两弹簧秤的拉力与一根弹簧秤的拉力作用效果相同 实验中必须记录两个分力的夹角 B． 实验中不必记录两个分力的方向 C． D．实验中必须使弹簧秤的拉力尽可能的大 26．（2015?中山二模）如图，小物块P位于光滑斜面上，斜面Q位于光滑水平地面上，小物块P从静止开始沿斜面下滑的过程中（ ）

A．斜面静止不动 物块P对斜面的弹力对斜面做正功 B． 物块P的机械能守恒 C． D．斜面对P的弹力方向不垂直于接触面 27．（2014?海南）如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长度为L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环．现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L．则钩码的质量为（ ）

A．M B． M C． M D． M 28．（2014?临沂模拟）光滑水平桌面上放置一长木板，长木板上表面粗糙，上面放置一小铁块，现有一水平向右的恒力 F 作用于铁块上，以下判断正确的是（ ）

A．铁块与长木板都向右运动，且两者一定保持相对静止 若水平力足够大，铁块与长木板间有可能发生相对滑动 B． 若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间有可能发生相C．第5页（共21页）

对滑动 D．若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间仍将保持相对静止 29．（2012?陕西校级一模）如图，一半圆形碗的边缘上装有一定滑轮，滑轮两边通过一不可伸长的轻质细线挂着两个小物体，质量分别为m1、m2，m1＞m2．现让m1从靠近定滑轮处由静止开始沿碗内壁下滑．设碗固定不动，其内壁光滑、半径为R．则m1滑到碗最低点的速度为（ ）

A． C． D． B． 30．（2012?如皋市校级模拟）如图所示，水平粗糙地面上的物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，现以大小恒定的拉力F拉绳的另一端，使物体从A点起由静止开始运动．若从A点运动至B点和从B点运动至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2，图中AB=BC，且动摩擦因数处处相同，则在物体的运动过程中（ ）

A．摩擦力增大，W1＞W2 摩擦力增大，W1＜W2 C．

B． 摩擦力减小，W1＜W2 D． 摩擦力减小，W1＞W2 第6页（共21页）

高中物理最新最全受力分析（相互作用）高考模拟专题附有详细解析

参考答案与试题解析

一．选择题（共30小题） 1．（2015?陕西校级模拟）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2．由此可求出（ ）

A．物块的质量 斜面的倾角 B． 物块与斜面间的最大静摩擦力 C． D．物块对斜面的正压力 考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 分析： 对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，四力平衡；当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大；当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小；根据平衡条件列式求解即可． 解答： 解：A、B、C、对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，设滑块受到的最大静摩擦力为f，物体保持静止，受力平衡，合力为零； 当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大，有：F1﹣mgsinθ﹣f=0 ①； 当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小，有：F2+f﹣mgsinθ=0 ②； 联立解得：f=，故C正确； mgsinθ=，由于质量和坡角均未知，故A错误，B错误； D、物块对斜面的正压力为：N=mgcosθ，未知，故D错误； 故选C． 点评： 本题关键是明确拉力最大和最小的两种临界状况，受力分析后根据平衡条件列式并联立求解． 2．（2015?上海）如图，一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂

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直，当风速为v0时刚好能推动该物块．已知风对物块的推力F∝Sv，其中v为风速、S为物块迎风面积．当风速变为2v0时，刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为（ ）

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4m 8m 32m 64m A．B． C． D． 考点： 共点力平衡的条件及其应用． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 分析： 滑块被匀速推动，受重力、支持力、推力和滑动摩擦力，根据平衡条件列式；其中推2力F∝Sv，滑动摩擦力与压力成正比． 解答： 解：滑块被匀速推动，根据平衡条件，有： F=f N=mg 其中： F=kSv=kav 3f=μN=μmg=μρag 解得： a= 222现在风速v变为2倍，故能推动的滑块边长为原来的4倍，故体积为原来的64倍，质量为原来的64倍； 故选：D 点评： 本题关键是明确物体的受力情况，根据平衡条件推导出能够推动的滑块的边长a与风速的关系表达式进行分析，不难． 3．（2015?廉江市校级模拟）如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（ ）

A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0 木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上 B． 木块所受的静摩擦力可能大于mg C． D．如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大 考点： 静摩擦力和最大静摩擦力． 分析： 本题中木块受到重力作用，但并没有向下掉，而是保持静止，处于平衡状态，故需对物体受力分析，结合平衡条件分析解决． 解答： 解：对物体受力分析，受推力F、重力G，由于物体保持静止，处于平衡状态，合力为零，故受墙壁对其垂直向外的支持力N，还有竖直向上的静摩擦力f，根据平衡条件，有 F=N f=G 即静摩擦力与重力平衡，与推力无关； 故选B． 第8页（共21页）

点评： 静摩擦力的大小随着外力的变化而变化，其方向与物体的相对运动趋势的方向相反，可以用假设法判断对运动趋势的方向，即假设墙面光滑，物体会向下滑动，故物体有向下的滑动趋势． 4．（2015?徐州模拟）一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，下列说法中正确的是（ ） A．此人推车的力小于汽车所受到的静摩擦力 此人推车的力与汽车受到的摩擦力平衡 B． 此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将保持不变 C． D．此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将不断减小，直到汽车能够运动起来为止 考点： 静摩擦力和最大静摩擦力；牛顿第一定律． 专题： 摩擦力专题． 分析： 掌握静摩擦力的特点是解本题的关键，静摩擦力产生在有相对运动趋势但是仍相对静止的物体之间，其大小等于引起该物体相对运动趋势的外力的大小． 解答： 解：人用力水平推车，但车仍然静止，说明车受到地面给其的静摩擦力作用，由于物体仍处于平衡状态，因此静摩擦力的大小和人推车的力大小相等，是一对平衡力，而且随着推力的变化而变化，故ACD错误；B正确． 故选B． 点评： 摩擦力的分析尤其是静摩擦力的分析是难点和重点，一定明确静摩擦力产生条件、大小方向的判断以及和滑动摩擦力的区别． 5．（2015?廉江市校级模拟）关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ） A．运动的物体只可能受到滑动摩擦力 静止的物体有可能受到滑动摩擦力 B． 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 C． D．滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题． 分析： 摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，受静摩擦力的物体是相对静止，受滑动摩擦力的物体是相对运动． 解答： 解：A、运动的物体受到的摩擦力不一定是滑动摩擦力，正在运行的传送带上的物体是运动的，但却受到静摩擦力．故A错误． B、静止的物体受到的摩擦力不一定是静摩擦力，正在地面上滑行的物体，地面却受到的是滑动摩擦力．故B正确． C、滑动摩擦力的方向与运动的方向可能相同，可能相反，与相对运动方向相反．故CD错误． 故选B． 点评： 解决本题的关键理解摩擦力的方向，知道摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，理解“相对”的含义． 6．（2015?海南）如图所示，放在固定斜面上的物体处于静止状态，物体所受静摩擦力的方向是（ ）

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A．垂直斜面向上 B． 垂直斜面向下 C． 沿斜面向上 D． 沿斜面向下 考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题． 分析： 物体受到三个力而平衡，由平衡条件可以知道静摩擦力的方向． 解答： 解：物体受到重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力而平衡． 故选C 点评： 本题考查了斜面上的物体的受力情况，一般情况下要建立沿斜面和垂直于斜面的正交轴． 7．（2015?株洲校级模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已

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知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s，则物体所受摩擦力为（ ）

A．10N，水平向左 B． 10N，水平向右 C． 20N，水平向左 D． 20N，水平向右 考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题． 分析： 由题意可知物体受到滑动摩擦力，由f=μFN可求向物体受到的摩擦力的大小及方向． 解答： 解：物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小f=μFN=μmg=10N； 滑动摩擦力的方向与运动方向相反，故摩擦力方向向左； 故选A． 点评： 本题考查摩擦力的大小及方向，在求摩擦力的题目时，要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力，再根据其不同性质进行求解． 8．（2015?蓟县校级学业考试）如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止．现增大手对书的压力，则书（ ）

A．将沿墙壁滑动 B． 受到的合外力增大 对墙壁的压力不变 C．D． 受到的静摩擦力不变 考点： 摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力． 专题： 摩擦力专题． 分析： 当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当重力大于第10页（共21页）

最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积． 解答： 解：书保持静止，受合力为零，竖直方向受重力和静摩擦力平衡，水平方向受手的压力和墙壁的弹力平衡，当压力增大时，竖直方向受力不变，受到的静摩擦力不变等于重力； 压力增大，对墙壁的压力增大，由于静止，合力仍然为零． 故选：D． 点评： 学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算．静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于μFN．同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系． 9．（2015?廉江市校级模拟）质量为20Kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左，大小为10N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为（ ） A．10N向右 B． 10N向左 C． 20N向右 D． 20N向左 考点： 摩擦力的判断与计算． 专题： 摩擦力专题． 分析： 滑动摩擦力的大小可以根据f=μFN去求，方向与相对运动方向相反． 解答： 解：f=μFN=0.1×200N=20N，方向与相对运动方向相反，所以为水平向左． 故选：D 点评： 解决本题的关键掌握滑动摩擦力的大小公式和方向的判定． 10．（2015?海南）在如图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ） A．B． C． D． 考点： 物体的弹性和弹力． 分析： 根据弹力产生的两个条件：一是直接接触；二是物体发生弹性形变来判断，也可以采用假设法判断． 解答： 解：A、A、B两个球尽管接触，由于两细绳竖直，但相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力．故A错误． B、两球存在相互挤压，发生了弹性形变，两球之间存在弹力．故B正确． C、A、B两个球尽管接触，但相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力．故C错误． D、由于细绳竖直，重力与细绳的拉力平衡，斜面对球没有弹力，否则小球受到本身三个力，合力不可能为零，小球就不能平衡，与题条件不符．故D错误． 故选B 点评： 判断弹力是否存在常用两种方法：一是条件法；二是假设法，根据平衡条件判断． 11．（2015?廉江市校级模拟）篮球放在光滑水平地面上与竖直墙面相靠，且处于静止状态，则篮球的受力情况是（ ）

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A．受重力、水平面的支持力和墙面的弹力 受重力、水平面的支持力和墙面的静摩擦力 B． 受重力、水平面的支持力和水平面的静摩擦力 C． D．受重力和水平面的支持力 考点： 物体的弹性和弹力；力的合成与分解的运用． 专题： 常规题型；受力分析方法专题． 分析： 根据各种力产生的条件和顺序进行受力分析． 我们应该先分析重力，再分析弹力，摩擦力，还有外力． 可以从力的平衡条件去判断力的存在． 解答： 解：篮球受重力， 由于与地面接触并发生挤压，也受水平面的支持力． 篮球与竖直墙面相靠，无挤压所以不受墙面的弹力． 篮球放在光滑水平地面上，所以不受水平面的摩擦力． 故选D． 点评： 对常见的几种力的产生条件进行判断分析． 要注意支持力、压力属于弹力． 12．（2015?海南）如图所示，物体沿斜面向下匀速滑行，不计空气阻力，关于物体的受力情况，正确的是（ ）

A．受重力、支持力、摩擦力 受重力、支持力、下滑力 B． 受重力、支持力 C． D．受重力、支持力、摩擦力、下滑力 考点： 物体的弹性和弹力． 专题： 受力分析方法专题． 分析： 选取物体A 为研究的对象，按照重力、弹力、摩擦力，最后是其他的力的顺序找出A受到的力即可． 解答： 解：对物体A进行受力分析可得，首先有重力，物体与斜面间相互挤压，斜面对其一定有支持力，物体匀速运动，一定受到滑动摩擦力，且滑动摩擦力的大小与重力沿斜面向下的分量大小相等，方向相反．平时所说的下滑力实际上是重力沿斜面向下的分量．故只有选项A正确． 故选：A． 点评： 理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据．要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到． 第12页（共21页）

13．（2015?云南校级学业考试）如图所示，粗糙的A、B长方体木块叠放在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍然保持静止，则B木块受力个数为（ ）

3 4 5 6 A．B． C． D． 考点： 物体的弹性和弹力． 专题： 受力分析方法专题． 分析： 先对A受力分析，判断AB之间是否有摩擦力，然后以B为研究对象受力分析． 解答： 解：先以A为研究对象受力分析，处于静止即平衡状态，根据平衡条件所受合力为零，则A水平方向不受摩擦力，否则合力将不为零．即AB之间没有摩擦力； 与物体B发生相互作用的有地球、水平桌面及A物体，则B物体受重力、桌面的支持力、A对B的压力及水平力F；因在拉力作用下，物体B相对于地面有相对运动的趋势，故B受地面对物体B的摩擦力；故B受五个力； 故选：C． 点评： 物体的受力分析一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析；本题的难点在于静摩擦力的确定，应根据静摩擦力的特点认真分析确定是否存在静摩擦力，也可由假设法进行判定． 14．（2015?海南）如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）

0N A． 40N，方向竖直向上 C． B． 40N，方向竖直向下 D． 80N，方向竖直向上 考点： 力的合成． 分析： 物体的重力为60N，用20N的力竖直向上拉物体是拉不动的，此时的合力还是零． 解答： 解：物体的重力为60N，向上的拉力为20N，此时地面对物体的支持力为40N，多了向上的拉力后，只是地面对物体的支持力减小了，物体的总的合力还是零，所以A正确． 故选A． 点评： 用一个F=20N的力竖直向上拉物体，并没有拉动物体，物体的合力还是零． 15．（2015?沈阳校级模拟）两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（ ） 40N A．B． C． D． 10N 20N 10N 考点： 力的合成． 分析： 两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，根据平行四第13页（共21页）

边形定则求出分力的大小，当夹角为120°时，再根据平行四边形定则求出合力的大小． 解答： 解：当两个力之间的夹角为90°时合力大小为20N，根据平行四边形定则，知F1=F2=10N．当两个力夹角为120°时，根据平行四边形定则知，F合=10正确，A、C、D错误． 故选B． N．故B 点评： 解决本题关键知道力的合成与分解遵循平行四边形定则，会根据平行四边形定则去求合力或分力． 16．（2015?广东）一物体受到两个共点力的作用，力的大小分别为6N和8N，夹角为90°，其合力大小为（ ） 10N 2N 14N 48N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 本题应根据力的合成方法作出平行四边形，根据勾股定理即可求得合力的大小． 解答： 解：分力的大小分别是6N和8N， 合力的大小为F=N=10N，所以A正确． 故选：A． 点评： 夹角是90°，根据勾股定理可以直接计算即可，比较简单． 17．（2015?娄星区模拟）两个共点力的大小分别为6N和8N，这两个共点力的合力的最大值是（ ） 6N 8N 10N 14N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小． 解答： 解：当夹角为零时合力最大，最大值为6+8=14N，所以D正确， 故选：D． 点评： 本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小． 18．（2015?海南）两个大小分别为9N、5N的共点力，它们合力的大小可能是（ ） 2N 5N 15N 17N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且F1+F2≥F≥|F1﹣F2|． 解答： 解：当夹角为零时合力最大，最大值为9N+5N=14N； 当夹角180°时合力最小，最小值为9N﹣5N=4N； 故合力介于4N至14N之间，故B符合题意； 第14页（共21页）

故选：B． 点评： 两力合成时，合力的大小满足F1+F2≥F≥|F1﹣F2|，在此范围内所有的值均是有可能的． 19．（2015?海南）两个共点力的大小分别是5N和8N，则这两个力的合力大小不可能为（ ） 5N 8N 12N 14N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且|F1﹣F2|≤F≤F1+F2． 解答： 解：两力合成时，合力范围为：|F1﹣F2|≤F≤F1+F2； 故3N≤F≤13N； 所以不可能的是14N． 本题选择不可能的，故选：D． 点评： 本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|F1﹣F2|≤F≤F1+F2． 20．（2015?海南）有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是7N，它们合力的大小可能是（ ） 0 1N 10N 21N A．B． C． D． 考点： 力的合成． 分析： 两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且F1+F2≥F≥|F1﹣F2|． 解答： 解：两力合成时，合力范围为：|F1+F2|≥F≥|F1﹣F2|； 故10N≥F≥4N；，所以可能的是C． 故选C． 点评： 本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|F1+F2|≥F≥|F1﹣F2|． 21．（2015?广东）如图所示，物块P的重力是20N，放在水平地板上，用弹簧秤竖直向上拉物块．若弹簧秤的示数为5N，则地板对物块P的弹力是（ ）

A．20N，方向竖直向上 B． 15N，方向竖直向下 15N，方向竖直向上 C．D． 25N，方向竖直向上 考点： 共点力平衡的条件及其应用；胡克定律． 分析： 对P受力分析，根据平衡条件求解． 解答： 解：对P受力分析，P受重力、地面支持力、弹簧秤的拉力三个力的作用， 第15页（共21页）

根据平衡条件：N+F=mg 得：N=mg﹣F=20﹣5=15N，方向竖直向上； 故选：C． 点评： 本题考查了学生对物体受力分析和平衡条件的应用，能正确的采用整体法和隔离法对物体进行受力分析是关键． 22．（2015?云南校级学业考试）如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为△l（弹簧的形变在弹性限度内）．重力加速度为g．此弹簧的劲度系数为（ ）

A． mg?△l B． C． D． 考点： 胡克定律；力的合成与分解的运用． 专题： 计算题． 分析： 本题比较简单，可以直接利用胡克定律求解． 解答： 解：根据二力平衡可知：弹簧弹力和重力大小相等，故有：mg=kx=k△l，所以劲度系数为，故ABC错误，D正确． 故选D． 点评： 本题考察知识点简单，越是简单问题越要加强练习，增加熟练程度． 23．（2015?广东）在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图线是图中的（ ） A．B． C． D． 考点： 胡克定律． 专题： 弹力的存在及方向的判定专题． 分析： 胡克定律：在弹性限度内，弹簧的形变跟引起形变的外力成正比，公式为F=kx． 解答： 解：根据胡克定律公式，有：F=kx，故F∝x； 故ACD错误，B正确； 故选：B． 点评： 本题关键是明确胡克定律的内容，写出弹力和形变量的关系表达式后分析图象，基础问题． 24．（2015?廉江市校级模拟）一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重10N的物体时，它的长度为（弹簧的形变是弹性形变）（ ） 5cm 45cm 20cm 15cm A．B． C． D． 第16页（共21页）

考点： 胡克定律． 分析： 先根据胡克定律求出劲度系数，再求出挂另一重物时，弹簧的伸长量，从而求出弹簧总长度． 解答： 解：挂2N砝码时有：G1=kx1 ① 挂10N的物体时有：G2=kx2 ② 后来弹簧的总长：l=l0+x2 ③ 其中G1=2N，G2=10N，x1=1cm，联立①②③可得：l=15cm，故ABC错误，D正确． 故选：D． 点评： 本题较为简单，但是在应用胡克定律时，注意各物理量的含义以及单位． 25．（2015?泗阳县校级模拟）关于“力的合成的平行四边形定则”实验，下列说法正确的是（ ） A．两弹簧秤的拉力与一根弹簧秤的拉力作用效果相同 实验中必须记录两个分力的夹角 B． 实验中不必记录两个分力的方向 C． D．实验中必须使弹簧秤的拉力尽可能的大 考点： 验证力的平行四边形定则． 专题： 实验题． 分析： 本实验采用“等效”的思想，即要求两次作用于细绳套的力的作用效果相同，因此明确了该实验的实验原理以及实验目的即可以明确该实验需要记录的数据． 解答： 解：A、本实验采用“等效”的思想，即要求两次作用于细绳套的力的作用效果相同，所以用两个弹簧测力计的拉力作用效果与只用一个弹簧测力计的拉力作用效果相同，故A正确； B、该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，不需要记录两分力的夹角，故BC错误； D、实验中弹簧秤的拉力大小要适中，便于作图即可，不要尽可能的大，故D错误． 故选：A 点评： 本题考查了“互成角度的两个力的合成”实验中的基本操作，是一道考查基本实验操作的好题． 26．（2015?中山二模）如图，小物块P位于光滑斜面上，斜面Q位于光滑水平地面上，小物块P从静止开始沿斜面下滑的过程中（ ）

A．斜面静止不动 物块P对斜面的弹力对斜面做正功 B． 物块P的机械能守恒 C． D．斜面对P的弹力方向不垂直于接触面 第17页（共21页）

考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；动量守恒定律；机械能守恒定律． 专题： 压轴题；机械能守恒定律应用专题． 分析： 物体P与Q相互挤压，物体Q在小滑块P的推动下向右加速，小滑块P沿斜面加速下滑，同时随斜面体向右运动，系统水平方向动量守恒． 解答： 解：A、斜面体Q在小滑块P的推动下向右加速，故A错误； B、斜面体Q在小滑块P的推动下向右加速，动能增加，根据动能定理可知，物块P对斜面的弹力对斜面做正功，故B正确； C、P与Q物体系统内，物体P减小的重力势能转化为P与Q的动能，即PQ系统机械能守恒，故C错误； D、斜面对P的弹力方向垂直于接触面，这是弹力的基本特点，与运动状态无关，故D错误； 故选B． 点评： 本题关键是P与Q系统内部，只有动能和重力势能相互转化，故系统机械能守恒，而单个物体机械能不守恒；同时系统水平方向动量守恒． 27．（2014?海南）如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长度为L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环．现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L．则钩码的质量为（ ）

A．M B． M C． M D． M 考点： 共点力平衡的条件及其应用． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 分析： 由几何关系求出环两边绳子的夹角，然后根据平行四边形定则求钩码的质量． 解答： 解：重新平衡后，绳子形状如下图： 由几何关系知：绳子与竖直方向夹角为30°，则环两边绳子的夹角为60°，则根据平行四边形定则，环两边绳子拉力的合力为Mg， 根据平衡条件，则钩码的质量为M． 故选：D． 点评： 该题的关键在于能够对线圈进行受力分析，利用平衡状态条件解决问题．力的计算离不开几何关系和三角函数． 第18页（共21页）

28．（2014?临沂模拟）光滑水平桌面上放置一长木板，长木板上表面粗糙，上面放置一小铁块，现有一水平向右的恒力 F 作用于铁块上，以下判断正确的是（ ）

A．铁块与长木板都向右运动，且两者一定保持相对静止 若水平力足够大，铁块与长木板间有可能发生相对滑动 B． 若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间有可能发生相C．对滑动 D．若两者保持相对静止，运动一段时间后，拉力突然反向，铁块与长木板间仍将保持相对静止 考点： 滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力． 专题： 摩擦力专题． 分析： 当两者保持相对静止时，具有相同的加速度，小铁块与木板之间的摩擦力为静摩擦力，一旦摩擦力达到最大静摩擦力，两者将发生相对滑动． 解答： 解：A、设木板的质量为M，小铁块的质量为m，它们之间的最大静摩擦力为f，根据牛顿第二定律知，当两者的加速度a=时，即F=（m+M）a=F时，两者发生相对滑动．故A错误，B正确． ，则C、若两者保持相对静止，知两者之间的摩擦力小于最大静摩擦力，拉力反向，则整体加速度反向，此时两者摩擦力的大小不变，方向改变，仍然保持相对静止．故C错误，D正确． 故选BD． 点评： 解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律求解，注意整体法和隔离法的运用． 29．（2012?陕西校级一模）如图，一半圆形碗的边缘上装有一定滑轮，滑轮两边通过一不可伸长的轻质细线挂着两个小物体，质量分别为m1、m2，m1＞m2．现让m1从靠近定滑轮处由静止开始沿碗内壁下滑．设碗固定不动，其内壁光滑、半径为R．则m1滑到碗最低点的速度为（ ）

A． C． 第19页（共21页）

B． D． 考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；机械能守恒定律． 专题： 压轴题；共点力作用下物体平衡专题． 分析： m1和m2组成的系统，只有重力做功，机械能守恒．根据系统重力的势能的减小量等于系统动能的增加量求出m1的速度．注意m1的速度沿绳子方向的分速度等于m2的速度，根据平行四边形定则求出m1在最低点的速率． 解答： 解：设m1到达最低点时，m2的速度为v，则m1的速度v′==v． 根据系统机械能守恒有： m1gR﹣m2g．又v′=v ．所以v′=． R=m2v+m1v′ 22联立两式解得：v=故选A． 点评： 解决本题的关键知道机械能守恒的条件，抓住系统重力势能的减小等于动能的增加进行求解，注意m1和m2的速度不等． 30．（2012?如皋市校级模拟）如图所示，水平粗糙地面上的物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，现以大小恒定的拉力F拉绳的另一端，使物体从A点起由静止开始运动．若从A点运动至B点和从B点运动至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2，图中AB=BC，且动摩擦因数处处相同，则在物体的运动过程中（ ）

A．B． 摩擦力减小，W1＜W2 摩擦力增大，W1＞W2 摩擦力增大，W1＜W2 C．D． 摩擦力减小，W1＞W2 考点： 滑动摩擦力；功的计算． 专题： 压轴题． 分析： 对物体进行受力分析，运用某个方向上平衡状态求出正压力，根据滑动摩擦力的公式表示出该力． 根据细绳与水平方向夹角θ角增大去判断摩擦力的变化． 运用功的定义式定性分析功的变化，抓住其中的不变量． 解答： 解：物体受力如图所示， 将F在水平和竖直方向上分解， 由物体在竖直方向上平衡得：N+Fsinθ=mg 因此滑动摩擦力f=μN=μ（mg﹣Fsinθ），物体从A向C运动的过程中细绳与水平方向第20页（共21页）

夹角θ角增大， 所以滑动摩擦力减小， 由于物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，拉力为恒力，所以拉力做的功等于细绳对物体所做的功． 根据功的定义式W=FLcosθ， θ增大，F不变，在相同位移L上拉力F做的功减小． 故选D． 点评： 判断一个力的变化，我们应该先把这个力运用物理规律表示出来，再根据关系式里的物理量的变化找出这个力的变化． 功的定义式虽然不能定量求解功的大小，但可以定性分析功的变化． 第21页（共21页）

夹角θ角增大， 所以滑动摩擦力减小， 由于物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，拉力为恒力，所以拉力做的功等于细绳对物体所做的功． 根据功的定义式W=FLcosθ， θ增大，F不变，在相同位移L上拉力F做的功减小． 故选D． 点评： 判断一个力的变化，我们应该先把这个力运用物理规律表示出来，再根据关系式里的物理量的变化找出这个力的变化． 功的定义式虽然不能定量求解功的大小，但可以定性分析功的变化． 第21页（共21页）

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