女大学生交往能力之现实解构.doc

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女大学生交往能力之现实解构

作者：刘素娟李鸿雁

来源：《教育与职业·理论版》2008年第02期

［摘要］女大学生的交往状况与能力水平，不仅直接关系女大学生的自身形象，而且深刻影响着其社会认可与人生价值的实现程度。在就业竞争异常激烈的今天，社交能力的作用日益凸显，如何帮助那些交往力匮乏的女生提升自身的交际水平已成为一项紧迫的任务。

［关键词］女大学生交往能力主动交往

［作者简介］刘素娟（1968- ），女，河北廊坊人，北华航天工业学院文法系副教授，主要从事马克思主义理论、思想政治教育的教学与研究工作；李鸿雁（1977- ），女，河北廊坊人，北华航天工业学院文法系讲师，硕士，主要从事哲学、心理学的教学与研究工作。（河北廊坊 065000）

［基金项目］本文系河北省教育厅2007年指令性项目“女大学生素质教育特殊性研究”的结题成果。（项目编号：S070337）

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）03-0180-02

人们为什么要上大学？除了知识的学习外，大学最关键、最基本的功能在于使学生的综合素质得到全面提高，如：学习能力、自立能力、交往能力、创新能力等等，其中人际交往能力的培养尤为重要。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”①每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。大学生进入大学，离开原有熟悉生活环境的那一刻，就已决定了其交往的客观需要。良好人际关系是大学生个体生存和发展的必要条件，它直接关系到其大学生活的内在质量与满意程度。

一、女大学生的交往现状及成因解析

据调查，我校大多数女大学生能够建立起良好的人际关系，这一方面是她们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求；另一方面也证明了女大学生这一群体的综合素质与能力高于其他同龄的女孩子。认为“自己可以从容应对学习、生活、交往等问题”的女生占2/3，比男生高出6%，其中本科女生高达3/4。整体而言，我校女大学生对待人际关系这一现实问题的选择与处理比较健康。但仍有相当数量的女生不能如愿地处理好人际关系所带来的种种问题，如：认知、情绪、技巧及人格等因素都在不同程度地发挥着影响作用。一些女生一旦在交往过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生诸多心理问题。

（一）交往动机迫切，灵活性较强，但主动性欠缺

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