音乐课教学方法点滴谈
更新时间:2023-05-14 04:27:01 阅读量: 实用文档 文档下载
音乐课教学方法点滴谈
【摘要】随着新课程改革的不断推进,新课改的教学理念也一步步深入我们的日常教学。在小学音乐教学中,教师在课堂上应围绕本课的教学内容和教学要求.充分调动学生学习的主动性、自觉性,让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。因此,在课程改革的今天,音乐教学中选择“快乐教学”作为突破口是一种有益的尝试。
一、建立真诚的师生关系。
创建和谐的课堂氛围教育心理学认为:如果教师与学生之问能形成友好信赖的关系.那学生就可能更愿意和教师相处,接受教师的教诲。在音乐教学巾,教师可根据音乐课轻松、愉悦的特点,给学生充分表达情感的机会.想说就说,想唱就唱.有疑就问,有问必答。对学生符种离奇古怪的想法和问题,教师应以鼓励支持的态度,调动全体学生共同讨论、合作解决.使教师与学生、学与同学之问越来越相互尊重和理解。这样,音乐课堂上就形成了一种友好、宽松的学习氛罔,每个学生也都乐于畅所欲寺。例如.教学课外内容“做个好娃娃”时,为了培养学生的创新意识和创造能.学完儿歌后.我设计了一个“创编歌词”的环节,让学生想想还有哪些好习惯町以编人儿歌巾。学生们都充分发挥想像,踊跃地进行创作.回答也十分积极。当我叫到一位平时不爱同答问题的学生时,他除了改歌词外.还在每句后分别增加“咦’’‘‘噢”等字样的衬词。如“小布谷咕咕咕咕‘咦”“‘叫我爱护花草树小‘噢?。后来我问全班学生这样改歌词好不好.有的同学说:“他能动脑筋,歌词加得很独特。”我使说:“我们就按他创编的歌词共同说一遍吗?”这样,学生在自己的亲身体验下学习了本节课.他们的脸上露出了笑容。
二、改变学习方法。
让学生快乐地学习音乐教学巾的节奏练习足比较枯燥的。一个节奏通常需耍练很多遍.且学生很难一下子明白两扪、半扣足怎么同事,时间长了.学生对节奏练习便会失去兴趣。因此.我们耍针对小学生的心理特点,设计一些形象化、趣味化的节奏练习,让学生在兴趣盎然中学习音乐.
1.用人物走、跑代替单纯的“dada”练习
女口:××××——××一一××××——×一跑跑跑跑止止跑跑跑跑止(ou)通过跑跑、走走、扪扪、念念,让学生在愉悦的氛罔巾掌握×一、×、×的知识,帮助学生建立节奏速度感,达到节奏训练的目的。
2.结合语言进行节奏训练
如教学“滴哩啤”时.我先引导
学生从生活语巾寻找节奏:××××(快点快点,大家快来);××××(跑过来呀,跑快点呀);××××(唱吧,飞吧);再借助朗读、视谱、拍手、扪腿、跺脚等动作学欢快、活泼的节奏:××××——×××——××××——××x x一。学生在自己熟悉的语言、儿
歌中训练节奏,提高了学习兴趣,避免了节奏练习的平淡兀味。在愉快的学习中达到了教学要求。
3.结合游戏进行听音训练
教学巾中边唱歌边游戏是诱发学生学习音乐欲望的有效途径之一.它能使学生在欢乐的气氛中轻松地学习音乐知识。像我们农村的孩子,由于条件有限,识谱的能力比较差。针对这种状况,我在听音训练中.以“打电话”的游戏方式进行。我先在琴上弹出一个二度或者三度的音程,然后问:“喂,你是谁?”学生同答:“我是do mi。”就这样,学生在游戏中愉快地完成了抽象、枯燥的听音训练。类似游戏、儿歌的形式妙趣横生,能收到事平功倍之效。
三、充分利用现代教学手段。
激发学习兴趣学生在学校学爿的时间是有限的.要想在有限的时问内让学生学到尽町能多的知识,教师就耍多想办法、多出点子。例如,我在引导学生欣赏“钟表占”时,他们都表现出极大的兴趣,为他们对钟表的表象认识比较清楚:但是在欣赏歌曲“金孔雀轻轻跳”时,对“孔雀开屏河边走.傣家竹楼彩虹绕”的认识就不容易了,因为有的学生町能头脑中没有傣家村寨风光的景象,不知道傣家竹楼的模样,也没有看见孔雀开屏怎么美,也就很难通过联想体会音乐之美。在实际生活中,学生不能事事都亲身经历,所以在教学时,我经常运用各种手段(图画、幻灯、录音、多媒体等)丰富学生的感性材料,以激发学生的学习兴趣。
四、改善评价方式。
让学生得到成功的体验对于孩子来说,他们每一次所提出的问题或同答问题,都足建立自信心的良好时机。因此,教师耍在评价中精心呵护他们的自尊心.增强他们的学习热情和兴趣就显得尤为重要。我常用“送星星”等方式对孩子进行评价与鼓励,让他们在“数星星”所带来的快乐而自豪的心理体验巾产生对学习的信心。在唱歌表演课“小青蛙找家”的教学过程中,当学生学会了歌曲后,我让他们分小组自创编动作并戴上头饰表演,同时引导学生对自己和同伴进行评价。在评价中不免会仃学生说某某小朋友动作编得不好,歌唱得不好听或足跳舞不好看,这时我就会让他们互相帮助.并对愿意帮助别人的学生进行表扬和鼓励.如奖励一朵小红花、一个表示爱心的节果等,让这个学生看到他自身的价伉,也培养了其他学生学会关心他人的良好品质。然后也有一些会夸自己表现如何如何好的学生.对于这些学生我一面赞扬他们大开表演的精神,另一方面又引导他们向别的同学心学习.帮助其形成席心好学的学习习惯。总之,在音乐课堂教学中.教师要努力创设和谐、轻松的学习氛围,使每个学生时刻都感受到教师在关注着他、期望着他.使学生能体验到愉快、满足的情绪,促使其养成良好的性格。
正在阅读:
音乐课教学方法点滴谈05-14
自升式海洋作业平台在南堡油田的适应性分析03-10
信息安全题库(最完整的)12-06
风险监控预警响应管理办法 - 图文06-26
GPFS安装与设置01-27
小学校安全生产活动总结完整版04-07
1.已修改 手术医师资格分级授权管理制度05-22
2011第十届重庆中国西部国际农产品交易会组委会邀请函.07-19
毕业论文-活塞的机械加工工艺及夹具设计01-08
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 音乐课
- 教学方法
- 点滴
- 关于产品开发效率和项目周期的问题
- 木工工种单项承包合同
- 体育在社会中的地位和作用
- 2020年中学英语教研组年度工作计划
- 特岗教师招聘考试《初中音乐教师专业课》考试大纲
- 食堂年度总结报告。
- 煤矿企业安全生产管理人员考试题库2007年版国家题库中国矿业大学第二部分_安全管理_一、判断题
- 第六章 数字几何模型1
- 第七八章 汇率决定理论
- 2013版英语复习方略学用:选修8 Unit 1 A land of diversity(人教湖北)
- 民用建筑施工质量控制与管理探讨
- 2014新能源展会档期及建议
- 大一土木工程材料复习资料
- T-S模糊神经网络在水质评价中的应用
- 浙江省高职院校校企合作、工学结合问卷调查
- 兰州大学java日历程序两行输出
- 重要的有机反应及简单的有机合成
- Struts2 第三章 配置文件
- Matlab及其在通信系统课程设计中的应用20091130
- 流化床锅炉滑参数停炉的参数控制