开放大学 安全文化 记分作业

《安全文化》题库（2016年11月）

一、单选题

1. 中国传统意义的“文化”一开始就仅仅专注于精神领域，专指精神领域的各种现象，

而西方语言中的“ｃｕｌｔｕｒｅ”却是()的内容。B A. 制度

B. 物质与精神 C. 行为 D. 环境

2. 安全文化的定义（）C

A. 人类社会生产、生活的精神财富和物质财富 B. 人类的价值观和想法

C. 人类在社会实践活动中所创造的有关安全生存、生产与生活的物质财富与精神财富

的总和。

D. 人类的共同创造财富

3. 1991年（）对安全文化做出了如下定义“安全文化是存在于单位和个人中的种种

素质和态度的总和，它建立一种超出一切之上的观念，即核电厂的安全问题由于它的重要性要保证得到应有的重视”。A

A. 国际安全核安全咨询组在INSAG—4报告中给出 B. 罗云 C. 徐德蜀

D. 英国保健安全委员会

4. 1985年世界第一本()的出版是第一次从学科的角度研究安全问题，这是人类有史

以来的第一次。B A. 《安全科学文摘》 B. 《安全科学导论》

C. 《技术人员的安全科学》 D. 《安全学概论》

5. 《安全科学导论》是德国著名工业安全科学学者（）所著A A. 库赫曼(Kuhlmann)所著。 B. 罗滨斯 C. W.J.哈克顿 D. 哈姆雷特

6. （）事故的发生由于人为原因发生爆炸，酿成核泄露的世界性大灾难，由此国际原

子能机构(IAEA)的国际核安全咨询组(INSAG)提出核电站“安全文化”概念C A. 日本广岛原子弹爆炸 B. 韩国的核泄漏事故

C. 1986年苏联切尔诺贝利核电站 D. 日本地震

7. 德国社会学家乌尔里希?贝克1986年出版的德文著作（）中，系统地提出了“风险

社会理论”，并且对“风险”的内涵作了更深刻的阐述。D A. 《安全科学文摘》 B. 《安全科学导论》

C. 《技术人员的安全科学》

1

D. 《风险社会》

8. 安全制度文化是通过什么表现的（）C A. 人类社会生产 B. 安全价值观和想法

C. 人的行为活动或行为化的方式 D. 安全物态文化

9. 文化的物态层是（），是可感知的，是具有物质实体的文化事物。A A. 人的物质生产活动及其产品的总和 B. 精神层面 C. 观念文化 D. 制度文化

10. 安全文化的四个层次之间的关系（）A A. 相互联系、相互渗透、相互制约 B. 互补关系 C. 无联系 D. 相互抵触

11. 17世纪前，人类安全观念是宿命的，行为特征是（）A A. 被动承受型

B. 事后型、亡羊补牢 C. 人机环对策 D. 综合型

12. 17世纪末至本世纪初，人类的安全观念提高经验论水平，行为方式有了()B A. 被动承受型

B. 事后型、亡羊补牢 C. 人机环对策 D. 综合型

13. 20世纪50年代，随着工业社会的发展和技术的不断进步，人类的安全认识论进入

了（）阶段D A. 被动承受型

B. 事后型、亡羊补牢 C. 人机环对策- D. 系统论

14. 20世纪50年代以来，人类的安全认识论进入了本质论阶段，主要特征（）A A. 超前预防型 B. 被动承受型

C. 事后型、亡羊补牢 D. 人机环对策

15. 哪些不属于企业安全文化的功能（） D A. 导向功能 B. 凝聚功能 C. 规范功能 D. 教育功能

16. 企业安全文化的结构不包含哪些（）C A. 企业安全物质文化

2

B. 企业安全制度文化、企业安全价值规范文化 C. 企业安全行为驱动文化 D. 企业安全精神文化

17. （）是企业安全生产的运作保障机制，是企业安全精神文化的外化表现，是企业安

全行为文化的规范和准则，是实现企业安全物质文化的依据。B A. 企业安全物质文化 B. 企业安全制度文化、 C. 企业安全价值规范文化 D. 企业安全精神文化

18. 企业安全文化的灵魂和主体就是（）。B A. 环境

B. 人（员工） C. 管理

D. 领导者、决策者

19. 安全工作专职人员是企业安全生产管理和安全技术实践的具体承担者，是企业安全

生产“正规军”的技术骨干队伍，也是企业实现安全生产的（）C A. 主导因素 B. 领导核心

C. 重要因素和技术保障。 D. 核心要素

20. （）是操作层的安全文化。企业安全管理及安全技术工作，最根本的目的是使企业

员工在生产岗位上进行安全生产。C A. 决策者的安全文化 B. 管理者的安全文化

C. 企业从业人员的安全文化 D. 专职安全人员的文化

21. 1989年9月，世界卫生组织(WHO)第一届“世界意外事故与预防”大会上首次正

式提出来（）的概念B A. 社区安全 B. 安全社区 C. 安全文化 D. 社区文化 22. “安全社区”的建设也称为（），是世界卫生组织于1989年提出。它是一个由个人、

社区、政府、企业、非政府组织等个人和组织在地方、全国，乃至国际层面上追求和保持安全的过程。（） A A. 社区安全促进 B. 社区安全建设 C. 安全社区治理 D. 社区安全管理

23. “安全社区”的建设也称为社区安全促进，是世界卫生组织于（）年提出C A. 1995 B. 1987 C. 1989

3

D. 1983

24. 2006年5月1日，国家安全生产监督管理总局颁布了我国第一个安全社区标准（），

以此为标志，我国安全社区建设进入新阶段。A

A. 《安全社区建设基本要求》和《安全社区评定办法》 B. 《中国安全生产十一五规划》 C. 《安全文化建设纲要》

D. 《国家综合减灾“十一五”规划》

25. “全国综合减灾示范社区”的概念是由民政部在（）中提出的。D A. 《安全社区建设基本要求》和《安全社区评定办法》 B. 《中国安全生产十一五规划》 C. 《安全文化建设纲要》

D. 《国家综合减灾“十一五”规划》

26. （）是存在于社会公众之中有关大众化的种种素质、态度、行为、方法等的总和。

A

A. 社区安全文化 B. 企业安全文化 C. 安全行为观念 D. 安全意识形态

27. 不属于社区安全教育培训内容（）A A. 安全管理 B. 应急基础知识 C. 社区减灾方法 D. 灾害救助实务

28. 哪些不属于安全文化建设的原理（） D A. “人本安全原理” B. “球体斜坡力学原理” C. 理论和价值观“收敛原理” D. 3P、3E理论

29. 安全文化建设的“球体斜坡力学原理”这一原理的含义是：消防安全状态就像一个

停在斜坡上的“球”，“球”的基本“支撑力”是指（）。C

A. 人的趋利主义，即安全需要投入，增加成本，反之可以将安全成本变为利润

B. 人的惰性和习惯，人在初期的“师傅”指导下形成的习惯性违章，长期的“投机取

巧”行为形成等。 C. 物的固有安全、现场的消防设施和人的消防装备，以及各单位和社会的消防制度和

管理

D. 正确认识论形成的驱动力、价值观和科学观的引领力、强意识和正态度的执行、道

德行为规范的亲和力等

30. 安全文化建设的“球体斜坡力学原理”这一原理的含义是：消防安全状态就像一个

停在斜坡上的“球”，要克服这种“下滑力”需要“文化力”来“反作用”。这种“文化力”就是指（）。B

A. 人的趋利主义，即安全需要投入，增加成本，反之可以将安全成本变为利润

B. 正确认识论形成的驱动力、价值观和科学观的引领力、强意识和正态度的执行、道

4

德行为规范的亲和力等 C. 物的固有安全、现场的消防设施和人的消防装备，以及各单位和社会的消防制度和

管理

D. 人的惰性和习惯，人在初期的“师傅”指导下形成的习惯性违章，长期的“投机取

巧”行为形成等。

31. 欧洲安全委员会时常开展以预防职业危害为主题的（）活动。C A. “安全生产周”

B. “全国作业车间安全周” C. “欧洲安全卫生年” D. “职业安全卫生周”

32. 美国安全工程师学会把每年的6月20日至27日作为（）B A. “安全生产周”

B. “全国作业车间安全周” C. “欧洲安全卫生年” D. “职业安全卫生周”

33. 企业安全生产中最基础、最根本、最核心的内容是（）D A. 企业员工的精神风貌 B. 企业愿景及目标 C. 企业文化

D. 企业安全理念体系及反应企业的基本的、稳定的安全价值取向 34. （）处于企业核心安全理念体系的最顶层A A. 宗旨、安全方针 B. 安全使命、安全远景 C. 安全精神和安全目标 D. 安全策略的内容

35. 处于企业安全理念体系的最底层，具有行为支撑和理念反应的功能的是（）D A. 宗旨、安全方针 B. 安全使命、安全远景 C. 安全精神和安全目标

D. 企业员工的核心安全价值观

36. 标准企业安全理念体系是指（）B A. “五要素十观念” B. “六要素十观念” C. “六要素七观念” D. “四要素八观念”

37. 企业安全理念体系的构建需要经过（）步骤的构建才能完成。A A. “调研、初建、论证、成文、广宣” B. “初建、论证、成文、广宣” C. “调研、初建、论证、成文” D. “调研、初建、成文、广宣”

38. 哪些（）不属于安全文化建设的途径D A. 制度途径

5

B. 宣传途径 C. 教育途径 D. 文化途径

39. ２００２年１１月１日起实施的（）是我国调整安全生产领域法律关系的基本法，

它确立了安全生产领域必须遵守的安全生产基本法律制度。B A. 《劳动法》 B. 《安全生产法》 C. 《煤炭法》 D. 《建筑法》

40. １９６３年３月国务院颁布的《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》提出（）。

A

A. 入厂级、车间级、现场级三级安全教育制度 B. 车间教育 C. 入厂教育 D. 班组教育

41. （）是生产经营单位必须坚持的基本安全教育制度和主要形式。A A. 三级安全教育 B. 特种作业教育 C. 日常安全教育 D. 典型案例教育

42. 哪些（）不属于安全文化建设的“四个一工程”D A. 一本手册 B. 一个规划 C. 一套测评工具 D. 一个方案

43. 安全文化建设的系统工程模式可以归纳为（）。 A A. “四个一工程” B. 安全手册 C. 安全法律法规 D. 安全发展规划

44. 安全观念篇以体现（），可以包括决策层的安全承诺、领导层的安全价值观、员工

履行安全工作的态度等。B A. 企业文化

B. 企业核心安全理念为主 C. 企业价值观 D. 企业道德

45. 被世界银行和许多国家政府部门及组织作为在评价工作中普遍遵循的评价指标体

系设计准则是（）C A. 三级安全 B. 特种作业 C. SMART原则 D. 典型案例

6

46. 企业组织生产经营活动的基本单位，企业最基层的生产管理组织是（）D A. 公司层 B. 分公司 C. 车间 D. 班组

47. 班组安全体系可以归纳为（）。 A A. 细胞结构模型 B. 3P理论 C. 3M理论 D. 6S理论

48. 率先推出班组安全文化建设的系统工程，称为“三能四标五化”系统工程是（）行

业B

A. 石油企业 B. 在煤矿企业 C. 化工行业 D. 建筑行业

49. 保证安全作业行为习惯中的一种眼看、心想、手指、述联动的确认办法，针对作业

者操作失误造成的事故这一现实提出的，是（）方法C A. 6S

B. 演练法 C. 手指口述 D. 培训法

50. 基于危险因素、有害因素等建立起班组安全的模式是（）。A A. “三法三卡” B. “员工三能” C. “岗位四标” D. “现场五化”

二、多选题

1. A. B. C. D. E. 2. A. B. C. D. E. 3.

人类对文化的理解分为（）个层次 ABC 人类创造的一切物质财富和精神财富的总和 认为文化是指人类精神文化方面的创造及其成果

将文化理解为以文学、艺术、音乐、戏剧等为主的艺术文化 文化是精神和制度文化的总和 文化是行为和制度文化的总和 文化具有（）功能CDE 文化具有制约的功能 文化具有约束功能

文化具有记忆与认知功能 文化具有传播功能

文化具有教化和凝聚功能 在国际上，国际核安全咨询组和英国保健安全委员会核设施安全咨询委员会给安全文化下了定义包括（）BC

A. 安全文化是制度文化、行为文化、精神文化的综合体 B. 安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和

7

C. 安全文化是个人和集体的价值观、态度、想法、能力和行为方式的综合产物 D. 安全文化是人类必须的文化 E. 安全文化是共同的价值观 4. 安全文化包括（）ABCD

A. 对安全生存的认知、意识、思想、精神、观念、作风、制度、规范、行为、效果 B. 对安全生产的认知、意识、思想、精神、观念、作风、制度、规范、行为、效果 C. 对安全生活的认知、意识、思想、精神、观念、作风、制度、规范、行为、效果 D. 物质设施等从外到内、由表及里、由浅入深的全部内容。 E. 精神和行为层面

5. 广义安全文化描述正确的包括（）ABCD A. 把“安全”和“文化”两个概念都作广义解

B. 安全不仅包括生产安全，还扩展到生活、娱乐等领域

C. 文化的概念包涵了观念文化、行为文化、管理文化等人文方面 D. 文化的概念包涵了包括物态文化、环境文化等硬件方面。 E. 安全文化是比较狭窄的范畴 6. 安全哲学包括（）ABCD A. 宿命论与被动型的安全哲学 B. 经验论与事后型的安全哲学 C. 系统论与综合型的安全哲学 D. 本质论与预防型的安全哲学 E. 观念论与安全哲学

7. 安全文化与企业安全管理两者之间的区别包括（）ABCDE A. 涉及的对象不同 B. 范围及环境不同 C. 时空观念不同

D. 追求安全与健康程度不同 E. 采用的方法不同。

8. 哪些属于我国古代的安全方略（） ABCDE A. 居安要思危 B. 长治能久安 C. 有备才无患 D. 防微且杜渐 E. 未雨也绸缪

9. 属于人机环管的系统观的内容是（）。ABC A. 人—人的不安全行为 B. 机—机的不安全状态

C. 环境—生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用 D. 设备的维护 E. 管理的调整

10. .安全文化的功能包含（）ABCD A. 导向功能 B. 激励功能 C. 凝聚功能 D. 规范功能

8

E. 传达功能

11. 安全文化的行为层面包含（）ACD A. 个体的安全行为文化 B. 安全制度文化 C. 群体的安全文化 D. 领导的安全文化 E. 安全物态文化

12. 哪些属于安全文化的制度层面（）ABCDE A. 建设项目的安全评估

B. 重大事故应急预案及安全技术措施 C. 行政区域具有防灾意义的厂矿布局原则 D. 各种专项治理

E. 企业各种安全法律法规和标准制度

13. 哪些属于安全文化的物态层面（）ABCDE A. 劳保服、安全帽、电工用的绝缘鞋 B. 消防车 C. 安全标志牌

D. 十字路口红绿灯、人行横道斑马线 E. 宣传劳动保护和安全的设施

14. 哪些属于安全文化的精神层面（）ABCDE A. 预防为主的观点

B. 安全也是生产力的观点 C. 安全第一的观点 D. 安全就是效益的观点 E. 安全管理科学化的观点

15. 企业安全精神文化包含的内容是（）。ABCDE

A. 安全哲学思想、企业安全意识形态、安全思维方法、安全生产心理素质； B. 安全生产心态与环境、企业安全风貌 C. 工业安全科技水平、企业安全管理理论 D. 安全审美意识（安全美学），安全文学 E. 安全生产机制、安全文明氛围 16. 企业安全文化的系统（）ABC A. 企业安全文化的技术系统 B. 企业安全文化的社会学系统 C. 企业安全文化的意识形态系统 D. 安全文化管理系统 E. 安全文化的制度体系

17. 按企业所有员工在生产经营活动中所处的位置,企业安全文化的核心包含（）ABCD A. 企业决策层的安全文化素质 B. 企业管理人员的安全文化素 C. 企业员工的安全文化素质 D. 企业员工家属的安全文化 E. 企业生活环境

18. 企业安全文化建设的目标是（）ABCD

9

A. 增强企业全体员工的安全意识，提高其安全素质 B. 实现员工、企业及社会对安全的需求

C. 在倡导“以人为本、关心人、爱护人”的基础上，把“安全第一”作为企业生产经

营活动的首要价值取向 D. 形成浓厚的安全氛围 E. 宣传氛围

19. 企业安全文化的特点（）ABCDE

A. “以人为本”是安全文化的本质特征 B. 安全文化具有广泛的社会性 C. 安全文化具有一定的超前性 D. 安全文化具有相当的经验性 E. 安全文化具有鲜明的目的性

20. 企业安全文化建设常用的手段有哪些（）ABCDE A. 安全管理手段 B. 行政的手段 C. 科技手段 D. 经济手段 E. 法治手段

21. 营造安全文化氛围从哪些方面考虑（）ABCD A. 营造心态安全文化氛围 B. 营造行为安全文化氛围 C. 营造景观安全文化氛围 D. 营造物态安全文化氛围 E. 营造家庭安全文化氛围

22. 根据WHO关于安全社区的概念，社区至少应该具备两个条件（）BE A. 安全环境

B. 针对所有居民、环境和条件制定积极的安全预防计划 C. 安全设施 D. 安全制度

E. 拥有包括当地政府、工商企业、消防机构和医疗卫生服务机构、志愿者组织和社区

共同参与的工作网络

23. 世界卫生组织认可的安全社区，应具备基本准则包括（）ABCDE A. 在社区成立一个负责安全推广的跨功能安全委员会

B. 需长期、持续地执行各项推广项目，并照顾到不同的年龄、性别、环境及条件 C. 关注高风险人群、高风险环境，以及弱势群体的安全问题，有相关的安全计划。 D. 设立一个机制去记录伤害发生的次数及其成因

E. 设立适当指标，对计划内容、执行过程及项目效果和影响进行评价 24. 2006年5月1日，国家安全生产监督管理总局颁布了我国第一个安全社区标准（），

以此为标志，我国安全社区建设进入新阶段。AB A. 《安全社区建设基本要求》 B. 《安全社区评定办法》

C. 《中国安全生产十一五规划》 D. 《安全文化建设纲要》

E. 《国家综合减灾“十一五”规划》

10

25. 当前社区文化建设面临的主要问题包含（）ABE A. 对社区文化建设的重要性认识不足

B. 从事社区文化工作的队伍不适应社区文化建设需要 C. 制度不完善 D. 管理不到位

E. 社区文化建设经费不足和硬件设施落后

26. （）属于社区安全教育的内容ABCDE A. 通过知识讲座的形式，进学校、进社区 B. 通过宣传日的广场活动进行集中宣传

C. 现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D. 组织应急疏散演练、防灾知识有奖竞答 E. 专家现场咨询和讲座、发放宣传资料 27. 社区安全教育培训内容可以分成（）BCD A. 安全管理 B. 应急基础知识 C. 社区减灾方法 D. 灾害救助实务 E. 应急演练

28. 哪些属于安全文化建设的原理（） ABCDE A. “人本安全原理” B. “球体斜坡力学原理” C. 理论和价值观“收敛原理” D. “偏离角最小化原理” E. “文化立场原理”

29. 安全文化建设的“球体斜坡力学原理,消防安全状态就像一个停在斜坡上的“球”

这种不良的“下滑力”是由于（）原因造成的。ABC

A. 是火灾特殊性和复杂性，如火灾的偶然性、突发性，违章不一定有火灾等客观因素 B. 人的趋利主义，即安全需要投入，增加成本，反之可以将安全成本变为利润

C. 人的惰性和习惯，人在初期的“师傅”指导下形成的习惯性违章，长期的“投机取

巧”行为形成等。 D. 物的固有安全、现场的消防设施和人的消防装备，以及各单位和社会的消防制度和

管理

E. 正确认识论形成的驱动力、价值观和科学观的引领力、强意识和正态度的执行、道

德行为规范的亲和力等

30. 学校安全文化建设包含（）ABCD

A. 要强化少年儿童意外伤害事故的全民预防意识。

B. 政府应该制定一些法律来控制儿童生存和成长过程中意外伤害事故发生的可能性。 C. 家长、学校和各社会团体要加强对儿童安全知识和防范技能的教育，共同优化儿童

生存和成长的安全空间。

D. 建筑工地应建有围墙和安全栏，严禁儿童人内玩耍 E. 增加儿童的娱乐设施

31. 企业安全理念体系包含（）BC A. 企业的决策层的价值体系

11

B. C. D. E.

企业核心安全理念体系。

企业员工核心安全价值观体系。 企业管理制度 企业的硬件设施

32. 企业安全理念体系的构建需要经过（）步骤的构建才能完成。ABCDE A. 调研 B. 初建 C. 论证 D. 成文 E. 广宣

33. 安全文化建设的途径包括（） ABCE A. 制度途径 B. 宣传途径 C. 教育途径 D. 文化途径 E. 活动途径

34. 企业安全生产规章制度建设的内容包括（）ABC

A. 企业安全生产责任制的落实，包括企业主要负责人、各职能部门及其负责人、各级

机构及其负责人和各工作岗位操作者的安全生产职责 B. 国家劳动安全卫生法规的贯彻、执行，例如对《劳动法》、《安全生产法》及行业部

门规程的学习、认识及落实情况

C. 企业自身的安全制度和标准化体系的建设 D. 企业愿景和目标 E. 企业文化

35. 监督既包括政府及其有关部门的监督，也包括社会力量的监督，安全生产的监督包

括（）ABCDE

A. 县级以上地方人民政府的监督管理

B. 负有安全生产监督管理职责的部门的监督管理 C. 监察机关的监督 D. 社会中介机构的监督 E. 社会公众的监督

36. 哪些（）属于安全文化建设的“四个一工程”ABCD A. 一本手册 B. 一个规划 C. 一套测评工具 D. 一系列建设载体 E. 一套法则

37. 安全文化手册的编写思路包括（）ABCD

A. 对企业现有的安全管理观念、制度、经验和方法进行总结、分析、提炼 B. 要吸收国内外优秀的安全文化成果

C. 对企业的安全文化建设模式和方法进行完善 D. 创建出涵盖安全观念文化、安全管理文化、安全行为文化和安全物态文化的建设体

12

系

E. 设计合理的文化载体和系统

38. 按安全文化的形态体系结构分，安全文化手册内容可基本划分为包括（）ABCDE A. 安全观念文化篇 B. 安全方略篇 C. 安全行为文化篇 D. 安全管理文化篇

E. 安全物态文化篇及格言篇

39. 编制企业安全文化建设规划时，要遵循如下原则包括（）ABCDE A. 3个重视的原则，即重视过程、重视实效、重视关键

B. 全面参与原则，即坚持党政齐抓共管，各部门联合推动，创造有利的安全文化建设

环境

C. 创新与经验结合的原则 D. 前沿与现实结合的原则 E. 逐步推进、持续改进的原则

40. SMART是由哪些（）单词构成的。ABCDE A. specific(特定的)

B. measurable(可测量的) C. attainable(可得到的) D. relevant(相关的) E. trackable(可跟踪的)

41. 企业安全文化评价由两个指标体系构成，分别是（）AC A. 反映企业长期形成、相对稳定的企业安全文化指标体系 B. 企业制度指标体系

C. 反映企业安全文化即时状态的企业安全氛围指标体系 D. 企业外部环境指标体系 E. 企业内部环境指标体系

42. 企业安全文化的评价对象（）ABC A. 企业决策层 B. 管理层 C. 执行层 D. 安全设备 E. 安全环境氛围

43. 企业安全氛围评价指标体系的框架包括（）ABCD A. 企业决策层 B. 管理层 C. 执行层 D. 工作环境 E. 环境氛围

44. 安全文化评价方法包括（）AB A. 因重构分析方法 B. 主成分分析方法 C. 目标分层法；

13

D. 统计分析法， E. 德尔菲法

45. 根据企业安全文化发展的哪些（）阶段，来确定企业安全文化评价级别。ABCD A. 自然本能阶段

B. 依赖严格的监督管理阶段 C. 独立自主管理阶段 D. 互助团队阶段

E. 安全宣传教育与时俱进

46. “细胞理论”模型包含哪些（）要素BCD A. 班组——细胞 B. 员工——细胞核 C. 岗位——细胞质 D. 现场——细胞壁 E. 车间——细胞质

47. “员工三能”是指（）ACE A. 事故超前预防能力 B. 管理能力

C. 紧急状态处置能力 D. 控制能力

E. 事故自救互救能力

48. “岗位四标”是指（）ABCD A. .班组长安全素质达标 B. 员工安全装备达标 C. 岗位安全环境达标 D. 现场管理达标

E. 企业内部环境指标体系达标 49. “现场五化”是指（）ABCDE A. 现场管理规范化 B. 行为养成军事化 C. 班组行动团队化 D. 生产操作程序化 E. 班组考核严格化 50. “三法三卡”“三法”指（）ABC A. 岗位健康保障法 B. 岗位安全保障法

C. 岗位关键安全作业操作法 D. 现场保险法 E. 现场处置能力

三、判断题

1、文化实际指人类自身在发展过程中，一切精神的、思想的、意识形态的活动所创造的全部精神财富。

2、安全管理是企业安全文化的一种表现形式，是安全文化在安全管理中的某些经验化、理性化不断发展的体现，科学的企业安全管理也属于企业安全文化建设的范畴。 3、安全制度文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。

14

4、企业安全文化是以生产为中心的“灵性管理”的基础，是以人为本的柔性管理理论的自然依据，企业安全文化融合了管理文化的灵魂。

5、广义的社区文化，是指社区居民在特定区域内长期活动过程中形成的，具有鲜明个性的群体意识、价值观念、行为模式、生活方式等文化现象的总和。

6、企业核心安全理念体系和企业领导者核心安全价值观体系作为企业安全理念体系的两个基础组成部分，相互影响、相互作用、相互制约，有机地结合在一起，构成了一个逻辑严谨、层次分明、由高到低、由宏观到微观、由思想到行为的企业安全理念体系。

7、安全制度包括两方面的内容：一方面是指有关安全生产方面的法律、法规；另一方面是指企业安全生产规章制度。 8、在编制的企业安全文化建设规划中，要体现出党政正职积极倡导;安全理念符合实际;建设方式规范有效;安全宣教生动活泼;文化载体丰富多彩。

9、主成分分析方法是在系统重构分析基础上提出来的，是安全文化的评价方法之一。 10、在“班组细胞”的细胞核中，现场是细胞质。

11、狭义的安全概念通常是指生产、生活中的安全，意指保护劳动者在生产过程中的安全与健康。也就是说，在生产过程中或在职业活动中要保障劳动者不受伤、不因工致病、不影响身体健康、不出意外人身事故等。

12、1986年苏联切尔诺贝利核电站由于人为原因发生爆炸，酿成核泄露的世界性大灾难，由此国际原子能机构(IAEA)的国际核安全咨询组(INSAG)提出核电站“安全文化”概念 13、安全文化系统的核心层是安全制度层，它是安全文化形成和发展的基础。

14、班组长是企业的细胞，是企业生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者。 15、社区安全文化是存在于社会公众之中有关大众文化的种种素质、态度、行为、方法等的总和。

16、企业核心安全理念体系有5个组成部分，根据企业安全生产中的功能作用，以金字塔的形式表明其层级关系。 17、安全生产教育是指通过对生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员以及一般从业人员进行安全生产思想、安全生产知识和安全生产技能等方面的宣传、教育和培训。

18、根据企业的实际情况，要在企业安全生产总体发展目标及要求基础上，制定《企业安全文化建设的发展规划》，基本建设目标可归纳为“三个阶段、三大任务、两层目标”。 19、企业安全文化建设的难点是管理层，目标是现场员工素质，关键是班组安全文化。 20、管理4M理论认为安全管理的要素是人、机、媒体、管理. 21、狭义的安全概念把安全所关注的范围扩展到人类生活的全部领域，形成了符合人类社会可持续发展要求的大安全观。

22、安全观念文化主要是指决策者和大众共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础和原因。 23、企业安全文化是企业在长期生产经营活动中形成的或有意识塑造的，为全体员工所接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全管理机制及行为规范。 24、从业人员的劳动或工作状况，甚至言行举止、思想和行为都与家庭生活（环境）有着密切的关系，家人的状况也必然给员工的思想和行为造成种种影响。

25、社区安全文化的结构分为社区安全观念文化、社区安全制度文化、社区安全行为文化三个层面。

26、企业安全理念通过互动提炼方式，建立企业特色的企业安全理念体系框架，完善企业安全理念体系内容。

27、安全文化制度是向人民群众普及安全生产常识的宣传活动，即采取各种宣传形式，运用

15

各种宣传工具，向社会各界和人民群众宣传、讲解安全生产的工作指导方针、政策、法规、安全生产常识和经验教训，使人们增强安全意识，提高安全素质。

28、企业安全文化评价由两个指标体系构成，分别是反映企业长期形成、相对稳定的企业安全文化指标体系和反映企业安全文化即时状态的企业安全氛围指标体系。 29、企业安全生产的最终归宿是班组、是员工，安全生产的目标是为了企业安全和健康保障。 30、在细胞核中，最重要的结构是染色质，那么在“班组细胞”的细胞核中，它的染色质就是岗位。

31、大安全观不再局限于人或人群生产过程中的狭义安全内容，而扩展到包括生产、生活、生存、科学实践以及人可能活动的一切领域和场所中的安全问题。

32、安全物质文化指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。 33、企业安全文化机制就是确立企业安全文化建设的目标及实现目标的途径。目标确定之后，关键在于决策体制、制度建设、管理方法和员工的实际响应。

34、企业安全文化具有安全文化的基本特征，它蕴含在企业生产经营活动所追求的安全、质量、效益之中。 35、企业核心理念是指对企业安全生产具有统领性和决策选择性的一系列安全理念，包括企业安全方针、安全使命、安全远景、安全精神、安全目标和安全策略等。 36、企业安全理念体系构建的机制保障就是要规定影响企业安全理念体系构建的各个方面运作方式，来保证企业安全理念体系构建工作的开展。

37、对于企业而言，安全教育是安全文化建设的有效载体。通过开展各种喜闻乐见的安全文化活动，寓教于乐，鼓励并激发广大员工自觉学习安全生产法律、法规和知识，掌握自我防护技能。

38、企业安全文化评价指标体系的设计着眼于宏观层面、时期角度、外部环境因素以企业决策层、管理层为主要评价对象，兼顾系统的持久性特点。

39、文化建设是班组建设的前提条件，也是搞好班组工作的组织保证。 40、编写作业岗位的“三能五标”，首先要以高危作业为对象，选择企业各种岗位中危险品性较高的作业岗位进行，遵循“从高危险到一般”、“从难到易”的原则进行推进。可以采取分批的方式推进。

41、国际核安全咨询组织的安全文化定义：“一个单位的安全文化是个人的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物，它决定于保健安全管理上的承诺，工作作风和精通程度。 42、人是生产系统的主体，是管理的核心，企业安全文化是以人为中心的“灵性管理”的基础，是以人为本的柔性管理理论的自然依据，企业安全文化融合了管理文化的灵魂。 43、企业安全文化不仅把员工看成是有温饱需求的自然人抑或是经济人，更把员工视为有情感、心理、精神等方面需求的社会人。 44、狭义的社区文化是指社区居民在特定区域内长期实践创造出来的物质文化、观念文化和制度文化的总和。 45、企业员工核心安全价值观体系是指对企业员工的安全行为选择具有核心引导和决策作用的一系列安全价值观念，包括安全生命观、安全效益观、安全预防观、安全应急观、安全互助观、安全荣辱观、安全亲情观。

46、安全行为是指对生产监督管理部门、生产经营单位及其从业人员的行为产生强制性、规范性、引导性作用的法律、法规和制度，它集中体现企业安全观念文化和安全物质文化的要求。

47、安全文化手册内容可基本划分为安全观念文化篇、安全方略篇、安全行为文化篇、安全管理文化篇、安全物态文化篇及格言篇。

16

48、企业安全文化评价指标体系的设计着眼于微观层面、时点角度、内部工作环境，以企业决策层、管理层和执行层为主要评价对象，侧重于具体行为、风险认知、工作压力的分析。 49、班组安全建设三个要素分别是班组长、岗位和现场。 50、编写作业岗位的“三能五标”，首先要以高危作业为对象，选择企业各种岗位中危险品性较高的作业岗位进行，遵循“从高危险到一般”、“从难到易”的原则进行推进。可以采取分批的方式推进。

1、判断：×改错：精神财富改为：精神和物质的结晶 2、判断：√改错：改为：

3、判断：×改错：制度文化改为：物质文化 4、判断：×改错：生产改为：人 5、判断：×改错：广义改为：狭义 6、判断：×改错：领导者改为：员工 7、判断：√改错：改为： 8、判断：√改错：改为：

9、判断：×改错：主成分分析方法改为：因素重构分析方法 10、判断：×改错：现场改为：岗位

11、判断：×改错：生产、生活改为：生产 12、判断：√改错：改为：

13、判断：×改错：制度层改为：精神层 14、判断：×改错：班组长改为：班组 15、判断：×改错：改为：

16、判断：×改错：5 改为：6 17、判断：√改错：改为： 18、判断：√改错：改为：

19、判断：×改错：管理层改为：执行层 20、判断：×改错：媒体改为：环境

21、判断：×改错：狭义改为：广义 22、判断：√改错：改为： 23、判断：√改错：改为： 24、判断：√改错：改为： 25、判断：√改错：改为：

26、判断：×改错：互动提炼改为：和外力助推两种 27、判断：×改错：制度改为：宣传 28、判断：√改错：改为：

29、判断：×改错：企业改为：员工 30、判断：×改错：岗位改为：班组长 31、判断：√改错：改为：

32、判断：×改错：物质改为：行为 33、判断：√改错：改为： 34、判断：√改错：改为：

35、判断：×改错：核心理念改为：核心安全理念体系 36、判断：√改错：改为：

37、判断：×改错：安全教育改为：安全文化活动

17

38、判断：×改错：改为：增加执行层 39、判断：×改错：文化改为：组织

40、判断：×改错：三能五标改为：三法三卡 41、判断：×改错：个人改为：个人和集体 42、判断：√改错：改为： 43、判断：√改错：改为：

44、判断：×改错：狭义改为：广义 45、判断：√改错：改为：

46、判断：×改错：行为改为：制度 47、判断：√改错：改为：

48、判断：×改错：文化改为：氛围 49、判断：×改错：班组长改为：员工

50、判断：×改错：三能五标改为：三法三卡

四、简述题

1.简述安全文化的结构

安全文化的范畴包含安全观念文化、安全行为文化和安全管理文化和安全物态文化。安全观念文化是安全文化的精神层，安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层，安全物态文化是安全文化的物质层。（2分）

(1)安全观念文化：主要是指决策者和大众共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础和原因。（2分）

(2)安全行为文化：指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。（2分）

(3)安全管理（制度）文化：安全管理文化是企业行为文化中的重要部分，因此放在专门的地位来探讨。（2分）

(4)安全物态文化：安全物态文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。从安全物态文化中往往能体现出组织或企业领导的安全认识和态度，反映出企业安全管理的理念和哲学，折射出安全行为文化的成效。（2分） 2.简述安全文化的功能

（1）导向功能 （1分）安全文化的导向功能是指其对社会成员安全行为的导向作用。安全文化集中反映了社会成员共同的价值观念、安全理念和安全经济利益，因而它具有强大的感召力，引导社会成员按既定的目标开展活动。（2分）

（2）激励功能（1分）安全文化的倡导过程，正是帮助人们树立安全观念、建立社会动机，从而调动积极性、预防不安全行为的过程。人们以安全行为准则作为自我激励标尺，同时，在安全价值观念和安全目标的强大精神感召下，相互激励，形成人们自觉、自信和自我实现安全生产和安全生活的内在动力。（2分） （3）凝聚功能（1分）社会中每一个群体组织和个体都有自己的价值评判标准和行为准则，都有自己的物质和精神方面的需求，从而表现出不同的个性特征。安全文化因其对生命的参悟和价值的总和，能使全体社会成员在安全上的观念、目标、行为准则方面保持一致，形成心理认同的整体力量，表现出强大的凝聚力和向心力。（1分）

（4）规范功能（1分）规范是人的行为准则，安全文化通过文化的微妙渗透与暗示，使社会成员形成安全价值共识和安全目标认同并实现自我控制，形成有形的、无形的、强制的、非强制的规范作用。（1分）

18

3.简述安全文化建设的基本途径

1）安全文化建设的制度途径(1分)安全制度从大的方面讲包括两方面的内容：一方面是指有关安全生产方面的法律、法规；另一方面是指企业安全生产规章制度。（2分）

2）安全文化建设的教育途径（1分）我国开展安全生产教育的主要形式有三级安全教育、特种作业教育、日常安全教育和典型案例教育。（2分）

3）安全文化建设的宣传途径。(1分) 比如：第一，案例通报，警钟长鸣。第二，安全标语，作用重大。第三，宣传画廊，效果明显。第四，报刊专柜，不可忽视。第五，影视宣传，直观逼真。第六，实地参观，功效显著。第七，知识讲座，突出重点。第八，知识竞赛，寓教于乐。第九，安全演习，重中之重。第十，现场教育，立竿见影。(1分)

4）安全文化建设的活动途径(1分)如下几种：事故防范活动、安全技能演习、安全宣传活动、安全教育活动、安全管理活动、安全文艺活动、安全科技建设活动、安全检查活动、安全报告活动、安全审评活动。(1分) 4.简述企业安全文化的结构

企业安全文化由四部分组成，即企业安全物质文化、企业安全制度文化、企业安全价值规范文化和企业安全精神文化。(2分) （1）企业安全物质文化:企业安全物质文化是指生产经营活动中使用的保护员工身心安全与健康的工具、原料、设备、设施、工艺、仪器仪表、护品护具等安全器物。(2分)

（2）企业安全制度文化:企业为使生产经营活动安全地进行，长期执行、完善保障人和物的安全而形成的各种安全规章制度、操作规程、防范措施、安全宣教培训制度、安全管理责任制以及奉公守法、遵守纪律的自律态度等，均属于安全制度文化。(2分) （3）企业安全价值规范文化:安全价值观念反映在人际关系上，是指行为人采取任何行动前对其行为的安全审视和判断是否符合公认的安全价值标准。它存在于人的内心，融于思想，引导思维，制约着人的安全行为，成为人们的安全行为规范的导向和思想基础。企业安全行为规范表现为安全的伦理观念、安全的行为准则和职业道德标准、安全的习俗和风貌等。(2分)

（4）企业安全精神文化:企业安全精神文化包括：安全哲学思想、企业安全意识形态、安全思维方法、安全生产心理素质；安全生产心态与环境、社会科学等安全科学理论。(2分) 5.简述社区安全文化的结构。

社区安全文化的结构分为社区安全观念文化、社区安全制度文化、社区安全行为文化三个层面。（2分）

1）社区安全观念文化:社区安全观念文化的正确引导。观念文化首先是安全价值观的确立。安全价值观是人的价值观中有关安全行为的选择、判断、决策的观念总和。（2分）

2）社区安全制度文化:大众安全制度文化的科学建设。通过法律、规章、政府告示、行政条例等对公众建设、公民生活用品、市民公共行为的安全性原则、目的、标准等作出要求和规定,是大众安全制度建设的目的。（2分）

3）社区安全行为文化:社会公众在公共场所私有住宅体现安全行为文化的行为。（2分） 4）社区安全物质文化：社区公共场所的硬件设施配置、社区公共场所对安全文化标语的张贴、安全设施的建设。（2分）

6.简述安全文化建设的原理

安全文化建设的“人本安全原理”

安全文化建设的“球体斜坡力学原理” 安全文化建设的理论和价值观“收敛原理” 安全文化建设的“偏离角最小化原理”

19

安全文化建设的“文化立场原理”

7.简述企业安全文化建设的理念体系

通过对企业安全理念体系现状的研究，考虑理念本身的属性，其作用的范畴、主体对象等，最终将企业安全理念体系划分为两个部分。（1分）

企业核心安全理念体系。企业核心安全理念体系是指对企业安全生产具有统领性和决策选择性的一系列安全理念，包括企业安全方针、安全使命、安全远景、安全精神、安全目标和安全策略等。（4分）

企业员工核心安全价值观体系。企业员工核心安全价值观体系是指对企业员工的安全行为选择具有核心引导和决策作用的一系列安全价值观念，包括安全生命观、安全效益观、安全预防观、安全应急观、安全互助观、安全荣辱观、安全亲情观。（4分）

因此，企业核心安全理念体系和企业员工核心安全价值观体系作为企业安全理念体系的两个基础组成部分，相互影响、相互作用、相互制约，有机地结合在一起，构成了一个逻辑严谨、层次分明、由高到低、由宏观到微观、由思想到行为的企业安全理念体系（1分） 8.简述企业安全文化理念体系构建的原则

1）全员参与原则（1分）:全员参与原则是指企业安全理念体系的构建过程中，要动员和鼓励企业领导者、管理者、基层操作者等全员共的参与，献智献力，凝聚全员智慧和力量，构建具有科学性、特色性、时代性和可实践性的企业安全理念体系。（2分）

2）一致认同原则（1分）:一致认同原则首先指对构建企业安全理念体系这项安全活动的认同，其次指对构建的企业安全理念体系内容的认可。（2分）

3）实践性原则（1分）:实践性原则是指企业安全理念体系内容要有可操作性。具体指企业安全愿景、目标等宏观企业核心安全理念体系的内容要符合企业发展实际，而不能脱离企业实际，起不到导向和激励的作用；安全预防、安全应急、安全自律等微观企业员工核心安全价值观内容要具有可操作性，要符合岗位实际操作需求。（1分）

4）趣味性原则（1分）:趣味性原则是指企业安全理念体系的内容表述要有一定的趣味性，描绘安全生产的蓝图、讲述安全生产的原理、规范安全思维、警惕不安全行为鞥，避免文字过于死板、抽象、不易理解。（1分）

9.简述企业安全建设的系统工程模式“四个一工程”的内容 1)一本手册:企业安全文化手册。

2)一个规划:企业安全文化建设和发展规划。 3)一套测评工具;企业安全文化测评标准和办法。

4)一系列建设载体:编一套活动(文化)方案，设计一组班组建设模式，创新一组现场(物态)文化等系统性安全建设载体或方式系统。

10.简述班组安全“细胞理论”的内涵

班组管理的核心是员工，关键在岗位，而所有的班组工作都紧密地围绕着现场，因此可以认为在班组这个企业细胞中，员工是组成细胞的细胞核，其工作岗位是细胞质，而生产现场则是班组细胞的细胞壁。（1分）

1）员工是细胞核，人因是安全系统的首要保障和关键因素，是班组细胞中的细胞核。强健有力的细胞核是细胞成长的核心。（3分）

2）岗位是细胞质，班组管理的关键体现在工作岗位上，员工是班组的细胞核，岗位则是班组细胞的细胞质。（3分）

3）现场是细胞之壁，控制能量的关键在班组，班组的重心在现场，现场是班组细胞的细胞

20

壁，现场管理是班组细胞成长的屏障。（3分）

五、论述题

1.简述安全文化与安全管理的区别和联系。

安全文化与企业安全管理是互相不可取代的。安全文化(称前者)与企业安全管理(称后者)虽然都是为了人的生产活动的安全和健康，但各自的目标值和广度及深度大不相同，两者之间的区别可以简要归纳为以下几方面。（2分） (1)涉及的对象不同（1分）：前者针对全民、全社会，即公民、大众、家庭、社会、全人类；后者针对工人、员工、劳动者、生产经营活动的人员、雇员。（2分） (2)范围及环境不同（1分）：前者指生产及非生产环境，即生产、生活、生存领域，凡人类能到达进行活动的地方；后者专指生产(劳动)环境、作业环境，或生产经营过程中的环境。（2分）

(3)时空观念不同（1分）：前者指人类活动的所有时空领域，安全涉及全方位，凡有人类存在，人能到达的地方，在人进行活动的任何时空都要考虑安全；后者的时空，主要指企业生产过程的时间和空间，可以扩展到从事生产经营活动的全过程中的时间和地方。（2分） (4)追求安全与健康程度不同（1分）：前者强调全民、公众(消费者)、人类的身心的安全与健康，是一种高尚的人道、人权、文明标志；后者现阶段强调了要在生产过程中，企业依法提供符合国家法定要求的劳动条件和作业环境。（2分） (5)采用的方法不同（1分）：前者主要通过传播、宣传、科学普及、教育、倡导、法律等手段，从人的思想、意识、价值观念、道德、行为等方面去启发人、教育人；后者采用行政、法制、经济、科技、教育等手段，带有强制性、制约性。（2分）

2.结合企业或者社区的实际，论述企业或者社区的安全文化建设的途径

1）安全文化建设的制度途径（1分）安全制度从大的方面讲包括两方面的内容：一方面是指有关安全生产方面的法律、法规；另一方面是指企业安全生产规章制度。因此，企业安全制度建设从内容上也可以分为安全生产法制建设和企业安全生产制度建设。（4分） 2）安全文化建设的教育途径（1分）

第一，安全生产思想教育。安全生产教育的首要内容是安全思想教育。 第二，安全生产知识教育。安全生产技术知识教育是企业对所有员工进行的必须具备基本安全生产技术知识的培

第三，安全生产技能教育。安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。技能与知识有所区别，知识主要用大脑去理解，而技能要通过人体全部感官，并向手及其他器官发出指令，经过复杂的生物控制过程才能达到目的。

我国开展安全生产教育的主要形式有三级安全教育、特种作业教育、日常安全教育和典型案例教育。（4分）

3）安全文化建设的宣传途径。（1分）比如：第一，案例通报，警钟长鸣。第二，安全标语，作用重大。第三，宣传画廊，效果明显。第四，报刊专柜，不可忽视。第五，影视宣传，直观逼真。第六，实地参观，功效显著。第七，知识讲座，突出重点。第八，知识竞赛，寓教于乐。第九，安全演习，重中之重。第十，现场教育，立竿见影。（4分）

4）安全文化建设的活动途径（1分）有如下几种：事故防范活动、安全技能演习、安全宣传活动、安全教育活动、安全管理活动、安全文艺活动、安全科技建设活动、安全检查活动、安全报告活动、安全审评活动。（4分） 3.论述安全文化的功能和特点

安全文化的特性 第一，安全文化的人本性。人在生理、安全、社交、尊重和自我价值实现五个层次上的需求，形成了安全价值体系的需求和观念。安全文化的核心是实现人的安全价值，其本质在于追求

21

整个社会对安全价值观的认同。（1分）

第二，安全文化的实践性。安全文化是人类的安全生产、安全生活、安全生存的实践活动。实践是认识的来源和基础，并在实践中产生新的理论和现代安全科技方法和手段。（1分） 第三， 安全文化的系统性。安全是一项系统工程，安全文化作为现代安全管理的延伸和扩展，具有很强的系统特征。（2分）

第四，安全文化的综合性。安全文化在解决社会实践中的各种安全问题时，充分调动社会实践主体的积极性，强调全员、全方位、全过程的参与和控制，而摒弃了单纯的监督管理行为可能导致的片面性和间接性。（2分） 第五，安全文化的目标性。安全文化具有安全价值取向和目标取向，并为各方所接受和认同，从而形成共识。（1分）

第六，安全文化的前瞻性。安全文化依靠先进的安全技术和安全系统工程成果，建立各种智能化、自动化的监测、预报和预先处理的安全系统。对安全状态和环境要监控、预测、评价和安全预报，对重大事故发生要有应急措施。（2分） 第七，安全文化是“硬”、“软”两种文化的结合。安全文化机制的建设过程就是“硬”、“软”两种文化相互影响、相互制约而又融汇贯通的过程。（1分）

第八，安全文化是强制性与非强制性的结合。从人性价值的层面分析，管理制度、行为准则是硬性、强制性的，具体规定该做、不该做，怎么做或不允许怎么做，强制地要求每个社会成员都必须遵守；而人的意识、情感和主观能动作用又可以通过精神力量去暗示、启发和领悟，进而成为人的自觉或自发行为。（1分）

第九，普遍性与独特性的结合。安全文化追求的安全价值观念体现了普遍的安全文化特征，使得安全文化又呈现出多姿多彩的独特特征。（1分） 安全文化的功能

第一，导向功能。安全文化的导向功能是指其对社会成员安全行为的导向作用。（2分） 第二，激励功能。积极向上的思想观念和行为准则可以形成强烈的使命感和持久的驱动力，这种使命感和驱动力使得人们产生认同感和归宿感，在自我激励、自我约束的同时起到相互激励的作用。（2分）

第三，凝聚功能。安全文化因其对生命的参悟和价值的总和，能使全体社会成员在安全上的观念、目标、行为准则方面保持一致，形成心理认同的整体力量，表现出强大的凝聚力和向心力。（2分）

第四，规范功能。规范是人的行为准则，安全文化通过文化的微妙渗透与暗示，使社会成员形成安全价值共识和安全目标认同并实现自我控制，形成有形的、无形的、强制的、非强制的规范作用。（2分）

4.结合实践，论述安全文化的结构层次

安全文化的范畴包含安全观念文化、安全行为文化和安全管理文化和安全物态文化。安全观念文化是安全文化的精神层，安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层，安全物态文化是安全文化的物质层。(2分)

安全观念文化（1分）：主要是指决策者和大众共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础和原因。(4分)

安全行为文化（1分）：指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。(4分)

安全管理（制度）文化（1分）：安全管理文化是企业行为文化中的重要部分，因此放在专门的地位来探讨。(3分)

22

安全物态文化（1分）：安全物态文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。从安全物态文化中往往能体现出组织或企业领导的安全认识和态度，反映出企业安全管理的理念和哲学，折射出安全行为文化的成效。(3分)

5.结合当前社区安全文化建设的现状，谈谈如何推进社区的安全文化建设。

社区安全文化建设的现状 1)认识上的偏颇。人们普遍还没有认识到安全文化是社区建设的一个重要方而，把安全建设与文化建设或者是文明建设割裂开来。认为抓安全就是抓生产安全，或者是交通安全、治安安全、防火安全等等具体的事项。要提高人们对安全文化建设的认识，把安全文化建设作为社区建设的一个重要组成部分来认识，来抓。（3分）

2） 建设上的失调。目前，在安全文化建设方而，往往重视金钱的投入，硬件的建设。（3

分） 3）评价标准上的单一。目前，安全文化建设的评价标准，往往局限于生产和工作单位(岗位)，而社区安全文化建设评价标准存在着示范现象，表现为无标准或简单套用工作单位的标准。这样就使社区安全文化建设处于无规范、无标准、无具体目标的状态。（3分） 推进社区安全文化建设的具体途径

1）社区安全文化建设与可持续发展战略。社区安全文化建设问题的意义重大，因为它把握住了居家安全文化行动的根，有希望实现家庭安康的可持续发展问题。（2分） 2）社区安全文化建设与小康安全。“小康安全”会使人们表现出从未像现在这样珍爱身体，保健防范措施几乎允满了生活的每一环节:定期全面体检、定期注射各种疫苗针药、服用预防药物。（3分）

3）社区安全文化与“家庭安全计划”的实施。在众多发达国家，早已在社区实施了“家庭安全计划”，这项工作的推广在我国虽尚需一段时间。如我国已经开辟了一条消防宣传教育社会化之路。（3分）

4）社区安全文化建设与公共安全教育的定位。社会公众的安全基础教育包括社会公众的安全意识教育，不同层次(如中小学生、大学生，老人，青年等)的安全知识初步教育。通过社会大众的安全教育，要让每一个社会公民认识到。“安全问题人人有责、酿成灾祸害人害己”，这对于防范社会公共事故有重要的意义，更重要的是对于培养人的安全素质及行为文明有深远的意义。（3分）

23

一、单选题 1(2分)

“文”、“化”两字联用用作名词，指的是（）

A)人类精神、智慧、意识及其创造的成果之总称 B)陶冶情操 C)各色交错的纹理 D)象征符号

参考答案： A

2(2分)

中国传统意义的“文化”一开始就仅仅专注于精神领域，专指精神领域的各种现象，而西方语言中的“ｃｕｌｔｕｒｅ”却是()的内容

A)制度 B)物质与精神 C)行为 D)环境

参考答案： B

6(2分)

17世纪前，人类安全观念是宿命的，行为特征是（）

A)被动承受型 B)事后型、亡羊补牢 C)人机环对策 D)综合型

参考答案： A

7(2分)

（），是由生产经营活动中的人际关系构成，又以个人与集体的安全行为和效益方式来体现，包含有社会关系、亲缘关系、经济关系、伦理关系、政治关系、宗教关系、职业关系、娱乐关系等。

A)企业安全文化的技术系统

24

B)企业安全文化的社会学系统 C)企业安全文化的意识形态系统 D)安全文化管理系统

参考答案： B

8(2分)

哪些不属于企业安全文化建设的实用方法（）

A)突出企业安全风貌、道德法；

B)应用安全经济价值规律，提高安全生产效益法； C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识法； D)3P、3E的安全文化理论

参考答案： D

10(2分)

哪些（），不属于社区安全教育培训

A)通过知识讲座的形式，进学校、进社区 B)通过宣传日的广场活动进行集中宣传

C)现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D)看电影

参考答案： D

12(2分)

企业安全生产需要物的本质安全，更需要人的本质安全，需要（）的结合，才能构建生产安全事故防线。

A)“人本”与“物本” B)“人本” C)“物本” D)精神与物质

参考答案： A

15(2分)

25

哪种方式（）是结合本单位或外单位的安全事故教训而进行的生动形象的安全生产教育。（）

A)三级安全教育 B)特种作业教育 C)日常安全教育 D)典型案例教育

参考答案： D

18(2分)

处于企业职能层级的中间层次，起着承上启下的关键作用的是（）

A)决策层 B)管理层 C)执行层 D)底层群众

参考答案： B

19(2分)

处于企业职能层级的操作层，从事具体的生产活动。企业生产一线员工对安全生产责任的态度直接关系到企业安全生产的状态是（）

A)决策层 B)管理层 C)执行层 D)底层群众

参考答案： C

20(2分)

基于危险因素、有害因素等建立起班组安全的模式是（）

A)“三法三卡” B)“员工三能” C)“岗位四标” D)“现场五化”

26

参考答案： A

二、多选题 21(3分)

从文化的发展变化看文化的特点包含（）

A)文化具有继承性 B)文化具有地域性 C)文化具有民族性 D)文化具有时代性 E)文化具有凝聚性

参考答案： A B C D

22(3分)

从文化的性质看文化的特点包含（）

A)文化具有人类共同性 B)文化具有地域性 C)文化具有阶级性 D)文化具有传统性

E)文化与宗教有千丝万缕的联系

参考答案： A C E

23(3分)

近代以来哪些属于安全文化观（）

A)“安全第一”的哲学观 B)预防为主的科学观 C)重视生命的情感观 D)安全效益的经济观 E)人机环管的系统观

参考答案： A B C D E

24(3分)

27

安全文化的特性包含（）

A)安全文化的人本性 B)安全文化的实践性 C)安全文化的系统性 D)安全文化的综合性 E)安全文化的目标性

参考答案： A B C D E

27(3分)

世界卫生组织认可的安全社区，应具备基本准则包括（）

A)在社区成立一个负责安全推广的跨功能安全委员会

B)需长期、持续地执行各项推广项目，并照顾到不同的年龄、性别、环境及条件

C)关注高风险人群、高风险环境，以及弱势群体的安全问题，有相关的安全计划

D)设立一个机制去记录伤害发生的次数及其成因

E)设立适当指标，对计划内容、执行过程及项目效果和影响进行评价

参考答案： A B C D E

29(3分)

当前社区文化建设面临的主要问题包含（）

A)对社区文化建设的重要性认识不足

B)从事社区文化工作的队伍不适应社区文化建设需要 C)制度不完善 D)管理不到位

E)社区文化建设经费不足和硬件设施落后

参考答案： A B E

31(3分)

哪些属于安全文化建设的原理（）

A)“人本安全原理”

28

B)“球体斜坡力学原理” C)理论和价值观“收敛原理” D)“偏离角最小化原理” E)“文化立场原理”

参考答案： A B C D E

32(3分)

构建企业安全理念体系应遵循（）基本原则

A)全员参与原则 B)一致认同原则 C)实践性原则 D)趣味性原则 E)系统性原则

参考答案： A B C D

33(3分)

建立安全制度的功能及意义包含（）

A)保障劳动者的安全与健康

B)推动企业安全生产的发展，保障生产安全进行 C)促进生产力的发展，实现国民经济又好又快发展 D)有利于企业文化建设 E)有利于建设社会主义体制建设

参考答案： A B C

34(3分)

企业安全活动必备的要素包括（）

A)主题 B)主持人 C)参加人 D)讨论 E)结论

29

参考答案： A B C D E

38(3分)

生产班组日常的思想建设内容主要包括（）

A)经常性的形势任务教育 B)集体主义教育 C)劳动纪律教育 D)“安全第一”教育 E)感情教育

参考答案： A B C D

一、单选题 3(2分)

近代以来哪些不属于安全文化观（） A)“安全第一”的哲学观 B)科学技术观 C)重视生命的情感观 D)安全效益的经济观 参考答案： B

4(2分)

不属于人机环管的系统观是的内容（） A)人—人的不安全行为 B)机—机的不安全状态

C)环境—生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用 D)设备的维护 参考答案： D

7(2分)

企业安全文化不包括哪些（） A)无损无害、不伤不亡的物质条件

30

B)作业环境 C)技术条件

D)员工对安全的意识、信念以及企业的价值观、经营思想、道德规范、安全激励进取精神等精神因素。 参考答案： C

8(2分)

不属于企业安全文化作用的有哪些（） A)安全认识的导向作用 B)安全思维的启迪和开发作用 C)安全意识的更新作用 D)安全设备的维护作用 参考答案： D

10(2分)

企业安全文化的主体思想和核心是（） A)决策者领导和管理 B)执行者的贯彻法律法规

C)尊重人、理解人、关心人、爱护人 D)政策的制定 参考答案： C

18(2分)

企业安全文化活动的主要内容包括（） A)通过知识讲座

B)学习安全文件，传达相关安全通报，进行自我安全审查和分析

C)现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D)看电影 参考答案： B

19(2分)

处于企业职能层级的最高级，对企业的文化信仰、价值观念、政策方向、战略发展产生

31

着决定性的影响和作用的是（） A)决策层 B)管理层 C)执行层 D)底层群众 参考答案： A

二、多选题 24(3分)

安全文化研究与建设主要起源于工业化国家，归纳起来有()方面的特点 A)安全文化研究首先在核工业领域重点推进 B)安全文化研究在其他工业领域的迅速推广

C)安全文化研究在高校得以大力发展，并且安全文化概念和内涵日益丰富 D)从单纯研究技术解决安全问题到安全文化研究的理念突破 E)安全文化的研究由发展中国家向发达国家渗透 参考答案： A B C D

32(3分)

企业安全理念的来源包含（） A)企业安全生产的优秀传统 B)企业领导的思维 C)企业员工的思维

D)企业优秀人物和群体的事迹 E)专家现场咨询和讲座、发放宣传资料 参考答案： A B C D

33(3分)

安全理念体系构建保障包括（） A)组织保障 B)机制保障 C)执行保障

32

D)思想统一 E)激励机制 参考答案： A B C

34(3分)

安全生产教育的原则包括（） A)实效性原则

B)理论与实践相结合的原则 C)主动性原则 D)巩固性与反复性原则 E)群众路线原则 参考答案： A B C D

35(3分)

安全生产教育的内容（） A)安全生产思想教育 B)安全生产知识教育 C)安全生产技能教育 D)安全设备的更新 E)安全环境氛围的营造 参考答案： A B C

36(3分)

企业安全文化宣传的特点有哪些（） A)长期性和艰巨性 B)广泛性和实践性 C)专业性和科学性 D)时间不同、效果不同 E)安全文化氛围不同 参考答案： A B C D

37(3分)

33

企业安全文化发展规划的编制目的和目标包括（） A)要使规划成为企业建设安全文化的纲领 B)企业安全文化建设实施的方案 C)企业安全文化建设行动的步骤 D)有利于企业文化建设 E)企业安全文化推进的计划 参考答案： A B C E

39(3分)

班组的制度建设，是指班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程，包括（） A)合理设置班组 B)组建班组核心 C)选配好“工管员” D)完善岗位安全责任制 E)环境建设

参考答案： A B C D

40(3分)

“三法三卡”行业应用特点包括（） A)深人基层 B)针对性强 C)携带方便 D)趣味性 E)感染力

参考答案： A B C

一、单选题 11(2分)

企业管理层是指企业的中层和基层管理部门的领导及干部。他们既要服从企业决策层的管理，又要管理基层生产和经营人员，有（）作用，是生产经营决策的贯彻者和执行者。

34

A)承上启下作用 B)领头羊作用 C)引导作用 D)传播作用 参考答案： A

15(2分)

安全制度从大的方面讲包括（）内容。

A)安全生产方面的法律、法规和企业安全生产规章制度社区安全建设 B)制度规定 C)法律法规 D)文件执行 参考答案： A

二、多选题 26(3分)

企业安全文化建设的实用方法有哪些（） A)突出企业安全风貌、道德法；

B)应用安全经济价值规律，提高安全生产效益法； C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识法； D)企业员工“三级安全教育”法； E)管理干部任职前安全培训达标法； 参考答案： A B C D E

29(3分)

社区安全文化建设的现状存在的问题有哪些（） A)认识上的偏颇 B)建设上的失调

C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识 D)评价标准上的单一 E)管理干部任职前没有培训

35

参考答案： A B D

31(3分)

我国开展安全生产教育的主要形式包括（） A)安全管理 B)三级安全教育 C)特种作业教育 D)日常安全教育 E)典型案例教育 参考答案： B C D E

32(3分)

日常安全生产教育包括（）

A)在每天的班前班后会上说明安全注意事项，讲评安全生产情况； B)开展安全生产活动日，进行安全教育、安全检查、安全装置的维护； C)召开安全生产会议，专题计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作； D)组织工人参加安全技术交流，观看安全生产展览与劳动安全卫生电影、电视等， E)张贴安全生产宣传画、宣传标语及安全标志建设 参考答案： A B C D E

35(3分)

编制和考虑企业安全文化建设规划时，要应用和落实举措（） A)提高认识，确立目标 B)明确职责，加强领导 C)系统载体，有效推进 D)教育内容的时效性 E)教育对象的特殊性 参考答案： A B C

37(3分)

任何企业的安全生产管理都存在着不同层次的结构包括（）建设 A)公司层

36

B)分公司 C)车间 D)班组级 E)分部

参考答案： A B C D

39(3分)

班组业务建设包括（） A)业务技术培训 B)业务技术能力 C)创新能力培育 D)管理能力 E)道德建设 参考答案： A B

一、单选题 2(2分)

近代以来哪些不属于安全文化观（） A)“安全第一”的哲学观 B)科学技术观 C)重视生命的情感观 D)安全效益的经济观 参考答案： B

3(2分)

人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展，可分（）阶段 A)2 B)3 C)4 D)5

参考答案： C

37

4(2分)

20世纪50年代以来，人类的安全认识论进入了本质论阶段，主要特征（） A)超前预防型 B)被动承受型 C)事后型、亡羊补牢 D)人机环对策 参考答案： A

5(2分)

哪些不属于企业安全文化的功能（） A)导向功能 B)凝聚功能 C)规范功能 D)教育功能 参考答案： D

8(2分)

1989年9月，世界卫生组织(WHO)第一届“世界意外事故与预防”大会上首次正式提出来（）的概念 A)社区安全 B)安全社区 C)安全文化 D)社区文化 参考答案： B

9(2分)

“全国综合减灾示范社区”的概念是由民政部在（）中提出的。 A)《安全社区建设基本要求》和《安全社区评定办法》 B)《中国安全生产十一五规划》 C)《安全文化建设纲要》 D)《国家综合减灾“十一五”规划》

38

参考答案： D

10(2分)

企业安全生产需要物的本质安全，更需要人的本质安全，需要（）的结合，才能构建生产安全事故防线。 A)“人本”与“物本” B)“人本” C)“物本” D)精神与物质 参考答案： A

13(2分)

哪些（）不属于安全文化建设的途径 A)制度途径 B)宣传途径 C)教育途径 D)文化途径 参考答案： D

19(2分)

处于企业职能层级的操作层，从事具体的生产活动。企业生产一线员工对安全生产责任的态度直接关系到企业安全生产的状态是（） A)决策层 B)管理层 C)执行层 D)底层群众 参考答案： C

20(2分)

保证安全作业行为习惯中的一种眼看、心想、手指、述联动的确认办法，针对作业者操作失误造成的事故这一现实提出的，是（）方法 A)6S

39

B)演练法 C)手指口述 D)培训法 参考答案： C

二、多选题 22(3分)

广义安全文化描述正确的包括（） A)把“安全”和“文化”两个概念都作广义解

B)安全不仅包括生产安全，还扩展到生活、娱乐等领域

C)文化的概念包涵了观念文化、行为文化、管理文化等人文方面 D)文化的概念包涵了包括物态文化、环境文化等硬件方面。 E)安全文化是比较狭窄的范畴 参考答案： A B C D

23(3分)

安全文化定义的不同点在于（） A)层次不同 B)范畴不同

C)内涵不同，广泛的定义既包含了安全物质层又包含了安全精神层，狭义的定义主要强调精神层面

D)外延不同，广一的定义既涵盖企业，还涵盖公共社会、家庭、大众等领域。 E)关注点不同 参考答案： C D

24(3分)

安全哲学包括（） A)宿命论与被动型的安全哲学 B)经验论与事后型的安全哲学 C)系统论与综合型的安全哲学 D)本质论与预防型的安全哲学

40

E)观念论与安全哲学 参考答案： A B C D

26(3分)

社区安全文化的结构包含（） A)社区安全观念文化 B)社区安全制度文化 C)社区安全行为文化 D)社区道德文化 E)社区治安文化 参考答案： A B C

27(3分)

（）属于社区安全教育的内容 A)通过知识讲座的形式，进学校、进社区 B)通过宣传日的广场活动进行集中宣传

C)现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D)组织应急疏散演练、防灾知识有奖竞答 E)专家现场咨询和讲座、发放宣传资料 参考答案： A B C D E

29(3分)

学校安全文化建设包含（）

A)要强化少年儿童意外伤害事故的全民预防意识。

B)政府应该制定一些法律来控制儿童生存和成长过程中意外伤害事故发生的可能性。 C)家长、学校和各社会团体要加强对儿童安全知识和防范技能的教育，共同优化儿童生存和成长的安全空间。

D)建筑工地应建有围墙和安全栏，严禁儿童人内玩耍 E)增加儿童的娱乐设施 参考答案： A B C D

30(3分)

41

安全理念体系构建保障包括（） A)组织保障 B)机制保障 C)执行保障 D)思想统一 E)激励机制 参考答案： A B C

31(3分)

安全文化建设的途径包括（） A)制度途径 B)宣传途径 C)教育途径 D)文化途径 E)活动途径

参考答案： A B C E

33(3分)

SMART是由哪些个单词构成的（） A)specific(特定的) B)measurable(可测量的) C)attainable(可得到的) D)relevant(相关的) E)trackable(可跟踪的) 参考答案： A B C D E

34(3分)

企业安全文化的评价对象（） A)企业决策层 B)管理层 C)执行层

42

D)安全设备 E)安全环境氛围 参考答案： A B C

36(3分)

班组建设是一项涉及面广的综合性基础工作，它包括（） A)组织建设 B)思想建设 C)业务建设 D)道德建设 E)环境建设 参考答案： A B C

38(3分)

“员工三能”是指（） A)事故超前预防能力 B)管理能力

C)紧急状态处置能力 D)控制能力 E)事故自救互救能力 参考答案： A C E

39(3分)

“岗位四标”是指（） A)班组长安全素质达标 B)员工安全装备达标 C)岗位安全环境达标 D)现场管理达标

E)企业内部环境指标体系达标 参考答案： A B C D

40(3分)

43

“三法三卡”“三卡”指（） A)岗位作业安全检查卡 B)岗位有害因素信息卡 C)岗位危险因素信息卡 D)安全文化卡 E)现场指导卡 参考答案： A B C

一、单选题 1(2分)

安全文化的定义（）

A)人类社会生产、生活的精神财富和物质财富 B)人类的价值观和想法

C)人类在社会实践活动中所创造的有关安全生存、生产与生活的物质财富与精神财富的总和。

D)人类的共同创造财富 参考答案： C

2(2分)

哪些不是我国古代的安全方略（） A)居安要思危 B)长治能久安 C)有备才无患 D)防民之口甚于防川 参考答案： D

4(2分)

（）是企业安全生产的运作保障机制，是企业安全精神文化的外化表现，是企业安全行为文化的规范和准则，是实现企业安全物质文化的依据。

44

A)企业安全物质文化 B)企业安全制度文化 C)企业安全价值规范文化 D)企业安全精神文化 参考答案： B

6(2分)

安全工作专职人员是企业安全生产管理和安全技术实践的具体承担者，是企业安全生产“正规军”的技术骨干队伍，也是企业实现安全生产的（） A)主导因素 B)领导核心

C)重要因素和技术保障。 D)核心要素 参考答案： C

7(2分)

哪些不属于企业安全文化建设的实用方法（） A)突出企业安全风貌、道德法；

B)应用安全经济价值规律，提高安全生产效益法； C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识法； D)3P、3E的安全文化理论 参考答案： D

8(2分)

哪些（），不属于社区安全教育培训 A)通过知识讲座的形式，进学校、进社区 B)通过宣传日的广场活动进行集中宣传

C)现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D)看电影 参考答案： D

10(2分)

45

欧洲安全委员会时常开展以预防职业危害为主题的（）活动。 A)“安全生产周” B)“全国作业车间安全周” C)“欧洲安全卫生年” D)“职业安全卫生周” 参考答案： C

11(2分)

处于企业安全理念体系的最底层，具有行为支撑和理念反应的功能的是（） A)宗旨、安全方针 B)安全使命、安全远景 C)安全精神和安全目标 D)企业员工的核心安全价值观 参考答案： D

12(2分)

企业安全理念体系的构建需要经过（）步骤的构建才能完成。 A)“调研、初建、论证、成文、广宣” B)“初建、论证、成文、广宣” C)“调研、初建、论证、成文” D)“调研、初建、成文、广宣” 参考答案： A

13(2分)

哪种方式（）是结合本单位或外单位的安全事故教训而进行的生动形象的安全生产教育。（） A)三级安全教育 B)特种作业教育 C)日常安全教育 D)典型案例教育 参考答案： D

46

14(2分)

１９６３年３月国务院颁布的《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》提出（）。 A)入厂级、车间级、现场级三级安全教育制度 B)车间教育 C)入厂教育 D)班组教育 参考答案： A

15(2分)

企业安全文化活动的主要内容包括（） A)通过知识讲座

B)学习安全文件，传达相关安全通报，进行自我安全审查和分析

C)现场播放宣传教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报 D)看电影 参考答案： B

16(2分)

安全文化建设的系统工程模式可以归纳为（） A)“四个一工程” B)安全手册 C)安全法律法规 D)安全发展规划 参考答案： A

17(2分)

安全观念篇以体现（），可以包括决策层的安全承诺、领导层的安全价值观、员工履行安全工作的态度等。 A)企业文化

B)企业核心安全理念为主 C)企业价值观 D)企业道德

47

参考答案： B

18(2分)

处于企业职能层级的中间层次，起着承上启下的关键作用的是（） A)决策层 B)管理层 C)执行层 D)底层群众 参考答案： B

20(2分)

率先推出班组安全文化建设的系统工程，称为“三能四标五化”系统工程是（）行业 A)石油企业 B)在煤矿企业 C)化工行业 D)建筑行业 参考答案： B

二、多选题 21(3分)

人类对文化的理解分为（）个层次 A)人类创造的一切物质财富和精神财富的总和 B)认为文化是指人类精神文化方面的创造及其成果

C)将文化理解为以文学、艺术、音乐、戏剧等为主的艺术文化 D)文化是精神和制度文化的总和 E)文化是行为和制度文化的总和 参考答案： A B C

22(3分)

安全文化研究与建设主要起源于工业化国家，归纳起来有()方面的特点 A)安全文化研究首先在核工业领域重点推进

48

B)安全文化研究在其他工业领域的迅速推广

C)安全文化研究在高校得以大力发展，并且安全文化概念和内涵日益丰富 D)从单纯研究技术解决安全问题到安全文化研究的理念突破 E)安全文化的研究由发展中国家向发达国家渗透 参考答案： A B C D

24(3分)

企业安全精神文化包含的内容是（）。

A)安全哲学思想、企业安全意识形态、安全思维方法、安全生产心理素质； B)安全生产心态与环境、企业安全风貌 C)工业安全科技水平、企业安全管理理论 D)安全审美意识（安全美学），安全文学 E)安全生产机制、安全文明氛围 参考答案： A B C D E

25(3分)

按企业所有员工在生产经营活动中所处的位置,企业安全文化的核心包含（） A)企业决策层的安全文化素质 B)企业管理人员的安全文化素质 C)企业员工的安全文化素质 D)企业员工家属的安全文化 E)企业生活环境 参考答案： A B C D

26(3分)

企业安全文化建设的目标是（）

A)增强企业全体员工的安全意识，提高其安全素质 B)实现员工、企业及社会对安全的需求

C)在倡导“以人为本、关心人、爱护人”的基础上，把“安全第一”作为企业生产经营活动的首要价值取向

D)形成浓厚的安全氛围

49

E)宣传氛围

参考答案： A B C D

27(3分)

根据WHO关于安全社区的概念，社区至少应该具备两个条件（） A)安全环境

B)针对所有居民、环境和条件制定积极的安全预防计划 C)安全设施

D)拥有包括当地政府、工商企业、消防机构和医疗卫生服务机构、志愿者组织和社区共同参与的工作网络 E)安全条件 参考答案： B D

28(3分)

社区安全行为文化包含（）

A)交通行人的安个行为文化倡导遵章守纪，礼行让人 B)饮食时的安全文化 C)娱乐中的安全行为文化 D)防火行为文化

E)家庭生活中的安全行为文化 参考答案： A B C D E

29(3分)

社区安全文化建设的意义有哪些（） A)增强人们的安全意识 B)协调人们的关系 C)规范人们的行为 D)制度建设

E)营造家庭安全文化氛围 参考答案： A B C

30(3分)

50

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1o2o.html