2018年部编版三年级语文上册第七单元测试卷及答案

第七单元测试

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一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

cè cōng míng zòu chì bǎng 猜( ) （ ） 演（ ） （ ） róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮 ( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。

溪水淙淙(cóng zóng) 波(pō bō)澜壮阔 ．．汹涌澎湃(bāi pài) 叽叽喳喳(chā zhā) ．．朝(zháo cháo)树林望去 斑斑驳驳(bó pó) ．．3.写出下列词的近义词。

朦胧—（ ） 潺潺—（ ） 赶忙—（ ） 舒畅—（ ） 茫然—（ ） 美妙—（ ） 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。 (1)大家选举小红当班长。（ ） ．(2)请你举个例子说明。（ ） ．

(3)我的一举一动老师都看在眼里。（ ） ．(4)长城是举世闻名的建筑。（ ） ．

5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。 例:晴—(睛)(眼睛)

淙—( )（ ） 斑—( )（ ） 蹑—( )（ ） 猜—( )（ ） 受—( )（ ） 沟—( )（ ） 6.选择恰当的关联词填空。

因为……所以…… 不仅……而且…… 如果……就…… 只有……才……

(1)（ ）蜜蜂有辨认方向的能力, （ ）无论飞到哪里,都可以回到原处。

(2)（ ）我们每人多栽一棵树,大地（ ）会多增添一片绿色。

(3)小明是个好学生,他（ ）学习成绩优秀, （ ）体育也很好。 二、句子秀台。

1.我的作业差不多写完了。(修改病句)

2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子)

他跑得 。 得 。 3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。

的树林里有 在 的鸟。 三、课文站台。

1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、 、 、 ,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、 、 、 、 。

2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什么时候 。

3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先 ,接着 ,再 ,最后 。 四、口语交际。

同学们,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为,并说出你对这些行为的看法。

五、阅读理解。

1.课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

(1)根据选段内容填空。

微风像 ,让人感受到 。 狂风像 ,让人感受到 。 (2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。 汪汪汪: 喔喔喔: 呱呱呱: 喵喵喵:

(3)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。

2.课外阅读。

大自然的风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得慢,有时流动得快罢了。

风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。人是大自然的主人,我们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

(1)联系短文说说下列词的意思。

千奇百怪:

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