人教版新课标小学六年级下期体育教案

人教版新课标小学六年级下期体育教案

第1课

一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 教材 二、游戏：圈篮球 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 目标 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 练习负荷 教学 课的内容 过程 数 间 度 课的组织与教师活动 学生活动 次时强 - 1 -

一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 务 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 小 准 备 部 分 - 2 -

一、投掷：双手向前、一、组织：两列横队 向后抛实心球（1千* * * * * * 克） * * * * * * 重点：掌握全身用力的 动作要领； 基 本 部 分 难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体项目中的作用。 2、学生分组进行配合和战术练习； 3、开始游戏 4、认真进行游戏 1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。 3、认真进行战术配合的练习； 3、教师进行动作示范； 4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全） 二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。 2、认真听教师讲解、示范； 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法； 2、认真听教师讲解、示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提高； 1、报数（根据各班情况进行） 1、学生进行专门练习； 中 中上 1、学生认真听讲，结 束 部 分 1、放松、整理活动； 1、组织：四列横队 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。 体会； 多 3 小 2、教师组织安排放松内容； 2、学生练习 3、指出本课的好人好事； 3、课后练习： 4、安排课后练习。 复习手推实心球动作。 小 结 第2课

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教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 目 标 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 练习负荷 教学 课的内容 过程 数 间 度 一、检查人数、检查1组织：两列横队 服装；安排见习生； * * * * * * 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队1 并报告人数； 1、要求：精神饱满、 队形整齐 2 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 4 3、专门性练习 务 4、教师指挥，口令 韵律活动和舞蹈：韵一、组织：四列横队 律球操； 基 球操“环绕”的分解* * * * * * 本 动作 部 难点：能踏准音乐的律球操的动作； 分 节拍做动作。 2、看教学录像带，学习第 二部分韵律球操的动作； 3、教师进行讲解和简单示 1、认真体会动作； - 4 -

课的组织与教师活动 学生活动 次时强2 2 3 2 小 1 2 1、学生进行复习； 2 * * * * * * * * * * * * 2、仔细观看教学录2 像，认真揣摩动作； 4 中 中 重点：基本掌握韵律* * * * * * 3、认真体会动作要多 领； 多 1、复习上一课第一部分韵4、不懂就问，认真提 高； 2 多 1二、投掷：双手上步范；

前抛实心球。 4、教师分步进行教授。 2、在模仿动作中找感多 4 觉； 重点：连贯做出上步二组织：队行同上面对面3、认真练习、认真体6 前抛实心球动作。 站立 会动作； 难点：快慢节奏正确1、教师讲解、示范动作的4、说说为什么有的同 合理。 要领； 学抛的远有的同学抛2、带领学生进行徒手模仿不远，他们的问题在练习； 3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 哪？ 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 小结 第3课

教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、技巧：组合动作。 - 5 -

认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 目 标 技能：能在空中做出蹲踞动作； 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。 练习负荷 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 次时强数 间 度 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 准 备 部 分 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 务 4、教师指挥，口令 1 2 4 2 2 2 3 2 小 - 6 -

组织：两路从队 一、 跳跃：蹲踞2组织学生练习 换） 重点：在空中做出蹲踞动作； 难点：蹲踞动作到基 本 部 分 二、 技巧：组合动作。（分组轮换） 习； 重点：改进和提高组合动作的质量。 作。 4、表演 结 束 部 分 小 结 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 作。 位。 组织：分成四组 式跳远；（分组轮1仔细观察，想一想 2 多 6 4 3 3 6 3 1教师讲解动作要领、示范 老师的动作和自己的有哪些差别； 16 中 1 中 （助跑、起跳、体会空中2在不断的练习中改动作、落地） 进和提高动作； 3学生做蹲踞式跳远练习； 3积极练习发现并纠4巡视指导，纠正错误动正错误； 4相互配合，共同提高。 1、前滚翻和后滚翻 1、教师讲解男女生在各自2、复习两腿交叉转体的组合动作中存在的180度 问题； 3、前滚翻两腿交叉转2 上 2、织学生针对问题进行练体180度接后滚翻 4、女生复习前段动3、巡视指导，纠正错误动作； 5、女生完整动作练习； 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 第4课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：单手推实心球（1千克） - 7 -

认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 目 标 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 练习负荷 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 次时强数 间 度 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 1、认真听讲； 2、仔细观察，认真比划； 3、积极练习，初步体 2 2 4 4 2 2 2 3 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 务 4、教师指挥，口令 2 小 16 1 中 中 一、 韵律活动和组织：四列横队 舞蹈：韵律球基 本 部 分 动作方法 3指导学生进行模仿练习 第三部分“滚拍”的像） 1教师讲解本课内容 操； * * * * * * * * * * * * 重点：学会韵律球操2组织学生观看示范（录会； 4、认真体会，不断总结； 难点：动作连贯、到4安排学生分组体会动作； 5、敢于想象，敢于创位。 5配乐连贯练习； 新； - 8 -

二、 投掷：单手二组织：队行同上面对面1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 2 多 多 6 2 推实心球（1千站立 克） 1、教师讲解、示范动作的要领； 重点：初步学会蹬2、带领学生进行徒手模仿地、转体、挺胸的动练习； 作，能迅速用力将球3、组织学生分组进行单手向前上方推出； 推实心球练习； 4、想一想你的问题出在哪？ 难点：动作连贯、协4、安排学生进行表演练调。 习； 多 3 小 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 第5课

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教 材 一、投掷：上步投掷垒球； 二、游戏：障碍赛跑。 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 目 标 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 练习负荷 教学 课的内容 过程 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量； 多 多 多 1 2 2 3 课的组织与教师活动 学生活动 次时强数 间 度 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 务 4、教师指挥，口令 2 小 16 12 中 中 上 一、投掷：上步投掷组织：四列横队迎面而立 垒球； 基 本 部 分 的速度和动作连贯3、安排学生分组，提醒投性； 与捡的信号，强调安全； 1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法； 重点：改进上步投掷2、指导学生进行无球的模垒球动作，提高挥臂仿练习； 难点：解决动作的连4、开始练习，中途纠正错贯性 误。 - 10 -

组织：四列从队 1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则； 二、游戏：障碍赛跑。 2、示范游戏中障碍物的通过方法； 3、分组，安排练习； 4、组织游戏比赛； 1、听教师讲解、游戏的方法、规则； 2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法； 3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 1 2 3 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 第6课

教 材

一、小排球：正面双手垫球； 二、选修内容：游戏：滚球接力 - 11 -

教 学 目 标 教学 认知：能了解双手垫球的动作方法； 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。 练习负荷 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 次时强过程 数 间 度 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 12 -

一、小排球：正面双手垫球； 组织：四列横队、散点； 1、仔细听讲 1多 6 中 多 多 多 1 组织：四列从队 1、听教师讲解、示范， 12 多 3 小 上 中 重点：做好：一插（手1、教师讲解，示范正面双2、认真体会，及时纠臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 手垫球存在的问题和提高正错误； 的办法； 3、在练习中找到并及三提（提肩抬臂）动2、纠正学生徒手模仿中的时纠正错误； 作 基 难点：做出正确的垫3、组织学生进行练习。 本 球动作。 部 分 量； 错误； 4、积极提高动作质 1 1、教师教师讲解游戏的名正确理解游戏内容方称、方法和规则； 二、选修内容：游戏：2、示范游戏； 滚球接力 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 的动作要领； 3、认真比赛，团结一致努力拼搏； 2、在练习中体会游戏法和规则； 1 3 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 结

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1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 1、学生学习，体会； 2、学生练习

第7课

教 材 教 学 目 标 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 练习负荷 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 次时强数 间 度 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 准 备 部 分 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 务 4、教师指挥，口令 1 2 4 2 2 2 3 2 小 - 14 -

组织：两路从队 1、教师讲解动作要领、示1、学生通过观察发现一、跳跃：蹲踞式跳范 远；（轮换练习） 2、组织学生练习 （助跑、起跳、体会空中作； 重点：改进空中动动作、落地） 作； 3、学生做蹲踞式跳远练和腾空动作； 难点：起跳有力度，习； 基 本 部 分 一、 小排球：正1、学生在老师的讲（轮换练习） 1、教师讲解，示范正面双解，示范中找到自己手垫球存在的问题和提高的错误动作； 重点：提高：一插（手的办法； 2、认真做模仿练习； 臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 2、纠正学生徒手模仿中的3、积极提高改进正面错误； 双手垫球。 三提（提肩抬臂）动3、组织学生进行练习。 作 结 束 部 分 2、总结 3、下课 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 2、学生练习 小 结

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12 多 4 4 5 2 多 多 4 中 1上 自身动作的问题； 2、认真改进和提高动3、针对性的做好起跳3、积极动脑，勇于探腾空有高度。 4、巡视指导，纠正错误动索。 作。 4 中 上 面双手垫球。组织：四列横队、散点； 1、放松整理活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会；

第8课

教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 标 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 16 -

组织：四列横队迎面而立 一、投掷：助跑投掷1、教师讲解、示范助跑投1、学生认真听讲，仔垒球； 掷垒球与上步投掷垒球的细比较； 区别； 2、认真进行模仿练2 多 2 多 1、听教师讲解、示范组织：组成若干圆圈 游戏内容方法和规1、教师讲解游戏的名称、则； 方法和规则； 2、在观摩时充分掌握二、游戏：截住空中2、分组讲解、示范游戏方规则要领； 球。 法； 3、认真游戏，充分利3、安排练习； 用规则规定，运用合4、观摩，分析规则； 理的战术，取得游戏5、组织游戏； 胜利； 结 束 部 分 小 结 第9课

1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 1 多 2 1 16 中 12 中 重点：改进投掷交叉2、指导学生进行无球的模习，不懂就问； 步动作，做到动作连仿练习； 贯、协调； 基 连贯性； 本 误。 部 分 4、开始练习，中途纠正错作质量； 3、清楚投与捡的信3、安排学生分组，提醒投号； 4、不断改进和提高动难点：助跑与用力的与捡的信号，强调安全； - 17 -

教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：端线篮球。 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 目 标 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 分 2 2 小 2 2 3 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 部 务 4、教师指挥，口令 - 18 -

组织：四列横队迎面而立 1、学生认真听讲，仔一、投掷：助跑投掷1、教师讲解助跑投掷垒球 细比较； 垒球； 存在的问题； 2、认真进行模仿练2、指导学生进行无球的模习，不懂就问； 重点：改进全程助跑仿练习； 3、清楚投与捡的信投掷垒球动作； 3、安排学生分组，提醒投号； 难点：助跑与用力的与捡的信号，强调安全； 4、不断改进和提高动基 本 部 组织：组成若干小组 分 1、教师讲解游戏的名称、则； 方法和规则； 2、在观摩时充分掌握2、分组复习游戏方法； 二、游戏：端线篮球。 3、安排练习； 3、认真游戏，充分利4、观摩，分析动作是否合用规则规定，运用合理； 理的战术，取得游戏5、组织游戏； 胜利； 结 束 部 分 小 结 第10课

教 材

12 多 2 多 4 中 14 中 连贯性； 4、开始练习，中途纠正错作质量； 误。 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规1 2 1 多 规则要领； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 - 19 -

认知：知道每部分操的名称和动作方法； 目 标 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 部 4 分 2 2 小 3 务 4、教师指挥，口令 1 2 2 2 - 20 -

1一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：韵动作； 律球操；（轮换练习） 2、看教学录像带，学习全3、认真体会动作要重点：基本掌握韵律套韵律球操的动作； 球操全套动作 3、组织学生分散练习； 难点：能踏准音乐的4、教师指导纠正。 基 本 部 分 节拍做动作，动作连组织：两路从队 贯到位。 1、教师讲解准确踏板的重 要性； 二、跳跃：蹲踞式跳2、组织学生练习跑踏标志1、认真体会动作； 远；（轮换练习） 线； 重点：提高踏板的准3、学生做助跑起跳练习； 觉； 确率； 4、巡视指导，纠正错误动3、认真练习、认真体难点：助跑有节奏，作。 起跳有力。 5、做助跑蹲踞式跳远练4、想一想：为什么有3 习； 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结

第11课

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1、学生进行复习； 2 4 中 中 2 像，认真揣摩动作； 多 领； 多 4、积极探索，不断提 高； 2 多 1 2、在模仿动作中找感 多 4 会动作； 的同学踏不准板？ 4 1、复习各部分韵律球操的2、仔细观看教学录1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习

教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：十字接力。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 标 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 部 4 分 2 2 小 3 务 4、教师指挥，口令 1 2 2 2 - 22 -

1一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一、投掷：投掷垒球考核；(男生) * * * * * * * * * * * * 1、学生进行复习； 2 2、仔细观听讲； 2 3、认真体会动作要 领； 多 4、积极探索，不断提多 重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作； 高技术动作； 完成考核任务； 基 难点：考核成绩达到事项； 本 要求。 部 分 二、游戏：十字接力。； 4、开始考核。 重点：组织好游戏； 组织：两路从队 难点：有序的进行游1、复习游戏； 戏。 2、组织学生进行分组； 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 领； 2、在练习中学会相互 配合； 多 3、认真练习、认真体4 会动作； 4、想一想：在游戏时3 要注意哪些？ 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 第12课

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4 中 中 2、指出在考核时要注意的5、努力考出好成绩； 3、宣布考核办法及考核要 2 求； 1、认真复习动作要多 14 多 3 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习

教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：播种与收割。 认知：知道投掷考核的要求和方法； 目 标 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 部 4 分 2 2 小 3 务 4、教师指挥，口令 1 2 2 2 - 24 -

一、组织：四列横队 1、学生进行复习； * * * * * * 2、仔细观听讲； * * * * * * 一、投掷：投掷垒球* * * * * * 考核；(女生) * * * * * * 重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作； 完成考核任务； 2、指出在考核时要注意的难点：考核成绩达到基 要求。 本 部 分 二、 戏：播种与收 割。 重点：组织好游戏； 组织：两路从队 难点：有序的进行游1、复习游戏； 戏。 2、组织学生进行分组； 4、想一想：在游戏时3、学生分组练习； 要注意哪些？ 4、开始游戏。 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 小 结 第13课

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12 2 3、认真体会动作要 领； 多 4、积极探索，不断提多 高技术动作； 5、努力考出好成绩； 2 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互 配合； 多 3、认真练习、认真体4 会动作； 3 多 3 小 1、学生学习，体会； 2、学生练习 4 中 4 中 事项； 3、宣布考核办法及考核要求； 4、开始考核。 多 11、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队

教 材 一、武术：组合拳（一）； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 26 -

一、组织：四列横队 11、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2 一、武术：组合拳（一） 2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录2 重点：基本掌课内学课内容； 习动作 像，认真揣摩动作； 3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要多 难点：能做到冲拳、动作； 弹踢、架打有力。 基 本 部 二、跳跃：蹲踞式跳1、教师讲解全程助跑蹲踞 分 远； 式跳远的要求； 1、认真体会动作； 重点：改进全程助跑2、组织学生练习助跑； 2、在模仿动作中找感 蹲踞式跳远的技术动3、学生做半程助跑起跳练觉； 多 作； 习； 3、认真练习、认真体4 难点：助跑有节奏，4、巡视指导，纠正错误动会动作； 起跳有力。 作。 4、想一想：为什么有3 5、做全助跑蹲踞式跳远练的同学踏不准板？ 习； 结 束 部 分 4 多 1中 组织：两路从队 2 5、教师指导纠正。 领； 多 4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提 作； 高； 中 4 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 第14课

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教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：了解自编韵律球操方法； 目 标 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 28 -

一、组织：四列横队 一律活动和舞蹈：韵1、复习学过的韵律球操1、学生进行复习； 律球操； 重点：简单易学 的动作； 2、仔细观看教学录2、解说自编韵律球操的要像，认真揣摩动作； 难点：符合韵律球操求； 3、认真体会动作要的发展规律。 基 本 部 分 3、学生按要求散开进行创领； 编； 4、积极探索，不断提4、教师指导； 高； 5、学生进行汇报表演。 组织：两列横队 二、小排球：正面双1、教师讲解正面双手垫球 手垫球； 的动作要领； 1、认真体会动作； 重点：掌握正确合理2、组织学生进行徒手模仿2、在模仿动作中找感的垫球动作； 练习； 觉； 难点：力量的把握和3、两人一组做正面双手垫3、认真练习、认真体方向的控制。 球动作模仿，巡视指导； 会动作； 4、分组进行正面双手垫4、想一想：为什么有球。 的同学踏不准板？ 5、组织学生进行正面双手垫球比赛； 结 束 部 分 小 结 第15课

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12 2 多 多 2 4 中 中 多 1 多 4 3 4 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 多 3 小 2、学生练习

教 材 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得自编韵律球操方法； 目 标 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 30 -

1一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一律活动和舞蹈：自* * * * * * 我表现活动 * * * * * * 重点：自编韵律球操 1、复习已学韵律球操的动4、积极探索，不断提难点：能用音乐来表作； 基 本 部 分 现。 2、继续韵律球操的自编活 动； 3、学生分散练习； 4、教师指导纠正。 二、跑：30米障碍跑 组织：两路从队 重点：按要求完成练1、复习游戏； 习； 2、组织学生练习； 3、学生在小组间商讨； 4、再练习。 5、开始进行比赛； 会动作； 4、想一想：为什么有3 的同学踏不准板？ 多 3 小 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 第16课

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1、学生进行复习； 2 2、仔细观看教学录2 像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要多 领； 多 高； 2 多 11、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 多 3、认真练习、认真体4 4 中 中 4

教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 32 -

一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 一、武术：组合动作2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录（一）； 课内容； 重点：基本掌本课动3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要作 动作； 难点：能踏准音乐的4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提节拍做动作，动作连作； 基 本 部 分 贯到位。 5、教师指导纠正。 1、教师讲解正面双手垫球 二、小排球：跨一步的动作要领； 垫球。 2、学生进行徒手模仿练1、认真体会动作； 重点：掌握向前、向习； 后跨一步垫球的动作3、两人一组做正面双手垫觉； 要领； 球动作模仿，巡视指导； 3、认真练习、认真体难点：合理控制好排4、分组进行正面双手垫会动作； 球的方向和垫球的力球。 量。 5、组织学生进行正面双手的同学踏不准板？ 垫球比赛；； 结 束 部 分 小 结 第17课

1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 4、想一想：为什么有3 4 多 2、在模仿动作中找感 4 多 1中 2 高； 领； 多 多 像，认真揣摩动作； 2 中 1、学生进行复习； 2 4 - 33 -

教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 34 -

一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2 2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录2 一、武术：组合动作课内容； （一）； 像，认真揣摩动作； 3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要多 重点：基本掌握本课动作； 所学动作 基 位、有力。 本 部 二、支撑跳跃：跳上1、教师讲解准确跳上成跪 分 成跪撑—跪跳下。 撑—跪跳下的动作要领； 1、认真体会动作； 重点：初步掌握本课2、组织学生分别练习各部2、在模仿动作中找感 所学动作要领； 分动作； 觉； 多 难点：能在别人的帮3、教师演示跳上成跪撑—3、认真练习、认真体4 助下完成本课动作。 跪跳下动作； 会动作； 4、学生在帮助下完成动4、想一想：为什么有3 作。 4 中 中 领； 多 4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提高； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 2 多 14 难点：能做到动作到作； 的同学踏不准板？ 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 第18课

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教 材 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 二、跑：30米障碍跑。 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 目 标 技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 负荷：发展学生乐协调和灵敏性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 36 -

组织：多种组织方式 一、支撑跳跃：跳上1、教师讲解准确跳上成跪成跪撑—跪跳下（横撑—跪跳下的动作要领； 放器械）； 2、组织学生分别练习各部1、学生进行复习； 2 2、仔细观看教学录2 像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要多 领； 多 4、积极探索，不断提 高； 2 多 11、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 多 3、认真练习、认真体4 会动作； 3 的同学踏不准板？ 4 中 中 4 1重点：基本掌握本课分动作； 所学动作的动作要领 3、教师演示跳上成跪撑—难点：能独立完成该跪跳下动作； 套动作，且动作连贯4、学生在帮助下完成动基 本 部 分 到位。 作。 5、请学生做练习，大家评议； 二、跑：30米障碍跑。 6、继续练习 重点：寻找快速通过组织：四路从队 障碍物的方法； 难点：场地的布置。 1、组织学生进行专门练习； 2、30米跑练习； 3、学生分组； 4、教师说明各障碍物的摆4、想一想：为什么有放含义，并试做。 5、学生分组进行练习； 6、30米障碍跑比赛 结 束 部 分 小 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 . 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 结 小学六年级体育课教案

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2014-2015学年第二学期 第19课 教 材 一、武术：组合动作（一）①—④； 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队1 并报告人数； 1、要求：精神饱满、 队形整齐 2 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 4 3、专门性练习 务 4、教师指挥，口令 一、武术：组合动作一、组织：四列横队 （一）①—④； 基 所学动作； 本 难点：动作整齐到位、3、组织学生分步骤练习个领； 部 线路清楚。 分

练习负荷 学生活动 次时强与 数 间 度 2 2 3 2 2 小 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录2 2 多 多 2 1 、复习各部分基本动作； 4 中 重点：基本掌握本课2、出示教学挂图，讲解本像，认真揣摩动作； 课内容； 3、认真体会动作要动作； 4、积极探索，不断提4、学生进行分散体会动高； 作； 5、教师指导纠正。 - 38 -

二、选修—支撑跳跃：组织：多种组织方式 多 多 4 3 14 中 跳上成跪撑—跪跳1、教师讲解准确跳上成跪1、认真体会动作； 下。 撑—跪跳下的动作要领； 2、在模仿动作中找感重点：改进提高跳上2、组织学生分别练习各部觉； 成跪撑—跪跳下动分动作； 作； 3、认真练习、认真体3、教师演示跳上成跪撑—会动作； 4、想一想：为什么有难点：动作完成质量跪跳下动作； 较高。 4、学生在帮助下完成动的同学踏不准板？ 作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 多 3 小 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 结 小学六年级体育课教案

2014-2015学年第二学期 第20课 教 材 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； - 39 -

认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队1 并报告人数； 1、要求：精神饱满、 队形整齐 2 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 4 3、专门性练习 务 4、教师指挥，口令 一、武术：组合动作一、组织：四列横队 （一）⑤—⑥； 1、学生进行复习； 2 2 多 多 2 多 1 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷 1、复习各部分基本动作； 2、仔细观看教学录4 中 14 中 重点：初步掌握动作2、出示教学挂图，讲解本像，认真揣摩动作； 要领 基 本 部 分 课内容； 3、认真体会动作要难点：动作到位，路3、组织学生分步骤练习各领； 线清楚。 动作； 4、积极探索，不断提4、学生进行分散体会动高； 作； 5、教师指导纠正。 二、支撑跳跃：分腿组织：多种组织方式 腾越（山羊）。 1、教师讲解分腿腾越（山1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感重点：提高改进分腿羊）学生存在的问题；

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