音乐教案
更新时间:2024-06-19 16:17:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第一课 春天来了
教学目标
1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 教学内容 聆听《嘀哩嘀哩》 聆听《春晓》 表演《大树妈妈》 编创与活动
1.认识“0”(以四分音符为一拍,“0”休止一拍,“0”休止半拍),不告诉名称,只让学生通过节奏拍击,掌握时值。
第一节
新学期寄语:
同学们,新的一年开始了,今天每一个同学都精神饱满,喜气洋洋,踏着春的脚步,伴着春的歌声,开始了我们新的生活。同学们,新学期新任务,你有信心做好吗?好,老师忠心希望你们勇于开拓,敢于进取,在学习中一马当先,在生活中吉顺呈祥。最后,祝愿同学们在新的一年里茁壮成长,像登鹳鹊楼一样步步高!
第二节
内容:
1.歌曲:《大树妈妈》。
2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 重难点:
通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。 准备:琴,录音机。 组织教学 1.师生问好 2.发声练习 新课教学 1.导入新课
2 .聆听歌曲录音,感受音乐情绪及歌曲内容 3. 学习歌曲(听唱法) 4. 发现问题,解决问题 5. 歌曲处理,歌曲表达了 6 .表演歌曲 1)齐唱 2)个别表演 7 .背唱歌曲 三.总结
第三节
内容: 歌曲:《郊游》 重难点:
演唱中正确运用各种记号 准备:琴,录音机 过程: 一.组织教学 1 .师生问好 二.歌曲教学
1 .聆听歌曲,感受音乐活泼欢快的情绪 2 .听唱法学唱歌曲
3.歌曲难点处理,歌曲第二部分 4 .表演歌曲 5 .律动表演 三.小结
第四节
内容:
聆听《嘀哩嘀哩》、演唱《大树妈妈》 重难点:
体会不同体裁歌曲的不同风格 准备:琴,录音机 过程: 一.组织教学 1 .师生问好 2 .复习《大树妈妈》 二.表演唱《大树妈妈》 分小组表演,个别演唱。 三.最后小结
第五节
内容:
聆听《春晓》演唱《大树妈妈》、郊游》 重难点:
巩固以上歌乐曲的旋律及音乐的不同风格 准备:琴,录音机 过程: 一.组织教学 师生问好 二.复习 1 .歌曲
2 .聆听《春晓》录音,感受音乐情绪及歌曲内容 三.小结
第六节
内容: 听想唱做 识谱知识 重难点: 乐谱知识的训练
正确发音,掌握保持音的唱法 准备:琴,录音机 过程: 一.组织教学 1 .师生问好 2 .发声练习
3.师弹琴,放歌曲伴奏带,播放歌曲 提示:歌曲唱出了哪些内容? 4.听了歌曲你的心情是怎样的? 播放歌曲范唱
第二遍教师可提示学生拍击节拍,说一说“歌曲唱出了什么内容? 你听到了什么?”
第一节
内容:
歌曲:《打花巴掌》 重难点:
通过聆听和表演,体验与本课主题童趣相关的音乐内容,感受表现不同的音乐情绪。 准备:琴,录音机 过程: 一.组织教学 1 .师生问好 2 .发声练习 二.课教学
(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。 (4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。 (6)学生之间展开评价,找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。 三、结束部分: 教师小结,学生讨论。
第二节 内容:
歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》;聆听《玩具交响曲》 重难点:准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备:电子琴、录音机 教学过程:一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分:
1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
(1)结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 (2)分组演唱,请一名同学,试一试演唱好。 (3)选择出最合适的一种方法完整地演唱。 (4)结合歌曲提示学生 2、编创与活动:
(1)、可分小组处理成有一定力度变化,可表现各种情绪的。 (2)、分小组设计,并表演给大家看。 三、结束部分:小结。
第三节
内容:
歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》,聆听《出发》
重难点:准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。 教学准备:电子琴 教学过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分:
1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
(1)结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 (2)分组演唱,请一名同学,试一试演唱好。 (3)选择出最合适的一种方法完整地演唱。 (4)结合歌曲提示学生
2、编创与活动:
(1)、可分小组处理成有一定力度变化,可表现各种情绪的。 (2)、分小组设计,并表演给大家看。 三、聆听《出发》
1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2.复听乐曲,试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音,在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。
3.听着音乐做自己喜欢的动作,表演或模仿敲击某种乐器。 三、结束部分:小结。 教学回顾
第四课 快乐的舞蹈
教学目标
1.通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
2.能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。 3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。 教学内容
聆听《加伏特舞曲》 聆听《霍拉舞曲》
表演《假如幸福的话拍拍手吧》 表演《哈里啰》
第一节
教学内容:
1.表演《假如幸福的话拍拍手吧》; 2. 欣赏器乐曲《加伏特舞曲》 教学目标:
1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。 教学重点难点:听辨、感受、体验 教学准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分: 1、导入。
2、聆听表演《假如幸福的话拍拍手吧》,组织学生聆听《假如幸福的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假如幸福的话拍拍手吧》的多媒体课件,引发学生的兴趣。
(1)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。 (2)分声部读一读。
(3)分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。 编创与活动;
1.这一课的编创与活动中又安排了认识la、si唱句的知识,教师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高,让学生感受、模唱,可结合歌曲学会后,让学生模唱歌谱的方法,找出歌中有几处la和si,使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。 2.试用la、si与自己学过的音随意编唱。 三、欣赏部分:器乐曲《加伏特舞曲》小结;
第二节
教学内容:表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》 教学目标:
1、通过聆听,表现出音乐的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。
教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。 教学准备:录音机、电子琴 教学过程:一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习歌曲。
二、基本部分:
1、聆听《哈里啰》完整地听乐曲两次
(1)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。 (2)听乐曲,分别学做动作表演。 2、聆听
(1)完整地聆听音乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中 表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤,并在课本上涂上颜色。
(2)复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。
三、欣赏部分:管弦乐《霍拉舞曲》通过完整地聆听,感受歌曲的情绪、旋律,让学生小声跟唱,教师 先不要引导学生注意歌曲中的切分音,主要通过准确的范唱来解决。
2.教师可提示学生听着歌曲拍手的方式拍击节奏,在实践中体验。再按节奏读歌词、听着音乐填唱歌词,教师提示学生:看谁的耳朵最灵敏,跟唱的准确。
讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
3.编创动作表演歌曲,分小组编创,分别表演给大家看。也可选择好的动作排成一个完整的表演动作。
4.用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏,注意打击乐与歌曲演唱的配合。提示学生:打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音,而不是教师去要求、学生在无认识的情况下被动地去做。 小结
第五课 兽王
教学目标
1.通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。
2.能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 3.能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。 4.能用口风琴弹奏la、mi,为同学演唱歌曲伴奏。 教学内容聆听《狮王进行曲》 聆听《老虎磨牙》 歌曲《猫虎歌》 歌曲《两只老虎》
第一节
教学内容:
聆听管弦乐《狮王行曲》歌曲《猫虎歌》 教学目标:
1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。 教学重点难点: 听辨、感受、体验 教学准备:电子琴、录音机
教学过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分: 1.导入。
2.聆听歌曲《猫虎歌》
3.组织学生聆听歌曲《猫虎歌》的同时选放有关歌曲《猫虎歌》的 多媒体课件,引发学生的兴趣。
提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。 4.分声部读一读。
5.分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。 三、欣赏
1.管弦乐《狮王行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。它们分别是《狮王进行曲》、《母鸡和公鸡》、 《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》、《终曲》。 1886年初,作者在布拉格和维也纳举办音乐会,后至奥地利小城库尔迪姆休养。休养期间,应邀为法国大提琴家夏尔?勒布克(1822-1893) 举办的狂欢节音乐会写了这首组曲,并亲自指挥演奏。完整聆听乐曲
《狮王进行曲》;体会乐曲的情绪变化乐曲一开始,便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。 最后结束部分:小结。
第二节
教学内容:打击乐《老虎磨牙》.歌曲《两只老虎》 教学目标:
1、通过聆听,表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。
教学重点:聆听音乐歌曲《两只老虎》,表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备:录音机、电子琴 教学过程:
一、开始部分:听音乐起立、问好、入座! 复习歌曲。 二、基本部分:
1.聆听歌曲《两只老虎》完整地聆听乐曲两次听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。听乐曲,分别学做动作表演。 2.完整地聆听音乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤,并在课本上涂上颜色。
复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 3.编创与活动: 三、结束部分:小结。 课后回顾;
第六课 愉快的劳动
教学目标
1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。 教学内容
聆听《太阳出来喜洋洋》 3.歌曲《小渔篓》
4.歌曲《采山》表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指,采来蘑菇、木耳、野果、山菜,丰收的喜悦香甜在心的感受,连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密,形象生动,能深深打动每一个演唱它的人,是一首适合儿童学唱的好歌。
第一节 教学内容:
欣赏《太阳出来喜洋洋》歌曲《小渔篓》 教学目标:
1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。 教学重点难点:听辨、感受、体验 教学准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、开始部分: 听音乐问好、入座! 发生练习。 复习歌曲。
二、基本部分:导入。
《小渔篓》是一首民歌风的创作歌曲,采用2/4拍,五声宫调式。 1.聆听歌曲《小渔篓》组织学生聆听歌曲《小渔篓》的同时选放有关歌曲《小渔篓》的多媒体课件,引发学生的兴趣。提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。
2。分声部读一读。分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。
三、欣赏《太阳出来喜洋洋》 1.完整地聆听歌曲。
让学生注意歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条,说一说为什么这样画? 3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐,启发学生轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句给你的印象最深刻。 结束部分:小结。
第二节
教学内容:
歌曲《采山》童声独唱《拾稻穗的小姑娘》 教学目标:
1、通过聆听,表现出对拾稻穗的小姑娘的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。
教学重点:聆听音乐,表现对拾稻穗的小姑娘的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备:录音机、电子琴 教学过程: 一、开始部分:
3、听音乐起立、问好、入座! 4、复习歌曲。 二、基本部分:
聆听:歌曲《采山》是一首民歌风的创作歌曲,采用2/4拍,徵调式,
一段体结构。
(3)完整地聆听乐曲两次
(4)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。 (5)学习歌曲,分别学做动作进行歌表演。 3、聆听
(1)完整地聆听音乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中 表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤,并在课本上涂上颜色。
(2)复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 4、编创与活动:
三、欣赏童声独唱《拾稻穗的小姑娘》结束部分:小结。
第七课 小音乐家
教学目标
1.通过聆听和演唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不同音乐情绪。
2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。
3.能用七个唱名编唱旋律,并能准确地吹奏、演唱。 教学内容
聆听《单簧管波尔卡》
聆听《青蛙音乐会》 表演《音乐小屋》 表演《箫》 编创与活动
1.本课编创与活动安排了一个编唱旋律的练习,课本上提供了7个唱名,都是学生熟悉的,没有提供节奏,使学生束缚更少一点,注意力集中在对音高的表现上。
2.教师可提示学生自由用口风琴吹奏这七个音,分小组编创几条,由学生唱唱名,教师写在黑板上共同吹奏出来。
3.教师可假设同学们为“箫”写一条曲子,演奏出来听一听,由几名同学扮演箫,接着乐曲,并演奏出来。 过程与方法
1.单簧管独奏《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲,这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来,乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。
2.管弦乐《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/3 拍。蛙鸣声伴随着乐声响起,好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板,好像蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律: 3.歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲,2/4拍。这首风趣的歌曲,轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人
们的快乐,抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。
小故事:冼星海和箫冼星海的童年是在珠江海堤的下环街外祖父家度过的。这里濒临大海,每当夜幕降临,委婉低迥的民谣和姑娘优美的渔歌随着海风,送到星海耳中,小星海常常跟着哼唱,还缠着外祖父问这是些什么歌。外祖父常拿出自己的竹箫,吹出逼真的螺号声,使星海很着迷,他也把两手放在胸前弹动,嘴还不停地吹。在外祖父的影响下,星海很快就能吹奏广东水乡的民歌了。从此,三尺竹箫成了小星海的亲密伙伴,每到晚上,他都坐在屋檐下吹奏心爱的箫。从此,从事音乐成了冼星海的终生理想。他带着一根竹箫漂洋过海,又带着一根箫回到祖国,成为我国伟大的音乐家。
第一节
教学内容:
聆听《单簧管波尔卡》表演《音乐小屋》 教学目标:
1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。 教学重点难点:听辨、感受、体验 教学准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、开始部分: 1.听音乐问好、入座!
2、发生练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分: 1、导入。
2、聆听《单簧管波尔卡》
(1)组织学生聆听《单簧管波尔卡》的同时选放有关《单簧管波 尔卡》的多媒体课件,引发学生的兴趣。
(2)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。 (3)分声部读一读,再三声不同时读出。
(4)分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。 三、学习表演歌曲《音乐小屋》 1.听乐曲音乐小屋 2.学唱音乐小屋 最后结束部分:小结。
第二节
教学内容:聆听《青蛙音乐会》表演《箫》 教学目标:
1、通过聆听,表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。
教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备:录音机、电子琴 教学过程: 一、开始部分:
听音乐起立、问好、入座! 复习歌曲。 二、基本部分: 1.聆听《青蛙音乐会》 (1)完整地聆听乐曲两次
(2)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。 (3)听乐曲,分别学做动作表演。
2.聆听歌曲表演唱《箫》完整地聆听音乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤,并在课本上涂上颜色。
复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。
3.编创与活动:歌曲《箫》是一首山东汉族民歌。歌曲为2/4拍,五声徵调式。全曲共有九个乐句,乐句长短不一,旋律起伏跌宕、优美动听,节奏以八分音符为主,平稳流畅。箫也称洞箫,本是我国一种古老的吹管乐器,民间常用一根竹管做成,管身开六或七个按孔,一端有吹口,竖吹。歌中描述了用紫竹做箫及“箫儿对正口,口儿对正箫”的吹箫过程,其中“吁底吁底”四字采用得形象生动,衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。 分组歌表演编创与活动
1.本课编创与活动安排了一个编唱旋律的练习,课本上提供了7个唱名,都是学生熟悉的,没有提供节奏,使学生束缚更少一点,注意力集中在对音高的表现上。
2.教师可提示学生自由用口风琴吹奏这七个音,分小组编创几条,由学生唱唱名,教师写在黑板上共同吹奏出来。
3.教师可假设同学们为“箫”写一条曲子,演奏出来听一听,由几名同学扮演箫,接着乐曲,并演奏出来。 三、结束部分:小结。
第八课 静静的
教学目标
1.通过聆听,表演本课歌(乐)曲,体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。
2.能辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。
3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。 教学内容 聆听《天鹅》
聆听《月亮河边的孩子》
表演《小小摇篮曲》 表演《月光光》
第一节
教学内容:
欣赏《月亮河边的孩子》表演《月光光》 教学目标:
1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。 教学重点难点:听辨、感受、体验 教学准备:电子琴、录音机 教学过程:一、开始部分: 听音乐问好、入座! 发生练习。 复习歌曲。 二、基本部分: 1.导入。
组织学生聆听表演《月光光》的同时选放有关表演《月光光》的多媒体课件完整地聆听歌曲录音。
提示:这首歌曲是“静”的吗?为什么?让学生分析,月光下原本是“静的”,但是人们夜晚纳凉,兴冲冲地夸赞家乡,而客观的“静”被打破了,夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容,把握好演唱的感情,
2.复听时让学生在课本上画线条,画出自己听到的蝴蝶。 结束部分:小结。 课后回顾:
第十课 跳起舞
教学目标 1.通过聆听本课歌
乐曲,使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践,感受维族舞的美。
2.学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 教学内容 聆听《新疆好》 教学基本要求
1.完整地聆听歌曲。因为歌曲具有浓郁的民族风格和地域特色,歌曲的旋律、节奏较为复杂,不易记唱。提示:注意歌中是怎样歌唱新疆的?听了歌曲,你是想散步还是想跳舞?
2.复听时随着歌曲自由做动作。使学生不仅通过音乐的感染和教师的鼓励、调动,感受到音乐的欢快情绪,而且能用自己的动作表达喜悦的心情。
聆听《新疆舞曲》(第一号) 教学基本要求 1.完整地聆听钢琴曲
(可放在歌曲《新疆好》后面听赏)。使学生借助歌曲的感受联想,理解乐曲的表现。
提示:听了这首乐曲,你仿佛看到什么?
2.请学生回答问题后,复听乐曲,可启发学生边听乐曲边做动作,用自己的体态动作表现乐曲。 编创与活动
1.本课的编创与活动是一个开火车去游览新疆风光的练习。即三声部节奏练习。学生试着读、拍出节奏,为节奏填上象声词,还可以变化节奏,写在下面的空格里。再读一读、拍一拍。
2.教师可指导学生分小组进行讨论,每小组形成自己特色的组合,打击乐器任由各小组选用,然后一组组表演。可以构思:开着火车去新疆(一段节奏),演唱《新疆是个好地方》,再开着火车回家了。 3.教师应鼓励各小组标新立异、与众不同的表现方式,使每个学生充分地活动起来,发挥每个学生的想像力、创造力。 表演《新疆是个好地方》 教学基本要求
1.完整地聆听歌曲录音或教师范唱。在教师的指导下用听唱法学会歌曲。
2.以有感情地朗读歌词,带动有感情地演唱歌曲。歌曲的每个字要唱
清楚,因为是填词歌曲,有的字不好唱,教师要随时发现学生唱不清的地方。另外,歌中的衬词“乃”要唱的轻巧,不要唱得重而实。 3.歌曲基本掌握之后,便可分组用打击乐为歌曲伴奏,原则是将学生分为四组,一组学生伴奏,其余三组学生唱歌,然后再轮换进行伴奏。 2.钢琴曲《新疆舞曲》
(第一号) 是我国作曲家丁善德于1950年创作的。这部作品是将我国民歌曲调与西洋和声手法相结合的一个典型例子。
丁善德(1911-1995)作曲家、钢琴家、音乐教育家。江苏昆山人。1928年入上海国立音乐院 (后改为国立音专)钢琴系 3.歌曲《新疆是个好地方》
《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一。情绪欢快活泼;歌词各段,或叙事、或描写,生动风趣,很有生活气息。演唱时,根据舞蹈的需要,把第二乐句的曲调作器乐演奏的引子和过门;引子作为起舞前的准备,过门在两段歌词之间插人,让表演者嗓音得到休息并进行舞蹈表演。这首热情的维吾尔族民歌,为2/4拍,五声宫调式,复乐段结构。歌曲以生动的歌词,历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏,抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。维吾尔族和他们的音乐文化 维吾尔族是中国少数民族之一。
维吾尔族有着历史悠久、风格独特的文化艺术。文学的体裁、内容都十分丰富,如流传至今的叙事长诗《福乐智慧》等。劳动人民的口头
文学丰富多彩。流传极广的“阿凡提的故事”,至今为人们喜闻乐见。维吾尔族人民能歌善舞。在农村,结婚、节日、欢迎贵宾以及一切喜庆的日子,男女老幼都载歌载舞。维吾尔族的歌舞音乐主要有四种: ①赛乃姆。一种庄重、稳健的舞蹈,②萨玛。一种比较古老而欢快的民间舞蹈。③纳孜尔库姆。吐鲁番、鄯善一带特有的一种风趣恢谐的民间歌舞。④来派尔。单人或双人歌舞,音乐轻快活泼。
①“达斯坦”是一种有唱、奏、说的叙事套曲形式。②库夏克为民间弹唱音乐③“埃提西希”意为说唱。 4.歌曲《我爱雪莲花》
《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成,2/4拍,一段体,大调式。曲调清新优美、明快活泼。新疆常用的节奏型的运用,表达了儿童热爱边防军,赞美边防军,立志学习边防军的真挚感情。哈萨克族和他们的音乐文化哈萨克族是中国的少数民族之一。主要聚居在新疆的伊犁、塔城、阿勒泰及木垒和巴里坤哈萨克自治县。少数居住在青海和甘肃毗邻新疆的地方。人口为1106276人(1990),使用哈萨克语,属阿尔泰语系突厥语族。
歌曲结构严谨,由上下两个乐句加一段副歌组成,音乐素材较为简练运用既重复又有变化的手法。节拍比较自由,旋律轻快活泼,充分表现了在婚礼喜庆日子里,人们欢快的心情和热闹的气氛。
第一节
教学目标:通过聆听乐曲,感受音乐所表现的意境。 教学重点:聆听音乐,感受音乐 教学难点:感受音乐,培养能力 教学准备:电子琴,录音机 教学过程: 一、开始部分: 1 .听音乐问好,律动。 2 .新学期小结。 3 .复习上学期内容。 二、基本部分:
1、聆听歌曲《我爱雪莲花》 表演《我爱雪莲花》
1.完整地聆听歌曲录音或教师范唱。为了充分感受歌曲的音调。教师可安排几次范唱,使学生学会用耳朵听,在跟唱中学会歌曲。 2.教学前教师可采用图片、多媒体、电视等手段展示新疆风光及少数民族歌舞的场面给学生看。
讲解边防军建设新疆保卫新疆的小故事给同学们听, 导入新课引起学生的兴趣。
3.启发学生分析歌曲的情感,让学生分小组讨论,在歌曲的情感、速度、力度的变化及结束句怎样处理更好等方面说出自己的意见。如结束句“我学边防军哟”可唱得稍慢些,在“哟”字后面停顿一下,适
正在阅读:
音乐教案06-19
解除担保责任承诺书01-03
李莉房慧11-22
QC成果(现场型) - 图文12-27
NOIP2014初赛普及组试题_C++07-29
老年人工作计划03-28
八字和大运流年的排法09-01
- 人教新课标必修4 Unit2 Working the land名师导航
- 毕业生“校漂族”大行其道 - 0
- 江苏各市中考作文题出炉 - 0
- 暑期精品班 - 三角形 - 图文
- 情人节送什么礼物好??超强礼物已抵达
- 工程项目管理制度1
- 第四次业务学习 2016
- 会计要素与会计科目
- 欠发达地区小企业会计准则运用问题研究
- 一级锅炉水G4题库
- BBD双进双出筒式磨煤机安装使用说明书 SM-1
- 初一数学有理数教案
- 渝北区房地产评估市场调研报告
- iWebMall 数据字典
- 2018年小学入学教育工作计划
- 计量专业实务与案例分析 - 模拟题三 - 2013年版
- 启示录讲义
- 路基灰土改良(方案)
- 人行反洗钱岗位准入培训测试题集
- 2015电大《学前儿童发展心理学》期末试题及答案
- 教案
- 音乐
- 建筑施工与管理专业毕业设计任务书11
- 水质工程学考试试卷(含答案)
- 【杭州名校真题系列】2017浙江杭州上城区杭州中学初三上学期期中
- 考研教育学心理学资料
- 第二版普通物理学上册期末考试必做试题(四)及参考答案 王殿元
- 有关化学式的计算
- 中国特色社会主义
- 溶解度习题一
- 贵阳市云岩区城中村 棚户区成片改造项目介绍
- 中国石油大学(北京)毕业论文格式范文最新标准
- 工程材料及机械制造基础练习题
- 浅谈企业税收筹划-所得税
- 美容健康知识和生活小窍门
- 云教版小学六年级信息技术上学期期末检测试卷(2)
- 陈有西律师关于贵州小河涉黑案辩护词
- “八礼四仪”班队活动方案
- 政府和非营利组织会计习题及参考答案
- 国际贸易实务第二章课后答案
- 当前监狱工作面临的形势和现状分析1
- 西班牙语发音快速入门