小学新冀教版语文四年级下册优质课公开课教学设计蝴蝶的家3

蝴蝶的家

教 材 分 析 教 学 目 标 参考教案 第一课时 一、情景引入 书写教案 第一课时 授课时间 年 月 日 同学们看过蝴蝶吧，看到那些蝴情景引入 蝶，你最想说的是什么呢？你们知道 蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的 样子，老师也特别希望和大家一起去 寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。 二、检查预习情况 （1）指名读课文。正音 （2）检查字词掌握情况。 三、自学指导 自学指导 1．用自己喜欢的方式读课文。想 想课文讲了一件什么事？ 2．小组交流 四、交流研讨 1．汇报对课文内容的了解 自学文本 交流研讨 2．再读课文。画出你喜欢的词或段落， 说说你为什么喜欢。把你喜欢的段落 读给大家听。 五、质疑答疑 六、专项训练 选择自己喜欢的段落朗质疑答疑 读。 七、课堂小结。 谈一谈本节课的收获 第二课时 一、情景引入 专项训练 课堂小结 第二课时 情景引入 上节课我们已经了解了课文的主要 内容。这一节我们继续学习蝴蝶的家 这篇课文。 二、自学提示 自学提示 你是从文中哪里体会到作者为蝴 蝶着急的？读的过程中，你又产生了 怎样的感受呢？ 请同学们以自己喜欢的方式细读 课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、 写写，然后与你小组的同学分享学习 的收获好吗？。 结组讨论，发表个人见解。 三、交流研讨 自学文本 交流研讨 第一自然段恶劣自然环境的描写： “天是那样的低沉，云是那样的黑， 雷、电、雨、风……难为蝴蝶吗？” （1）理解“喧嚷”、“震撼”的意思， 体会感情。

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